染雾爱我所爱小学生作文 篇一
我爱我所爱的小学生
我是一名小学生，从小我就喜欢和小朋友们玩耍，因为他们天真烂漫，充满了无限的活力和好奇心。我喜欢和他们一起玩耍、学习，我喜欢他们的笑容和纯真的眼神。
小学生是一片净土，他们的内心纯洁无暇，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。和小学生在一起，我仿佛回到了童年，我可以放下成人的思维和压力，尽情地享受和他们一起玩耍的快乐。
小学生是一本生动的教科书，他们的思维方式和观察力让我受益匪浅。和小学生一起学习，我能够更加深入地理解知识，他们的疑问和问题也常常激发我对知识的思考。和小学生一起学习，我不仅能够教给他们知识，更能够从他们身上学到很多东西。
小学生是一面明亮的镜子，他们的行为和言语常常让我反思自己。在和小学生相处的过程中，我发现了自己的不足和问题，我也学会了如何改正自己的错误。和小学生在一起，我明白了做一个好榜样的重要性，我会更加努力地成为他们的榜样，为他们树立正确的价值观和行为准则。
小学生是一朵美丽的花朵，他们的成长需要我们的呵护和关爱。作为大一些的小学生，我愿意倾听他们的困惑和烦恼，给予他们帮助和支持。我愿意和他们一起度过快乐的时光，分享他们的成长和进步。我相信，只要我们给予他们足够的爱和关爱，他们定能茁壮成长，绽放属于他们的美丽。
我爱我所爱的小学生，我愿意用我的关爱和努力去陪伴他们成长。我相信，他们是未来的希望，他们是社会的栋梁。让我们一起努力，让每一个小学生都能够享受到幸福和快乐的童年吧！
爱我所爱小学生作文 篇二
小学生，你是我的心灵之光
小学生，你是我的心灵之光。每当我看到你们天真无邪的笑容，我的心中就充满了温暖和希望。与你们相处的时光是我最美好的回忆，你们给予我无尽的快乐和成长。
小学生，你们的纯真和好奇心让我感受到了生命的美好。你们对世界充满了无限的想象力，每一个问题都能激发你们的思考和探索欲望。和你们一起学习，我仿佛回到了童年，那个充满了无限可能的时光。你们的思维方式和观察力常常让我受益匪浅，你们的疑问和问题也常常激发我对知识的思考。
小学生，你们是我生命中最好的老师。在和你们相处的过程中，我学会了如何倾听和理解。你们的言语和行为常常让我反思自己，我发现了自己的不足和问题，也学会了如何改正自己的错误。你们给予我了宝贵的成长机会，让我懂得了做一个好榜样的重要性，我会更加努力地成为你们的榜样，为你们树立正确的价值观和行为准则。
小学生，你们是一朵朵美丽的花朵，需要我们的呵护和关爱。作为大一点的学生，我愿意陪伴你们成长，给予你们帮助和支持。我愿意和你们一起度过快乐的时光，分享你们的成长和进步。我相信，只要我们给予你们足够的爱和关爱，你们一定能够茁壮成长，绽放属于你们的美丽。
小学生，你们是未来的希望，是社会的栋梁。让我们一起努力，让每一个小学生都能够享受到幸福和快乐的童年吧！我爱我所爱的小学生，你们永远是我心中最亮丽的风景。
爱我所爱小学生作文 篇三
爱我所爱小学生精选作文
“……也曾伤心流泪，也曾黯然心碎，这是爱的代价!”每当听到这首歌时，我的心中总不能平静。我总是被歌曲中那淡淡的忧伤所感染。“爱”是一个亘古不变的话题，古今中外有多少文人墨客歌颂过爱、诠释过爱，但爱依然灿烂!爱的类型很多，伟大的慈母之爱，如山的父爱，山盟海誓的情爱，兄弟般的友爱……这里也绝对少不了那如涓涓细流永不枯竭的教师之爱!伟大的教育家马卡连柯就这样说过：“没有爱就没有教育，爱是教育的基础。”师爱是一种巨大的教育力量，释放者无限的光和热，温暖着学生，抚润着学生。
十来年的教学生涯，我有这样的感触：赠人玫瑰，手留余香!当我们在灯下查资料，挖掘教材、思索寻找适合学生实际的教学设计时，腰酸背痛，觉得备课真是太辛苦了;当我们在逐句阅读、批改学生作文时，心烦意乱，真的不想再改下去了。但是当你对一节课进行了语言、教法、思维训练的再创造时，心中便有说不出的畅快!当你见到学生拿着作文相互传阅你的批语时，你就会心安理得。当我们登上讲台，对着几十个学生，倾吐了你的思想感情时，感到的是庄严和幸福，生命得以极大的发挥。
教师与学生心灵之间有一条通道，教师对学生的爱就是开启这条通道的钥匙。热爱学生是教师应该具备的传统美德。曾经接手过这样的一个班级：学生人数多，纪律较差，学生成绩也不理想。如何尽快改变这个班级的面貌，是我面临的难题。刚开始，我对学生施加了较大压力，逼着学生学习，结果可想而知。这时，我静下心来，反思自己的做法。我意识到只有改变教育方式，才能改变班级现状。于是，我走近学生，经常与学生谈心，了解了他们的家庭状况和真实想法。下课时，与孩子们交流学习体会，寻找好的学习方法。对于学习有困难的学生，给予特别关注。当孩子们高兴时，我与他们共享;当孩子们情绪低落时，我会蹲下来耐心的安慰他，抚平他心灵的伤痕。我尽量多给孩子们一点笑容、关爱、鼓励，我用真诚的爱心打开了孩子们的心灵之门。孩子们的学习积极性提高了，学习风气也纯正起来了。
我也记得有这样一个学生，她叫张燕，是个可怜的孩子。母亲生下她之后就离家出走，一直未归。父亲受到打击，也外出打工，从此杳无音讯。小张燕寄养在邻居家。由于邻居家生活也较困难，不堪重负。小张燕是个懂事的.孩子，她知道是自己让养父母更加辛苦，就不想上学了，养父母当然不同意。张燕对学习渐渐地失去了兴趣。我了解了这些情况后，就主动找学校领导，让学校减免了她的学习费用。课堂上，我表扬她，赞赏她。课下，我热心地帮助她，鼓励她。她渐渐地恢复了自信，学习也有明显地进步。
学生的成长离不开老师的爱，老师的爱是理解，是尊重，是鼓励，是宽容，是微笑，是和学生打成一片，是与学生同欢乐，同忧愁。我至今还记得一个叫程朱宝的学生，他自小父母双亡，随年迈的爷爷生活。因为家庭的原因，他产生了强烈的自卑心理，自我封闭，不愿与人交流。针对这种情况，学习中，我经常提问他，尽量多鼓励他，表扬他，给他掌声。平时，我让班干们多多地和他一起玩。时间一长，他也愿意和同学们交往了，学习成绩也提高了。一位老教育专家说过：“把表扬送给优秀学生，那是‘锦上添花’;把表扬送给后进学生，那是‘雪中送炭’啊!”我愿更多地选择“雪中送炭”!
教师的工作规律性很强，时间久了，会觉得枯燥无味。所以，爱学生要有一颗童心。著名少先队活动家顾岫荫老师说过：“一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠。当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为人生珍贵的项链。”我希望我的学生拥有更多这样的“珍珠”，拥有金色、快乐的童年。学习中，我千方百计地激发学生多方面的兴趣，例如下棋、音乐、书法、绘画、打球……我也经常和孩子们一起下棋，一起打球，教孩子们书法、唱歌。我会像孩子一样，去拥抱、去感受、去体验更多美丽的事物!
爱的代价是付出，付出了总期望回报，这是人之常情。但更多的是付出了却没有回报，这时我们就要为自己的心找一个“家”!这个家就是坚持，就是耐得住清贫，就是耐得住寂寞!行走在教师这个岗位上，每个人都有自己的梦想。因为，有梦想的存在才能真切地体会到职业给你带来的幸福感;因为有梦想的存在，你才会甘于付出，乐于奉献;因为有梦想的存在，你才能在单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自己的职业归属感。在这个物欲横流强调物质多于精神的今天，做教师可能物质上永远贫穷。但实际上，我们又是富有的，我们有桃李满天下的芬芳。也许我们的事业永远也不能够轰轰烈烈，但我们的工作高尚，充满着希望，关乎着未来。当你看到自己的学生搏击长空时，你快慰地笑了，因为你的爱已经升华了!
山长水阔知何处，但有育人乐悠悠。路漫漫似攀山，爱迢迢如春水。教师的人生在讲台上是闪光的，这块乐土使苦和乐、悲与喜、失落和神圣交织在一起，达到了心灵上的升华。在这条路上走下去，靠的是生命的旋转和燃烧。当教师久了，我们就变成了一首歌，悠扬地唱到生命的尽头;化作一盏灯，久久地燃烧;化为一首诗，写在逝去的年轮中;化作一片爱，洒在学生的心间。
