染雾篇一：盲人体验活动
盲人体验活动作文650字 篇一
近日，我参加了一次盲人体验活动，深刻地体会到了盲人朋友们的困境和坚强。这次活动不仅让我对盲人的生活有了更深入的了解，也让我明白了人的能力是无限的。
活动当天，我们来到了盲人学校。学校里面布置得非常简洁，墙壁上挂满了盲文书籍。我和其他参加活动的同学一起分成小组，每个小组都有一个盲人朋友带领我们进行体验。
我被分到了一个盲人朋友叫小明的组。小明是一个十分乐观开朗的盲人朋友，他告诉我们他失明已经多年了，但他并没有放弃对生活的希望和追求。他用一双灵敏的手在我们的手臂上画着各种图案，使我们可以通过触摸来感受世界。
首先是走路体验。小明带领我们用手牵着他的手，我闭上了眼睛，全身心地倾听着他的步伐声。一开始，我感到非常紧张，生怕自己会摔倒。但是随着时间的推移，我逐渐适应了这种感觉，我开始感受到了脚底传来的震动和地面的不平。这种感觉让我更加珍惜自己的双眼，也更加理解盲人朋友们在行动中的不便。
接着是点字体验。小明给我们每个人发了一张点字纸，让我们试着用手指去感受上面的凹凸。我费了好大的劲才勉强读出了自己的名字。与此同时，我看到小明轻松自如地读出了我们每个人的名字，他的手指在点字纸上舞动，好像在读一本有声书一样。我不禁感叹盲人朋友们在学习上的坚持和努力。
最后是饭菜体验。我们进入了盲人食堂，桌子上摆满了盲人朋友们做的美食。小明教我们用手去感受食物的形状和质地，然后再用嘴巴去品尝。我弄得满手油腻，但是却吃得特别香。这一刻，我真切地感受到了盲人朋友们用嘴巴去感受食物的困难和不易。
盲人体验活动让我深刻地感受到了盲人朋友们的坚强和乐观。他们失去了视觉，但并没有放弃对生活的追求。他们用灵敏的手和敏锐的触觉去感受世界，用坚持和努力去学习，用嘴巴去品尝美食。他们的精神力量让我深受鼓舞，也让我明白了人的能力是无限的。
篇二：盲人体验活动
盲人体验活动作文650字 篇二
盲人体验活动是一次让我难以忘怀的经历。通过这次活动，我深刻地体会到了盲人朋友们的困境和对生活的坚持。
活动当天，我来到了盲人学校。学校里的环境非常整洁，墙壁上挂满了盲文书籍。我们被分成了小组，每个小组都有一个盲人朋友带领我们体验盲人的生活。
我被分到了一个叫小华的组。小华是一个失明已久的盲人朋友，他告诉我们他失明是因为一场车祸。他用一双敏锐的手带领我们进行体验，让我们通过触摸来感受世界。
首先是走路体验。小华带领我们用手牵着他的手，我闭上了眼睛，开始感受他的步伐。刚开始的时候，我感到非常紧张，生怕自己会摔倒。但是慢慢地，我开始适应了这种感觉，我能感受到脚底的震动和地面的不平。这种感觉让我更加珍惜自己的视觉，也更加理解盲人朋友们在行动中的不便。
接着是点字体验。小华给我们每个人发了一张点字纸，让我们试着用手指去感受上面的凹凸。我费了好大的劲才勉强读出了自己的名字。与此同时，我看到小华轻松自如地读出了我们每个人的名字，他的手指在点字纸上舞动，好像在读一本有声书一样。我不禁感叹盲人朋友们在学习上的坚持和努力。
最后是饭菜体验。我们进入了盲人食堂，桌子上摆满了盲人朋友们做的美食。小华教我们用手去感受食物的形状和质地，然后再用嘴巴去品尝。我弄得满手油腻，但是却吃得特别香。这一刻，我真切地感受到了盲人朋友们用嘴巴去感受食物的困难和不易。
盲人体验活动让我深刻地体会到了盲人朋友们的困境和对生活的坚持。他们失去了视觉，但是并没有放弃对生活的追求。他们用灵敏的手和敏锐的触觉去感受世界，用坚持和努力去学习，用嘴巴去品尝美食。他们的坚强和乐观精神让我深受鼓舞，也让我明白了人的能力是无限的。
盲人体验活动作文650字 篇三
以前我总觉得那些残疾人也不怎么惨，今天我终于体会带了盲人的不方便。
今天作文班有个叫“爱心小游戏”的活动，老师每个同学抽一张纸，有四张是写分别什么地方残疾，只有一张是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。从抽到的那一刻起，我的双眼就闭上了，不知哪是黑板哪是墙，真害怕刚走一步就摔倒或撞到东西。然后老师让我们回到座位，这下我可慌了，真不该如何走回去，就在这时，一双热乎乎的手牵着我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉仪。
接着发生什么我就更不知道了，因为我的双眼闭上了，什么也看不到。我有一种很想张开双眼的感觉，可我得全心全意当我的“盲人”，就没张开双眼。耳边传来一阵阵笑声，可到底发生了什么，我根本一无所知，心里突然像有一头小鹿在乱串似的。很慌很慌，紧跟着心跳越来越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出来了。
接着老师让我们写“爱心活动”这四个字。还好老师有念出来，我才写得出，不然我又看不到，旁边又坐着个“哑巴”，问她她也不能说，真是庆幸啊。我写好了，可旁边的同学一直要着我的手，我想应该是写错了，就不管三七二十一的再写一遍，结果她就没再要我的手了。
从这次中我体会到了盲人失去光明和失去这美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，处处都要别人帮助，自己无法完成。才做了几分钟的“盲人”就很痛苦了，何况那些真正的盲人呢！他们又是多么痛苦啊，或许刚走几步就撞到了墙；或许一下子就摔倒；或许会不小心打碎东西；或许……那些盲人是多么不方便啊！我们以后要好好珍惜眼前所拥有的，所看到的一切，好好珍惜自己的双眼，不要做一个痛苦的盲人！
盲人体验活动作文650字 篇四
今天，田老师带来了一条围巾，当时我们十分好奇，在下面七嘴八舌的讨论着。“又不是冬天，为什么要戴围巾呢？”
上课了，田老师说：今天体验一下盲人的生活。“田老师在黑板上画了一个人头，只画了眉毛、眼睛、嘴巴，让我们来画鼻子。我那时就想：”嘻嘻，只有什么可难的！“所以毫不犹豫地举起了手。
可是，老师把我领到后边儿，拿起围巾，系在了我的头上，把眼睛遮住，有原地转了三圈。让我走到黑板前，自己拿粉笔，画鼻子。
我在心里暗暗想：”哎呀，这下可惨了，我看不见，怎么画鼻子呢？“
我开始走，走到一个地方，摸一摸，是什么。撞到了冰箱，又向前走，撞到了墙。根据同学们的提示，走到了黑板前。正准备画，就听见：”向右，向右，再向右，向做一点，对了！“
回到了座位，心里不禁同情起了盲人，他们多么的无助啊！他们需要别人的帮助，就像刚出生的婴儿需要父母养活自己一样。盲人很痛苦，看不见光明，自己只活在黑暗的墙角中。
盲人也需要别人的帮助，让大家伸出援助之手，来帮帮残疾人吧！
盲人体验活动作文650字 篇五
盲人是一个特殊的群体，他们看不见五彩的世界，看不见日出，看不见鸟语花香，甚至连自己长什么样都不知道。可他们还要像正常人一样生活，很不容易。所以，今天马老师就让我当了一回盲人······
一上课，马老师便把我叫了上去，用红领巾把我的眼睛蒙了起来。我顿时感到周围一片黑暗，心里既紧张又害怕，就像有一只小白兔在乱蹦。可这还不够，马老师还要加大难度，让我原地转三圈再开始行走，我想：转圈？那不是太容易了嘛，我就是转十圈也照样走的直。可说的容易做起来难，当老师说：“三、二、一停！”的时候，我突然感觉天旋地转，分不清东南西北，就张开双臂到处乱摸，心想：要是有东西能帮助我前行就好了。这时，我摸到了一张桌子，真是天助我也，这样，就算有哪个调皮鬼把腿伸出来，我也不至于摔个“狗啃泥”。想着想着就到了拐弯处，这时，班里突然炸开了锅，有的说：“向前走！向前走！”有的说：“拐弯！拐弯！”还有的人甚至说：“撞墙！撞墙！”，正当我不知所措时，一双温暖的手拉住了我，说：“万文博，向前走。”我顿时充满了信心，继续向前走。咦？这是什么东西？有点软，还有点光滑，这到底是哪里呀？“啪”的一声，我踢到了一个垃圾桶，我的直觉告诉我，这里一定是卫生角。我向左转，摸着墙，小心的走着，一步、两步、三步······耶！终于到了，我打开门走了出去，可中间还有一段小插曲呢！我刚开始还不知道哪是门，可发觉门比墙光滑，便把手伸了过去，打开了门······
当老师帮我解开红领巾时。我心里的石头落了地，我终于看见了光明，看见了熟悉的朋友，熟悉的笑脸，熟悉的老师·····当盲人可真不容易呀！
盲人体验活动作文650字 篇六
双休日的傍晚，我和朋友们在公园里玩。
我们商量好玩法规则之后，决定一起玩“盲人摸瘸子”的游戏。规则很简单：一个人扮演盲人，要用布蒙住眼睛，然后凭着感（听觉，触觉等）去抓瘸子。其余的人扮演瘸子，只用一只脚跳跃着移动，不可以双脚并用走路。
“石头，剪刀，布！”我输了，于是我来扮演盲人。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！我开始抓人了！不过这盲人可真难当啊！只能凭感觉去判断：有一次，我听到左边似乎有动静，边赶紧去抓，没想到绊xxx阶，摔了个嘴啃泥；再一次，我听不见任何声音，便瞎摸索，结果一头撞路灯上，痛死我了；还有一次，我听到旁边有显著的脚步声，虽然吸取了两次教训，可是这脚步声未免也太大了吧？很快，我确认了这就是人，并心想谁那么笨啊，也不会伪装或者静步走，这不可能是什么台阶，路灯的了吧？便胸有成竹、张牙舞爪的扑过去。没想到，竟是一个正在散步的老爷爷，幸好我反映的快，（不然肯定惹上了事）赶紧使出吃奶得劲“刹闸”。好险啊！
盲人可真难当啊！通过这件事情，我懂得了要尊重残疾人。
