-的眼泪半命题作文 篇一
读完题目时,我忽然感到困惑。-的眼泪是什么意思呢?我犹豫了一下,决定先从字面上去理解这个题目。在我的理解中,“-”代表了一个负面的情绪或者事件,而眼泪则是一种流露情感的方式。那么,这个题目就是在探讨负面情绪和流露情感之间的关系。
负面情绪是我们生活中难以避免的一部分。无论是来自于工作、学业还是人际关系,我们都会面临各种挑战和困难。这些负面情绪常常会在我们内心积聚,最终以眼泪的形式流露出来。眼泪是一种情感的宣泄,它可以帮助我们释放压力,减轻内心的负担。当我们流泪时,我们往往可以感受到一种释放感,就像是将内心的负面情绪一点点地排出体外。
然而,眼泪并不是解决问题的办法。流泪只是负面情绪的一种表达方式,它并不能改变现实的困境。如果我们只是一味地流泪而不去解决问题,那么负面情绪只会越来越多,眼泪也只会越来越多。我们需要学会面对困难,积极寻找解决问题的方法。只有通过积极的行动,我们才能真正摆脱负面情绪的困扰。
所以,我认为,-的眼泪代表了我们在面对困难时流露出的负面情绪。眼泪是情感的宣泄,它可以帮助我们减轻内心的负担,但同时也需要我们积极面对问题,寻找解决办法。只有这样,我们才能真正走出困境,实现自己的目标。
-的眼泪半命题作文 篇二
-的眼泪半命题作文 篇一
读完题目时,我忽然感到困惑。-的眼泪是什么意思呢?我犹豫了一下,决定先从字面上去理解这个题目。在我的理解中,“-”代表了一个负面的情绪或者事件,而眼泪则是一种流露情感的方式。那么,这个题目就是在探讨负面情绪和流露情感之间的关系。
负面情绪是我们生活中难以避免的一部分。无论是来自于工作、学业还是人际关系,我们都会面临各种挑战和困难。这些负面情绪常常会在我们内心积聚,最终以眼泪的形式流露出来。眼泪是一种情感的宣泄,它可以帮助我们释放压力,减轻内心的负担。当我们流泪时,我们往往可以感受到一种释放感,就像是将内心的负面情绪一点点地排出体外。
然而,眼泪并不是解决问题的办法。流泪只是负面情绪的一种表达方式,它并不能改变现实的困境。如果我们只是一味地流泪而不去解决问题,那么负面情绪只会越来越多,眼泪也只会越来越多。我们需要学会面对困难,积极寻找解决问题的方法。只有通过积极的行动,我们才能真正摆脱负面情绪的困扰。
所以,我认为,-的眼泪代表了我们在面对困难时流露出的负面情绪。眼泪是情感的宣泄,它可以帮助我们减轻内心的负担,但同时也需要我们积极面对问题,寻找解决办法。只有这样,我们才能真正走出困境,实现自己的目标。
-的眼泪半命题作文 篇三
-的眼泪半命题作文
导语:成长是苦涩的,是甘甜的,是辛酸的,但成长过程中有一个无比亲密的朋友——眼泪。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
【篇一:鱼儿的眼泪】
孤独的世界造就孤独的我,孤独的我生活在孤独的世界里造就我孤独的一生
——题记
我是一只普通不能在普通的鱼,我的童年过得很快乐,因为有她,她没有让我孤单过,在那4年里是我最快乐的时光,但有一天我们全家不得不迁徙到另一片海上,离开了她,从那以后我感觉不到以前的那种温暖,我好怀念,不知道她知不知道我的孤独。我把那个不是没有朋友,只是没有一个朋友总是让我真正快乐,是我的错吗?是我太习惯她了么?但这真的好混乱,不象以前如水一样清澈的友情,没有人因为我平庸而嘲笑我,没有人诋毁我,没有人讨厌我,难道我真的很讨厌么?那她为什么不说呢?我好孤独,我好害怕,我不敢跟许多人在一起,我很害怕做错事,或者说错话,我的笑容也少了,伤心难过了不再跟别人说,我害怕别人的嘲笑,我不再喜欢光明,我喜欢独自坐在一个角落里独自抚摸我的'伤口。是我这一生注定孤独吗?我好像有人保护我,好想好想……
终于有一天我发现我的一生注定被孤独,我也习惯了,我不再奢望什么,我只是一直普普通通的鱼,就算再出色也是注定被人吃掉,不如平凡一生,孤独一生,不会有人打扰,不用去参与在纠纷当中,只是默默的做一条鱼。
但有一天我才发现我活得好累,原来我并不是想在奢望什么,而是因为绝望而奢求不到,我的心在流血,不知不觉来住掉落下来,与水融合在一起,于是我离开了这个孤独世界,只留下了那一滴眼泪,一只鱼儿的眼泪,但是谁又能看见呢?
【篇二:友谊的眼泪】
哒哒,时钟里的指针转动着,我坐在沙发上回想起哪天的事。
那天,和同学们一起上学的我,发现爸爸的车在校门口,我撒腿向胡同里跑去,我心想该怎么办,爸爸妈妈闹离婚,爸爸肯定是为我转学来的。突然我想起上次到同学家打电话给妈妈,让她送我拉在家东西的事,急忙跑进离学校最近的同学家,惊慌的喊:“张雁雁!张雁雁……”她走出来,我对着她,眼睛都红了。“张雁雁!我爸来给我转学了。”我的声音哽咽了。“快!把电话借我,我给妈妈打电话!”她拉着我很快给妈妈打了电话,听到妈妈的声音我哭了,好希望妈妈快点来救我。和我同来的同学们在张雁雁家门口唧唧喳喳的叫着我的名字,大家听说我要转学的事震住了。我把事情一五一十的告诉了同学们。“刘旭!你别走!”当同学们的目光转向了刘伊宁,她的脸上挂着晶莹透明的泪珠,她过来拉我的手,眼泪象断了线的珍珠一样,吧嗒吧嗒掉下来。这时有的同学抱着我痛哭,边哭边说:“刘旭,你别走!“我也忍不住了,哭起来,我也舍不得这些同学们啊。妈妈赶来后,我让同学们排成一排走,为我挡住我爸爸的视线,这才进了校门。
妈妈直接进入学校找老师说明情况,在教导处说话时,同学刘伊宁哭着进教导处为我挽留,告诉老师不要让我转学,老师来班里安慰了同学们,这事才平息下来。
从这一件小事我真的感到了我和同学的纯真感情和友谊,我会永远记住这感人的画面,也永远记住这些眼泪,因为它是友谊的眼泪。
【篇三:幸福的眼泪】
回忆着这小学里的六个春秋,每一堂课都让我受益匪浅,我最记忆犹新的就是那堂语文课,它让我懂得了许多,许多……
那是在三年级的一节作文课,老师让我们自己来朗读作文,她扫视了一下整个班级,没有人举手,她又反悔目光再扫视了一遍,还是没有人举手,教室里安静极了,就这样沉默了一分钟,两分钟……老师最后把目光降落到了那个角落——金家威身上,因为他是我们班作文比较好的学生。
金家威的学习成绩很好,每次测验他在班里都是名列前茅。可是老天为他关闭了另一扇门——他的右腿在五岁的时候残疾了,这对当时年幼的他打击是多么沉重啊!以至于他变得自闭,变得忧郁……他从来都不跟别人玩,也很少跟人说话,上课时,他没有举过一次手,下课了,也只是躲到那个角落里,拨动着手中的弹珠……
金家威发现同学们和老师都在望着他,脸不由得涨的通红,头也低了下去。手指不停地转动着,脚尖也在地上久久地摩擦着,时间一分一秒地过去了。许久,他才慢慢地抬起头来,老师目不转睛地望着他,那眼神仿佛在说:“站起来,金家威,不要怕,老师相信你能行的,站起来!”金家威开始要站起来了,他用手撑着桌子,脚慢慢伸直了,这时,他的手开始抖动起来,可能是因为疼痛吧!一分钟,两分钟……他终于凭着自己的力量,勇敢地站了起来!全班立即响起了阵阵掌声。金家威的脚挪开了凳子,手中拿着作文,摇摇晃晃地走向讲台。他开始朗读了,尽管他的声音小得几乎只有老师能听见,但我们听得是那么津津有味……读完了,全班又给他了一阵雷鸣般的掌声,为他的勇气而鼓掌,为他战胜了自己而鼓掌!
那一刻,金家威哭了,两行热泪从他的脸颊上滑落。我想,这就是幸福的眼泪吧……