染雾经典诵读观后感征文三篇 篇一：《红楼梦》观后感
《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，也是我最喜爱的小说之一。近日，我再次阅读了这部作品，并参加了一场以《红楼梦》为主题的经典诵读活动。通过这次观后感的写作，我想与大家分享我对于《红楼梦》的一些感悟和思考。
首先，我被《红楼梦》中的人物形象深深吸引。作者通过对每个人物的细致描写，使他们栩栩如生，仿佛真实地活在了我的眼前。贾宝玉的多愁善感、林黛玉的聪慧与敏感、王熙凤的机智与聪明，每个角色都有自己鲜明的个性，让我感到他们与我之间的共鸣。他们的情感纠葛、人生遭遇引发了我对于人性的思考，使我更加关注和理解人与人之间的情感交流。
其次，小说中的描写和细节展示了作者对于社会现象和人性的深刻洞察。《红楼梦》以贾府为背景，通过对贾府内外的生活和人际关系的描绘，反映了封建社会的种种弊端和伦理道德观念的混乱。宝玉的成长过程中，我看到了封建道德对于他的束缚和侵害，也看到了他对自由和真理的追求。这使我深思我们现实社会中的道德观念和伦理观念是否符合人性的本质，是否对个体的成长和发展起到了积极的作用。
最后，我认为《红楼梦》所传达的思想和艺术价值是永恒的。小说中的情节虽然发生在封建社会，但其中涉及的人性、情感和社会问题却是永恒的主题。无论是对于人性的探索，还是对于社会现象的批判，这些问题在任何时代都是值得我们思考和关注的。同时，小说中独特的艺术手法和细腻的情感描写也使其成为文学艺术的瑰宝，对于我们今天的文学创作和鉴赏仍然具有重要的借鉴意义。
通过这次《红楼梦》的阅读和经典诵读活动，我更加深入地了解了这部作品的深意和魅力。它不仅是一部伟大的文学作品，更是一部对于人性和社会的深刻思考和揭示。我相信，《红楼梦》会继续影响和启迪着后人，成为一部永恒的经典。
经典诵读观后感征文三篇 篇二：《西游记》观后感
《西游记》是中国古典文学的经典之作，也是我一直以来喜爱的小说。最近，我参加了一场以《西游记》为主题的经典诵读活动，并通过重新阅读这部作品，我对于其中的情节和人物形象有了更加深入的理解和感悟。在这篇观后感中，我想与大家分享我对于《西游记》的一些思考和感受。
首先，我被《西游记》中的人物形象所吸引。孙悟空作为主要角色，他的机智、勇敢和善良让我深深地喜欢上了他。他的形象鲜明、个性鲜活，让我感到他不仅仅是一个虚构的人物，更是一个具有真实性的灵魂。与此同时，其他角色如唐僧、猪八戒和沙僧也各具特色，他们的形象和个性使整个故事更加丰富多样，也更加引人入胜。通过这些人物形象的描写，我不仅仅是在欣赏一个故事，更是在与这些角色进行情感上的沟通和交流。
其次，小说中的情节和故事背后有着深刻的哲理和思想。《西游记》以取经为主线，通过四位主角的历险和修行，展现了他们在面对各种困难和诱惑时如何坚持自己的信仰和追求。这使我深思人生的意义和价值，思考我们在追求自己的梦想和目标时应该如何坚持和努力。小说中的反派角色如妖精和妖魔，也代表着各种邪恶和诱惑，通过对他们的战胜，故事向我们传递了正义和善良的力量。这使我深感到在我们的人生旅途中，我们需要保持正直和善良，勇敢地面对各种挑战和困难。
最后，我认为《西游记》所传达的思想和价值观念是永恒的。尽管故事发生在古代，但其中涉及的人性问题和道德观念在任何时代都是具有普遍意义的。无论是对于追求真理和信仰的探索，还是对于善恶和正邪的辨析，这些问题都是我们每个人都需要面对和思考的。同时，小说中独特的艺术表现和细致入微的描写也使其成为一部文学艺术的瑰宝，对于我们今天的文学创作和鉴赏仍然具有重要的借鉴意义。
通过这次《西游记》的阅读和经典诵读活动，我更加深入地了解了这部作品的内涵和魅力。它不仅仅是一部伟大的文学作品，更是一部对于人性和道德的深刻思考和揭示。我相信，《西游记》会继续影响和启迪着后人，成为一部永恒的经典。
经典诵读观后感征文三篇 篇三
经典诵读观后感征文（一）
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！
一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！
经典诵读观后感征文（二）
唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享受。
唐代着名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗――《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，()他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们怎能体会得到？他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢？这其中要经历多少磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他们相比。我惭愧，我的懦弱。
把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇――”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈，都围上来询问。我没去注意，不知那时生活老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我去克服。
经典诵读观后感征文（三）
看诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？
看了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。 你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？”我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。
朋友之间就应该互相帮助，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。
看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。
[经典诵读观后感征文三篇]
