染雾孔学堂参观记作文 篇一
孔学堂参观记
我参观了孔学堂，被这个历史悠久的地方深深吸引。作为我国古代文化的重要象征之一，孔学堂见证了无数学子的求学之路。今天，我有幸踏入这座古老的建筑，感受到了传统文化的魅力。
孔学堂坐落在山东曲阜市孔庙内，是我国现存最早的一所学校。进入学堂，我首先看到的是宽敞的正厅，这里是文庙的主要场所，也是孔子教学的地方。正厅内摆放着孔子的神像，周围是一排排座椅，仿佛可以看到古代学子们在这里聚精会神地听讲。正厅的天花板上悬挂着一幅幅古代书画作品，展示了我国文化的博大精深。
我随后来到了东西两厅，这里是供奉孔子学生的场所。每个学生都有自己的座位，座位上都刻有学生的姓名和籍贯。这些座位代表了孔子对学生的重视和关怀。学生们在这里学习礼仪、经史、地理等各个方面的知识。我可以想象当年这里的场景，学子们在这里互相切磋，共同进步。
除了正厅和两厅，孔学堂还有后厅和东西两廊。后厅是供孔子六弟子教书育人的地方，廊内则是陈列着孔子及其学生的像和文物。这些文物有些已经有几千年的历史，保存完好。它们见证了当时的教育方式和学术成就，让我对古代教育有了更加真切的了解。
在孔学堂的参观过程中，我深深感受到了古代教育的庄重和严谨。孔子的教育思想弥漫在整个建筑中，教育的力量让我感到敬畏。孔学堂承载着无数历史的重量，它是我国传统文化的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。通过参观，我更加深入地了解了孔子的教育思想和古代教育制度，对我个人的学习和成长有着重要的启发。
孔学堂参观记作文 篇二
孔学堂参观记
在我的心中，孔学堂一直是一个神圣的地方。作为我国古代文化的重要遗产，孔学堂见证了无数学子的求学之路。今天，我有幸踏入这座古老的建筑，感受到了传统文化的魅力。
孔学堂位于山东曲阜市孔庙内，是我国现存最早的一所学校。进入学堂，我被它庄严肃穆的氛围所吸引。整个建筑采用传统的木结构，建筑风格简朴而典雅。正厅是主要的教学场所，这里摆放着孔子的神像和一排排座椅。我可以想象古代学子们在这里聚精会神地听讲的场景，感受到他们对学问的虔诚和渴望。
我随后来到了东西两厅，这里是供奉孔子学生的场所。每个学生都有自己的座位，座位上都刻有学生的姓名和籍贯。这些座位代表了孔子对学生的重视和关怀。学生们在这里学习礼仪、经史、地理等各个方面的知识。我感受到了古代教育的严谨和正统，也体会到了孔子教育思想的伟大。
除了正厅和两厅，孔学堂还有后厅和东西两廊。后厅是供孔子六弟子教书育人的地方，廊内则是陈列着孔子及其学生的像和文物。我仔细观察这些文物，它们有些已经有几千年的历史，保存完好。这些文物见证了当时的教育方式和学术成就，让我对古代教育有了更加深入的了解。
通过参观孔学堂，我更加深入地了解了孔子的教育思想和古代教育制度。孔学堂承载着无数历史的重量，它是我国传统文化的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。我被孔子教育的崇高精神所折服，感受到了教育的力量。我相信，在今后的学习和成长中，我将倍加珍惜机会，不断追求进步。
孔学堂参观记作文 篇三
【篇一】
立秋之初，夏季的炎热并未有丝毫退去之势，然为了能一睹贯耳久矣的孔学堂之风采，我们还是起了个大早，想来古时求学
的秀才学子也就是如此吧，不论严寒酷暑，但凡念着学堂、惧着先生、惦记着父母妻儿的守望，都是这般闻鸡起舞、凿壁借光的求学光景。
大约两个钟头的车程，我们从喧闹的都市街道抵达了清雅幽静、书韵墨香的孔学堂。
遥遥望去，但见目及的远处青山依依，近前碧荷绿水萦绕山体徐徐蜿蜒开去，把整座孔学堂置身于青山绿水的画卷之中，仿佛一处穿梭了千年时空的世外桃源，避开了俗世的纷扰，远离了人间的喧嚣，有的只有古来圣贤的谆谆耳语和学子们的朗朗颂音。
在垂柳扶风、碧波粼粼的相依相伴中，沿着一座石拱桥踱步前行，不知不觉间，便到了孔学堂的正门，上书“儒星门”三字，厚重而庄严。其后，便是孔圣人的石像，正拱手而立，目光和蔼慈祥地看着来此求学的人们，不知他会不会为他的学识和思想能绵延至今而感到由衷的欣慰呢?我想大凡圣人都是淡泊明志、不逐名利的吧，但终其一生所追求的，便是将自己的理念和理想传播开去，去给世人一盏明灯，去给人间一点希望，去给天下一点智慧，这大概就是孔老夫子所言之“经世”了。
进得孔学堂，正中飞檐斗拱、端庄巍峨的为“大成殿”，殿前两侧各置一口方鼎、元鼎，象征天圆地方，乾坤大势，暗含宇宙之机，皆藏于智;左右各设“明伦堂”、“儒学馆”两个讲堂，定期会有名师鸿儒来此传道解惑，也总有好学求知的人们前来切磋求学。我看开课时间尚早，便信步走上明伦堂来。明伦堂大约三十平米，朱漆石柱撑起实木的古朴屋顶，地面是青石板铺就，堂上花梨木的桌椅，是先生授课时所用，堂下设三十二个石凳，我坐下来，看着一米阳光透过学堂后斑驳的树影斜斜地洒下，那一刻，仿若置身于那个百家争鸣的时代，一位面容慈祥的老先生，手握竹简书卷，微微侧耳聆听着学生的疑惑，继而手捻长髯，微笑而应，虽世间战火狼烟绵绵不休，然这一处子问我答的课堂依然静好若初。
儒学堂内大多是孩子们的字画，年龄大多在6-12岁之间，那些书写于半尺熟宣之上略显稚嫩的手笔，随风轻摆，它们似乎是告诉我们，中国文化，不仅仅是传递着国学的精粹和智慧，也传承着中华民族民族的希望和强大，它们在这小小的学堂之内，发出的，是一个时代的呐喊，昭示的，是一个民族的'未来。也同时传递给我们一个信息，只要一个民族的文化不死，那么这个民族就是世界上最伟大的民族。
儒学堂后是一个小博物馆，描绘的是孔子一生的际遇和贡献。我认为，孔子所论之儒学，其实并不是只有一家之言的单纯学术，而是一部教育史，他不仅传递给人们自己的学识，更重要的，是一个教会人们如何去学习，如何去思考，进而又如何为人师表，最后到实现人生价值的升华过程。从“温故而知新，可以为师矣”到“博学而笃志，切问而近思”，从“孝弟也者，其为仁之本与”到“父母唯其疾之忧”，整部《论语》，无不是以浅显易懂的哲理来告诉人们如何学习，如何为人，如何处世，这些道理，让人读来既不生硬也不教条，反而是清新而静美，朴实而温暖。
而孔学堂向我们昭示的，并不仅仅是儒学的经典，它的真谛在于中国传统文化精髓的普及与传承，它静处流年一隅，以温文尔雅、庄严神圣的气势，散发着它无穷的知性魅力。
孔学堂参观记作文 篇四
3月18日，南明区文明办邀请辖区道德模范、身边好人到贵阳市孔学堂参观，感悟儒家文化的博大精深。
当天，在讲解员的引导下，道德模范和身边好人们沿着孔学堂礼轴、风轴、行轴三条轴线，逐一参观大成门、礼仪广场、大成殿、万仞宫墙、杏坛、明伦堂、六艺学宫、风雨廊、阳明祠等景观建筑。参观过程中，大家不时向讲解员提出问题，对孔学堂的讲学、研究、修习兼具祭祀、礼典、典藏等功能作进一步了解。
“这次参观，让我感受到了孔学堂浓浓的文化氛围和传统文化的魅力，我会继续以雷锋精神为榜样，尽全力帮助别人。”贵阳市第二届“助人为乐”道德模范吴家慧感概地说道。
孔学堂参观记作文 篇五
4月29日，贵阳市第十九中学响应上级部门号召，由思教处老师及班主任老师组织并带领初一(1)班、初一(2)班的学生前往孔学堂进行参观。
学生们到达孔学堂后，由孔学堂负责人带领同学们进行参观，并向同学们讲解儒家之道，让同学们对中华传统文化有了更深刻地了解。
通过这次参观，同学们更加深刻地体会
到中国源远流长、博大精深的文化底蕴，增强了他们的民族认同感及民族自豪感。
