染雾老师教我写作文范文 篇一
第一篇内容
在我上初中时，我遇到了一个非常好的语文老师，她不仅教授我们语文知识，还耐心指导我们如何写好作文。她的教导让我受益匪浅，我想通过这篇文章来分享她对我的指导。
在我开始学习写作文之前，我总是觉得写作是一件非常困难的事情。我不知道如何组织思路，如何选择合适的词语来表达我的意思。然而，我的语文老师告诉我，写作并不是一件难事，只要我们有正确的方法和坚持的态度，就能写出优秀的作文。
首先，她教我如何构思一篇作文。她告诉我，在写作之前，要先想好文章的大纲，明确要表达的主题和要点。然后，根据大纲，逐步扩展内容，使文章结构清晰、条理分明。她还教我如何运用丰富的想象力，通过描述细节来增加作文的趣味性和吸引力。
其次，她注重培养我对语言的敏感性。她让我多读一些优秀的文章，学习其中的表达方式和技巧。她还鼓励我多用词典查找生词，积累更多的词汇量。通过这些练习，我逐渐提高了自己的语言表达能力，写作水平也得到了明显的提升。
最后，她教我如何修改和润色我的作文。她告诉我，写作是一个反复推敲的过程，不要急于完成一篇作文。她鼓励我多次修改作文，不断完善其中的细节和表达方式。她还教我如何注意语法和拼写错误，使我的作文更加规范和准确。
通过我的努力和老师的指导，我逐渐克服了写作的困难，写作成为了我喜欢的一项活动。我开始享受思考和表达的过程，我的作文也逐渐得到了肯定和赞赏。我深知这一切离不开我的语文老师的教导和帮助，她给了我很多写作的技巧和方法，让我在写作中收获了很多快乐和成长。
老师教我写作文范文 篇二
第二篇内容
在我上高中时，我的语文老师给我们讲了一篇非常优秀的作文范文，这篇作文给我留下了深刻的印象。下面是我对这篇作文的一些思考和感受。
这篇作文的主题是“关于友谊”，作者通过描述自己和朋友之间的互动和情感，表达了对友谊的理解和感悟。作者通过生动的描写和细腻的表达，让读者深切地感受到了友谊的珍贵和真实。
作文的开头，作者用简洁而有力的语言，直接点明了友谊的主题。接着，作者通过讲述自己和朋友的点点滴滴，展示了友谊的力量和美好。作者用真实的故事，向读者展示了友谊的真诚、包容和支持，让人们感到温暖和感动。
作文的结尾，作者通过回顾自己和朋友之间的点点滴滴，总结出了对友谊的深刻理解。作者用简洁而有力的语言，表达了对友谊的感激之情，并表达了对朋友的深深的祝福和期待。这个结尾给人一种温暖、感人的感觉，让人对友谊产生了更深的思考和感悟。
通过阅读这篇作文，我深深地感受到了友谊的重要性和珍贵性。友谊是一种无私的情感，它能够陪伴我们度过人生的喜怒哀乐，给予我们力量和勇气。同时，这篇作文也让我明白了写作的力量和魅力。通过用心写作，我们可以传递情感，引起读者的共鸣，唤起读者的思考和感悟。
通过这篇作文范文的阅读，我深深地感受到了写作的魅力和艺术。我也明白了只有不断积累和努力，才能写出优秀的作文。我要向这篇作文范文学习，不断提升自己的写作水平，用文字传递更多的情感和思考，让我的作文也能够给人以启示和感动。
老师教我写作文范文 篇三
夕阳西下，残日有气无力的挂在枝头，逐渐压弯了树枝，惊得栖于枝头野鸦扑棱棱地啼叫着飞起来，徒留枯藤一圈又一圈地缠绕出更浓重的秋意，更伤神的寂寞。
远处，一弯小桥横越过一条小溪，溪水潺潺地流向那不了的远方——几处冒着炊烟的人家，那米饭的甜香顺着小溪，顺着瑟瑟的西风，恍如隔世，记忆中的那片田舍也在这香味的氤氲下蒸腾出个模糊的影子，那般恬静，那般闲适，那回不去的地方便早家乡。
家乡，一个多么温馨的词？
瘦马早已磨损的马掌敲击着悠悠古道，发出极为刺耳的嗒嗒声，无情的践踏着的我梦，那个因日久漂泊却愈渐浓烈的家乡梦，那座田舍，那亩家田，而如今孤身漂泊，前无目标，后无归期，天下之大，何为吾家，西方残日宛若咬破了朱唇，溅下殷殷血迹，一寸一寸的印着那方宣纸，如现实惨淡的夕阳残忍地洞穿了我的梦，我依旧无奈地挪动着脚步，我走过阳春三月，草长莺飞，三伏酷暑，荫浓绿盛，雁去秋凉，走过岁月的年轻，走过世事的浮沉。
我何尝不想回家，漂泊的日子更让我辛酸，看着外面枯藤缠绕的老树栖集着黄昏归巢的乌鸦，树叶逐渐泛黄飘落，树好象知道秋后它们的悲哀，小桥下潺潺的流水映出几户人家，下面的潺潺流水好像我的眼泪一样，希望能把他们传到我的家乡，这几户人家屋顶上浮起袅袅炊烟，跟随我多年的马现有早已骨瘦如柴，面容憔悴的我骑着这匹马，冒着瑟瑟的秋风正艰难在行走，夕阳已经快落山了，本心归家团圆的时刻，而我却在漂泊流浪。
老师教我写作文范文 篇四
乡村的草地上，一个小牧童正叼着一根狗尾巴草，躺在树荫下边歇息，边放牛。牛群正吃着还带着晨露的新鲜青草，高兴地哞哞直叫。太阳光照着亮金色的牛毛闪闪发光，牛群走到哪儿都像给无边的绿毯缀上了金色的大花。牧童想着自己惬意的生活，不禁高兴地咧着嘴笑了。
一会儿，他又从口袋里摸出一支笛子，在衣角上抹了两下后，放在嘴边吹了起来。
笛声悠扬悦耳，这声音传到了田野里，传到每个人的耳朵里，像小鸟一样传到了远方。
趁着牛群在吃草，调皮的牧童决定去山上采野果子吃。走了没一会儿，就看见一棵高大挺拔的榛子树。但这可难不倒小牧童。他像猴子一样“嗖嗖”几下就爬上去了，不一会儿就爬上去采了一大堆。吃着香甜可口的野果，太阳也快偏西了，小牧童回家吃饭了。
吃饱后，
小牧童又出来躺在草地上，清凉的晚风拂过牧童的脸。小牧童扑进了松软的草丛里望着天上的明月，数起了星星。可他实在是太困了，连蓑衣也没脱，就沐浴着月光和星光睡着了。
老师教我写作文 (优选20篇)（扩展4）
——我的老师写作文10篇
老师教我写作文范文 篇五
十年前的那一天，我很高兴，终于不用再上小学了。
我补课的小学作文老师很不诚实，她告诉我们：做人一定要诚实。
有一次写作文，我问她：“助人为乐这类的作文该怎么写。”
她是这样教我们诚实的：“发挥你的想象力，比如你早上起来，去帮助隔壁赵大妈扫雪。”
我问她：“可是我们这个地方二十多年没有下过雪。”
她是这样教我们诚实的；“那你去帮助隔壁赵大妈做家务，洒水扫地。”
我问她：“然后呢？”
她是这样教我们诚实的：“然后你要学习雷锋叔叔，做好事不留名。”
我问她：“可是雷锋叔叔都吧他做的好事写进了日记里。”
她是这样教我们诚实的：“你也可以写进日记里，这篇当做隔壁赵大妈的作文，你就当做一篇日记，写你帮助赵大妈的过程。”
我问她：“可是日记不都应该写真实的事情吗？”
她是这样教我们诚实的：“你这熊孩子有完没完，听老师的没错！你这么写，天还没亮的时候，你冒着刺骨的寒风，去帮助隔壁赵大妈扫雪，打扫院子……好了，写完这些可以结局了，当隔壁赵大妈听到声音出来的时候，你知道该怎么写吗？”
我学会举一反三了：“隔壁赵大妈一定会问一句‘是谁？’然后我应该一溜烟儿地小跑而去，在刺骨的寒风中留下我的声音——我们都是红领巾！”
老师很满意，那一次作文，给我打了高分。
但是我不满意，因为我知道她是在教我们睁着眼睛吹牛逼。
老师教我写作文范文 篇六
在唐代一个偏僻的农村里，有一个牧童。这个牧童虽然家里贫苦，但每天都过得无拘无束、快快乐乐，就像自由的小鸟。
这天，他刚刚放完牛，他突然想躺在草原上吹笛，于是就跑回家拿了笛子走了。这一天他太累了，走路时颤颤巍巍的，他走着走着，昏昏沉沉得走到了一片从没去过的草地。他想：这儿真美，是哪儿呢？这片草地一望无垠。风吹草动，草成群地随风舞动。原野里的草绿油油的，就像柔美的绿毯，还有几颗枯树，好似一副风景画。
倾耳侧听，晚风中牧笛声声。牧童口中飘出了悠扬而欢快的的笛声。这笛声时断时续、悠扬飘逸，就像几个小精灵跳跃着。笛声打破了寂静，就像和晚风玩起来了，逗弄着晚风。有时快，就像和晚风打闹起来；有时慢，似乎两个人都停下来休息了。
牧童吃饱了饭起床归来已是黄昏之后，他不脱蓑衣，戴着斗笠，悠闲自在地躺在月夜的“草床”休息了。以地为床，以天为帐，困来即眠。脚丫正交错地蹭来蹭去，仿佛正享受着草地的舒坦。手里还不时拿着笛子斗来斗去。天色已晚，当村里家家户户点灯时，他仍不离去。晚风轻轻地拂过他的脸颊，皎洁的月光让他陶醉，似乎看到了嫦娥与玉兔。
牧童睡着了，草地里十分恬静。
