染雾篇一：掌声的力量
掌声作文600字 篇一
近日，我参加了一场音乐会，这是我第一次亲身体验到了掌声的力量。音乐会的开始，演奏家们优雅地走上舞台，演奏出美妙的音乐。当他们演奏结束时，观众们纷纷起身鼓掌，掌声如潮水般汹涌而来，犹如一股强大的能量传递到了舞台上。这让我深深地感受到了掌声的力量。
掌声是对演奏家们辛勤付出的认可和鼓励。在音乐会上，每一位演奏家都经历了长时间的练习和准备，为了能够将最好的音乐呈现给观众们，他们付出了大量的努力和汗水。而当观众们用热烈的掌声回应他们的演奏时，这是对他们辛勤付出的最好的肯定。掌声让演奏家们感到自己的努力没有白费，也让他们更加有动力去追求艺术的进步。
掌声也是观众们情感的宣泄和表达。音乐是一种强大的艺术形式，它能够唤起人们内心深处的情感。当观众们被音乐所感动时，他们会用掌声来表达自己的情感。掌声不仅是对演奏家们的赞美，更是观众们内心情感的宣泄。每一次掌声都是观众们对音乐的热爱和审美的体现。
掌声也是人们共同分享音乐的方式。在音乐会上，观众们通过掌声来表达自己对音乐的喜爱和认可。当大家齐声鼓掌时，会产生一种共鸣和融合的感觉，仿佛我们都被音乐所连接在一起。掌声是一种交流和沟通的方式，它让观众们感受到了彼此的存在，也让整个音乐会变得更加热烈和有趣。
在这场音乐会上，我亲身感受到了掌声的力量。它能够让演奏家们感受到观众们的认可和鼓励，让观众们表达自己的情感，也让大家共同分享音乐的美好。掌声的力量是无穷的，它能够给人们带来无尽的感动和激励。在以后的日子里，我会更加珍惜每一次掌声，用它来传递爱与梦想的力量。
篇二：掌声的魔力
掌声作文600字 篇二
掌声，是一种神奇的力量。它可以改变人的情绪，激发人的潜能，也可以传递爱和温暖。在我生活的点滴中，掌声的魔力时刻都在影响着我。
记得有一次，我在学校的演讲比赛中获得了第一名，当主持人宣布我的名字时，全场爆发出雷鸣般的掌声，这是我从未经历过的场面。当时，我感到自己的心脏要跳出胸腔一样，激动的泪水不自觉地涌上了眼眶。这些掌声是对我付出的最好回报，它们让我感受到了观众们的认可和鼓励，也让我更加坚定了自己的信心。掌声的魔力让我懂得了努力的价值，让我更加有勇气去追求梦想。
掌声也是对努力的最好激励。我曾经参加过一次班级的篮球比赛，由于自己身高较矮，技术也不够优秀，我一度对自己的篮球能力产生了怀疑。但在比赛中，每当我成功地投进一个球时，观众们都会为我鼓掌欢呼，这让我感受到了他们对我的鼓励和支持。这些掌声激发了我的斗志，让我更加努力地投入训练，最终我成功地提高了自己的篮球技术。掌声的魔力让我明白了只要努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
掌声也是对他人的最好祝福。我有一位朋友，他在学校的艺术节上表演了一支舞蹈，尽管他没有接受过专业的训练，但他用自己的热情和努力让每一个动作都充满了魅力。当他舞蹈表演结束时，观众们纷纷起立鼓掌，这些掌声是对他的认可和赞美。看着他那灿烂的笑容，我深深地感受到了掌声的魔力。它不仅是观众们对艺术的赞美，更是对他们付出的最好的祝福和鼓励。
掌声的魔力无处不在，它能够改变人的命运，激发人的潜能，传递爱和温暖。在以后的日子里，我会更加珍惜每一次掌声，用它来点燃自己的梦想，也用它来传递爱和温暖。因为我深信，掌声的魔力可以改变世界，可以让这个世界变得更加美好。
掌声作文600字 篇三
在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。
在班上以数学而备受肯定的我，却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那55分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师；让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着……
放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，55分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪，啪，啪……”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你故障，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会雪耻的。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为雪耻做准
备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
汉中市汉台区第七中学初三：石珑
第2篇
掌声作文600字 篇四
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。
小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。
老师站在讲台上期待的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎知道？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，终于把手举了起来。
老师喜形于色，马上叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾……
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
第3篇
掌声作文600字 篇五
每周一次的班会正在热烈的进行当中，今天班会的主题——拜师。拜师是我们班新推出的学习形式，让成绩不好的同学找到师傅帮助他们把成绩提上去。而这种方式使同学们感到很新奇、欢快的同时，只有一位同学脸上挂着伤心和郁闷。 因为惟有他没有找到师傅。他用期望的眼神望着大家，一分钟、两分钟……就在这时，有一位女生勇敢的举起了手说：“我愿意！”有的同学用惊讶地眼神望着她，有的微笑着望着她。但过了一下，同学们都送给了她热烈的掌声。而那位女生正是我，当我得到同学们鼓励的掌声的同时，不禁为自己感到骄傲，而且为自己的勇气跨出了一大步而感到欣喜。 “一班，加油！”时间轮盘一下子转到了校运会的现场，瞧！那不是我在投实心球吗？我双手握球，使出全身力气投出了6、6米，获得了第二名。班主任为我竖起了大拇指，从眼神中我看到了班主任给我赞扬的掌声。 时间过的真快，一晃就到晚上了，我和妈妈正准备回家，那不是邻居王爷爷吗？我连忙叫了声：“王爷爷好！”王爷爷微笑向我点了点头。妈妈见我这么有礼貌，为我轻轻鼓起了掌。当我听到那掌声时，心里就好向绽开了一朵花，无比开心。 生活中，人人都需要掌声。有鼓励的掌声；赞扬的掌声；加油的掌声……或许你认为给他人掌声微不足道，但你给予他人掌声的同时，也许你自己会得到更多东西。从现在开始，为他人鼓掌吧！
第4篇
掌声作文600字 篇六
我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。 那节课，老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文，举手回答。我一看书，“哇"!这篇课文有27行半，起码有几千字。想到这里，我的心更慌了。环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他8个人好像故意和我作对，都没来。我坐在最后一排，刊例看书，这篇课文我在家预习了三遍，在补习班上有看了三遍，中文已非常熟了。“王水源！”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：“这只猫…·”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的神色。我一惊，这和我预习的简直是天壤之别嘛！我看了看别人，他们也在“哗哗”翻着自己的课本，脸上路出疑惑的神情。老师走上一看，笑了：“他复习的是下一课！”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。 又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投来，我拼命想捂住脸，可还是被叫起来，我只好用发抖的手把椅子慢慢挪开，“咚！”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉了，好像这双手因紧张发抖的不听使唤。我定了定神，清了清嗓子，说“运动是有益健康的…··”十分钟过去了，我翻译完毕，老师笑着说：“张天昊同学翻译得非常准确，大家为他鼓掌！”同学们拍起手，向我投来赞许的目光。 从此以后，我不再胆小了，上课总是积极回答问题，学习有了明显的进步，现已成为班里的“佼佼者”。 我永远忘不了，那一次掌声。
第5篇
