染雾《赞许的目光》作文 篇一
赞许的目光无处不在
在我们的日常生活中，赞许的目光无处不在。它是一种积极的力量，可以激励人们变得更好，也能为人们带来更多的自信和快乐。无论是在学校、家庭还是社会中，我们都可以感受到赞许的目光给予我们的正能量。
在学校中，老师的赞许是我们努力学习的动力。当我们在课堂上回答问题正确时，老师会鼓励我们，并给予赞许的目光。这种目光不仅是对我们知识的肯定，更是对我们努力的认可。它让我们感到自豪和满足，同时也鼓励我们在学习上继续努力。当我们在考试中取得好成绩时，同学们也会用赞许的目光来表达对我们的认可和羡慕。这种目光让我们感到自信和自尊，激发了我们持续进步的动力。
在家庭中，父母的赞许是我们成长路上的动力。当我们做到家务、遵守规定或者完成学习任务时，父母会给予我们赞许的目光。这种目光不仅是对我们行为的认可，更是对我们品德的肯定。它让我们感到被爱和被重视，同时也激励我们继续做出优秀的表现。父母的赞许目光还是对我们价值观的引导，它让我们明白什么样的行为是值得鼓励和肯定的，从而塑造了我们正确的价值观和道德观。
在社会中，赞许的目光是我们奋斗的动力。当我们在工作中取得成就、为社会做出贡献时，同事们或上级会给予我们赞许的目光。这种目光不仅是对我们能力的认可，更是对我们付出的肯定。它让我们感到自豪和满足，同时也激发了我们继续奋斗的动力。赞许的目光还可以激发我们的合作意识和团队精神，让我们愿意与他人分享成功和荣誉，共同追求更高的目标。
赞许的目光是一种强大的正能量，它可以激励我们变得更好。无论是在学校、家庭还是社会中，我们都可以感受到赞许的目光给予我们的动力和自信。因此，让我们珍惜赞许的目光，同时也要学会给予他人赞许的目光，让这种积极的力量在我们的生活中不断传递。
《赞许的目光》作文 篇二
赞许的目光：激励与鼓舞
每个人都期待着赞许的目光，因为它不仅能给予人们自信和快乐，更能激励人们继续前进、变得更好。赞许的目光是一种积极的力量，它能够在我们成长的道路上起到重要的作用。
赞许的目光能够激励人们更加努力地追求目标。当我们付出努力并取得成绩时，赞许的目光就像一盏明灯，指引着我们前行的方向。它让我们感到被认可和被鼓励，同时也增加了我们的自信心。有了赞许的目光作为动力，我们会更加坚定地追求梦想，勇敢地面对挑战，不断提高自己的能力和水平。
赞许的目光还能够给予人们更多的自信和快乐。当我们收到来自他人的赞扬和赞许时，我们会感到自豪和满足。这种正面的反馈会增强我们对自己的认同感，让我们更加相信自己的能力和价值。同时，赞许的目光也会给予我们更多的快乐和幸福感。当我们知道自己的努力和付出得到了他人的认可和赞许时，我们会感到心满意足和幸福快乐。
赞许的目光不仅能够影响个人，也能够在团队和社会中发挥积极的作用。在团队中，赞许的目光可以激发合作意识和团队精神。当我们看到团队中的成员取得优秀的表现时，我们会用赞许的目光来表达对他们的认可和鼓励。这种目光会增强团队凝聚力和向心力，促使团队成员更加紧密地合作，共同追求团队目标。在社会中，赞许的目光可以塑造积极向上的氛围和价值观。当我们看到他人为社会做出贡献时，我们会用赞许的目光来表达敬意和感谢。这种目光会激励更多的人参与到公益事业中，共同建设美好社会。
赞许的目光是一种强大的正能量，它能够激励和鼓舞人们。在我们的成长和奋斗过程中，我们都应该珍惜赞许的目光，并学会给予他人赞许的目光。通过传递赞许的目光，我们可以共同创造一个充满积极向上的社会环境，让每个人都能够感受到赞许的力量，激发出更大的潜能和能量。
《赞许的目光》作文 篇三
老师的目光是万能的，做错事时，她的目光是严厉的；取得优异的成绩时，她的目光是赞许的；考试考砸时，她的目光是鼓励的……
这学期，我换新同桌了，这个同桌很可怕，是班中的小霸王。三天一小打五天一大打，班级里几乎每个同学都受到他的欺负，更可怜的当然是我了，作为他的同桌，“近水楼台先得月”受他欺负自然是免不了的。今天我为了报仇，就把他的语文书扔垃圾桶里了。
下午第一节就是语文课。上课了，他因找不到语文书大发雷霆。这时老师用严厉的目光扫视了全班，后来把目光定在了我的身上。仿佛在问我“语文书是不是你藏的？”？我心虚地赶紧低下了头，不敢直视老师的目光。下课了，老师把我叫去，轻轻地问我：“俊豪，他的语文书是不是你藏的？”我不敢看老师，低着头，双手不知道放哪里，支支吾吾地说“是……是*的。”“书藏哪了？”“扔垃圾桶里了，我下次再也不干了。”“做错事不可怕，可怕的是不承认，不改过。老师相信你以后不会这样做了。”老师的目光里闪着温柔的光，但是让我无地自容，比狠狠地批评还让我难受。
考试结束后，老师公布成绩了，大家都十分紧张，生怕自己考不好。当老师报到我97分时，我高兴极了，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云，整个人都飘飘然了。老师也向我投来赞许的目光，仿佛在说：“这次考得不错，进步很大，可是不能骄傲，要继续努力哟！”我分明看到老师的眼神里藏着赞许和告诫。
在我的眼中，老师的目光是慈祥的，严厉的，赞许的，批评的……老师的目光是万能的，它带给我无穷的力量。
等待赞许的目光作文（扩展5）
——温暖的等待作文
《赞许的目光》作文 篇四
今天是星期六，天朗气清，我带着好心情乘上502路公交车去南禅寺买书。
由于是前几站，我上车时，车厢里还有好几个空位，我便找了个座位坐下。汽车在平坦的马路上高速行驶着，一座座高楼大厦从我眼前掠过。几个站台过去了，陆续上来的乘客把车厢挤得水泄不通。我仍然悠闲地坐着，欣赏着窗外美丽的景色。
正当我看得入迷时，一个苍老的声音打断了我。“等一下我扭头一看，一个满头白发的老奶奶手里搀着一个八、九岁的小女孩急匆匆地跑过来。老奶奶想抓住车门的扶手然后上车，可不知道为什么，她尝试了好几次，一次也没有抓住，她踮起脚尖，用力把手往扶手那儿伸，这回终于抓住了，她赶紧蹲下，艰难地抱起小妹妹，一步一步沉重地走上了车。这样子，一看就显得十分吃力。她们上了车我才发现，这个小女孩竟然有些残疾。她脸色红中泛黄，手脚不利索，不能一个人独自站着。没有人扶着就会摔跤。现在，她唯一的依靠只有这位老奶奶，没有座位坐，她只能紧紧地拉着老奶奶的手，身体靠在老奶奶的脚后，十分可怜。可车上的人看了他们一眼，便各做各的事，有的谈笑风生，有的远望窗外，有的悠闲地玩着手机没有一个人有想要让座的举动。这时，车中广播里传来了一阵响声：乘客们，请给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让个座，谢谢大家！我原本以为，这句话后会有许多人站起来让座，可没有想到，他们还是无动于衷。我有点看不下去了，想要让座。可心中的“小恶魔”跳出来说：“这离南禅寺还有好多站，站这么多时间会很累的。”“小天使”又跑了出来，反驳道：“尊老爱幼是少先队员最应该做的经过好一番思想斗争，“小天使”胜利了。我毫不犹豫地站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您过来坐吧！”老奶奶非常感激地说：“你真懂礼貌，谢谢了！”这时，车上所有人都向我投来了赞许的目光，我过头看了看他们，他们神态各异，有的嘴角向上一翘，露出洁白的牙齿，有的对旁边的人说：“这名小同学真好！懂得了关爱我听见了心里想吃了蜜一样甜。
《赞许的目光》作文 篇五
在漫漫记忆长河中，终有许多等待。或许，等待可以换来自己最美好的心愿……等待或许是漫长的，但是漫长的等待过后，你又或许会换来一生最宝贵的财富！人生的画卷永远都是丰富多彩的！
冰河在等待，等待着春风的到来；秋天在等待，等待着收获的到来；爱在等待，等待着被爱的到来……
刘翔因脚伤而不能参加比赛。他没有气馁，也没有退缩。他在等待、等待……熬过了漫长的手术过程，他重新站到了赛场上！20xx北京奥运会，他，刘翔，在赛场上一展他的英姿，终于成了中国人民心中的英雄。他的等待，使他取得了辉煌的成就！
守林人的女儿达格妮六岁时，与一位陌生成年人相遇，达格妮很讨他喜欢。离别后，陌生人答应送她一个宝贵的礼物。达格妮在等待，一直在等待。十年后，在一场露天音乐会，那位“陌生人”——伟大的音乐家爱德华先生送给了达格妮一首专门为她创作的乐曲。她的等待，使她拥有了最珍贵美好的回忆……
伟大的数学家陈景润，在一次次的等待中，他会合理安排时间。排队取饭等车时同样如此。一次次的等待，他自学了五种外语，这是一项多么惊人的奇迹啊！一次次的等待，使他收获了无穷无尽的`知识……
牛郎，是大家皆知的一个人物吧！织女因触犯天条，与牛郎相爱而又被天兵天将抓回去了。牛郎一直紧追不舍，就在快要追到的一刹那，王母娘娘便划开了一条天河，使牛郎织女永隔两地！但牛郎没有放弃，一直隔河相望，他的执着感动了上天。于是就有了“牛郎织女鹊桥相会”之说。他的等待，换来了短暂的幸福……
等待，能换取太多太多了。不管是精神上的，还是物质上的。只有付出了努力再加上等待，才会有好的结果。记住，等待就好比暴风雨，是漫长的，但是，请相信，暴风雨过后终会出现美丽无瑕的彩虹……
等待赞许的目光作文（扩展8）
——等待天明的作文
《赞许的目光》作文 篇六
老师的目光像孙悟空的七十二变，有时目光严厉，有时目光温和，还有的时候会是鼓励的目光。
严厉的目光
教室里，同学们在练字本上练字，教室里只有笔尖和老师轻轻的脚步声。而我和同桌早早把字给练完了，看老师离我们远去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戏，我当警长，他当小偷，我刚把他的小人抓到警院中，一抬头，看到老师如闪电似的严厉的目光，看着我，我的脸立刻红了，恨不得钻进洞里去。
赞赏的目光
卷子发完了，有人脸上喜气洋洋的，有人脸上露出非常失望的表情。可我的卷子迟迟没有发下来，老师突然用赞赏的目光看着我，说：“郝际越同学，今年进步非常大，考了96分，掌声鼓励！”那一刻，我的心里美滋滋的。
温和的目光
“郝际越，你上台来讲这道题。”老师说，“这道题只有你一个人对了。”我听了，又惊又喜，又可怕。惊喜的是因为只有我一个人答对了，可怕的是我胆子小，不敢上台讲题。我战战兢兢地走向讲台，我在讲题时，紧张得都结巴了，这时老师向我投出温和的目光，顿时我信心十足，把题讲了下来。
老师的目光，给了我鼓励，给了我力量，还给了我勇气。感激那目光，感谢老师目光中的爱。
