放牛班的春天观后感范文【优秀3篇】

时间:2016-05-05 06:16:49
染雾
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放牛班的春天观后感范文 篇一

《放牛班的春天》是一部令人动容的电影,讲述了一个发生在20世纪50年代法国乡村的故事。这部电影通过展现一个特殊的教育环境,探讨了音乐的力量和对人性的触动。观看这部电影后,我深受感动和思考。

这部电影的故事背景设定在一所少年监狱的学校,那里有一群被社会遗弃的孩子们,他们被送到这里接受管教和教育。主人公克莱门特是一位音乐教师,他用自己的热情和耐心改变了这群孩子们的生活。在这个特殊的环境中,他们组成了一个放牛班,并通过音乐与生活中的困境抗争。这些孩子们在音乐中找到了自己的梦想和希望,他们的音乐不仅打动了克莱门特,也感动了观众。

这部电影通过细腻的画面和动人的音乐,让观众们感受到了音乐的魅力。音乐不仅是一种艺术形式,更是一种情感的表达和传递。在这部电影中,音乐成为了孩子们表达自己情感的方式,他们通过音乐来宣泄内心的痛苦和无助。这些孩子们没有得到过温暖和关爱,他们在音乐中找到了情感的寄托和共鸣。他们的音乐不仅让他们自己感到幸福,也让周围的人感受到了爱和美好。

这部电影还通过展现人性的触动,让观众们思考生活的意义和价值。在这个少年监狱的学校里,孩子们面临着各种困境和挑战,但他们并没有放弃,他们用音乐和友情战胜了困境。这些孩子们的坚持和努力让我深受启发,他们教会了我勇敢面对生活中的困难,永不放弃追求自己的梦想。

总之,电影《放牛班的春天》给我留下了深刻的印象。通过展现音乐的力量和人性的触动,这部电影让我明白了音乐的美好和生活的意义。同时,它也提醒我要珍惜生活中的每一刻,勇敢地面对困难,追求自己的梦想。这部电影不仅是一部感人至深的作品,更是一部教育人的作品。我相信,它会影响更多的人,让他们重新审视自己的生活和价值观。

放牛班的春天观后感范文 篇二

《放牛班的春天》是一部令人动容的电影,它通过讲述一个少年监狱的学校的故事,深刻地表达了对教育和人性的思考。这部电影让我深受触动和启发。

这部电影的主人公克莱门特是一位音乐教师,他被派到一个少年监狱的学校担任教师。在这个特殊的环境中,他面对的是一群被社会遗弃的孩子们,他们经历了太多的苦难和挫折。但是,克莱门特没有放弃他们,他用自己的热情和耐心改变了他们的生活。他教给他们音乐,让他们找到了自己的梦想和希望。通过音乐,这些被遗弃的孩子们重新获得了自信和勇气,他们的人生也因此发生了巨大的改变。

这部电影通过展现音乐的力量和教育的重要性,让我深刻地意识到教育对于每个人的成长和发展的重要性。音乐不仅是一种艺术形式,更是一种情感的表达和传递。在这部电影中,音乐成为了孩子们表达自己情感的方式,它让他们重新找到了生活的目标和意义。通过音乐,这些孩子们学会了合作和团结,他们的人际关系也得到了改善。他们的音乐不仅给他们自己带来了快乐,也给周围的人带来了感动和启发。

这部电影还让我思考了人性的问题。在这个少年监狱的学校里,孩子们面临着各种困境和挑战,但他们并没有放弃,他们用音乐和友情战胜了困境。这些孩子们的坚持和努力让我深受启发,他们教会了我勇敢面对生活中的困难,永不放弃追求自己的梦想。他们的故事让我明白了生活的意义和价值,也让我重新思考了自己的人生。

总之,电影《放牛班的春天》是一部感人至深的作品,它通过展现音乐的力量和人性的触动,让我深受感动和思考。它告诉我教育的重要性和音乐的美好,也启发了我重新审视自己的生活和价值观。这部电影不仅是一部娱乐作品,更是一部教育人的作品。我相信,它会影响更多的人,让他们重新思考教育和人生的意义。

放牛班的春天观后感范文 篇三

《放牛班的春天》是2004年上映的一部法国音乐电影。该片讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特 马修遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。下面让我们一起通

过以下的观后感一起来了解这部温馨的影片带给我们的感动。

范文一

有这样一个故事,发生在法国某个小镇的郊外。

有这样一个学校,名叫“池塘之底”,拥有着阴寒森然的建筑、沉重笨拙的大门,陈旧斑驳的教室以及压抑阴森的氛围。

有这样一帮孩子,在严格甚至近似于残酷的教育管理模式下,他们孤傲而坚强的抗争着,仿佛等待着一个救星,又仿佛他们已经放弃了这种期待。

有这样一个失落的音乐家,带着一丝失落来到这里,见到了这一帮等待着救赎的孩子。

这一切来自于一本陈旧的日志,世界著名音乐指挥家莫杭治重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记,作者是他的启蒙老师马修。两位老人沉浸在对于往事的回忆。

故事就这样开始了,一部电影,没有了奢华的场面,没有了惊心动魄,但是却多出了一丝的温情,展示了一个伟大的音乐家,伟大的教育家如果与他的学生进行心理的对抗,进行心灵的沟通。

整部电影中,马修通过自己的智慧与包容,赢得了学生的喜爱,也将学生甚至是被哈桑校长的粗暴、刻薄、自私、贪婪和刚愎自用而压制的老师们拯救。

带着一丝的失落来到这里的马修,发现了这帮“无药可救”的“恶魔”们对自由的渴望,对音乐的向往,这也唤起了他内心对音乐的挚爱。于是,在他的“怂恿”下,这帮“放牛班”的“恶魔”组成了一个令人惊叹的合唱团。

这其实只是电影的一个层面,一个多小时中,我们看到的不仅仅是这些,但是仅仅这点也就值得我们思考。

这个是一个关于教育理念的探讨影片,“行动—反应”原则导致了孩子们的更加叛逆,而马修的音乐团却将这帮“恶魔”拯救,让他们看到了自己的“春天”,释放了自己的“青春”。

不得不承认,这部看似简单质朴的电影,反应出了伟大而温情的人性主题,不得不承认,那班孩子有着不同的个性,让人头痛,但是马修没有放弃,他成功的让这般失去了春天的孩子享受了春天的沐浴,给了他们释放青春梦想的途径。在此只想浅浅谈谈马修与他们的故事,莫杭治、佩皮诺。

佩皮诺,这是一个执着的小孩子,每天星期六他都等着他那已经故去的父母来接他,于是他成了马修见到的第一个孩子。它是这里面最小的孩子,在这里是饱受欺凌的,但是马修给了他希望,他很特别的关怀给了小佩皮诺亲人的温暖,这也是为什么最后小佩皮诺要执着的跟着马修走,因为,经过相处,他已经离不开马修,也只有马修可以给他温情与亲情,马修被他的执着所打动,最后,带着这个有点笨还没有成长的小孩,心情沉重而又轻松的踏上了归途。

这是另外一个让马修难忘的学生,一个“天使脸蛋,魔鬼身材”,这个用来形容一个女生的词汇的主人竟然是一个男生,莫杭治,一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子,在马修的细心与惊讶中,莫杭治的音乐才华被充分的挖掘,因此他与莫杭治的母亲也有了一段特殊的感情经历,而这却引起了莫杭治的强烈不满。于是马修就给了他一个小小的惩罚,当公爵夫人来听合唱团的表演的时候,他,这个热爱音乐的精灵莫杭治被排除在外,他孤单的立在那里,眼神中充满的哀怨与委屈,同时还有强烈的渴望。终于,在最后,马修转向了莫杭治,在马修鼓励与首肯的眼神中,莫杭治放开了歌喉,他的眼神中充满了感激,理解与信心。他唱出了心中的理想,他的歌喉征服了所有人,也证明了自己的天赋才能,此时,莫杭治封闭的心灵完全打开,最终他成就了自己的理想,取得了不俗的成就。

马修与学生的故事有很多,他对于所有人都是宽容与鼓励,同时不失时机的随进应变与幽默风趣,将他与学生之间的距离彻底的拉近。

其实很喜欢这部影片,很大程度上源于马修令人倍感舒适的教育管理模式,对于即将走上教学岗位的我来说,启发很大,对于经历了各种教育方式的我来说,也深有体会。

我在欣赏这部影片时,几次眼泪在眼里打转,有欣慰,有同情,有反思,有对照。马修的教育理念需要我们去意会,而非言传所能领悟的,他遵守制度,并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐,他挽救了许多孩子的心灵,培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着,同时他也有不能改变和无法挽回的学生,但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的,他们遇到了马修,皮埃尔是幸运中的幸运,如果没能遇见马修,他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运,能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校,在每一个班级都有存在,我们提及他们总是充满了厌恶,有马修出现吗?包括我自己,我有过他的伟大吗?通过这部影片我们应该看到想到:孩子们都有自己的优缺点,关键要看我们怎么去发现,怎么去挖掘,怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点,用心的寻找孩子们的有点和点滴进步,或许我们每一次真诚的表扬,每一次的宽容,都会给他们一份自尊和自信,让孩子们更加茁壮的成长,让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动,为现实中不易得到的而感动。

范文二

今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片,看完后我的心灵又受到了强烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的安排,使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。

马修把他的学生真正当成人来对待,来尊重,来相处。电影中,马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生:打伤马桑大伯的乐格克,小不点儿贝比诺,顽皮捣蛋的佩皮诺,古怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们,一味胡闹的孩子们,辅助学院的人都采取了体罚,紧闭。但他——马修,一个失业的音乐教师,而且当时他仅仅是一个小小的代课老师,选择了教育孩子。

这个貌不惊人的老师,发现了学生们都十分喜欢唱歌,其中,一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子,这就是“黄金”,但它被埋在土里,如果没有人把它挖掘出来,就永远无法显示它的光芒,但马修把它挖掘了出来。

俗话说:朽木不可雕。只有你带着宽容的心态,大度的心理,一切都会被你的宽容所感动,所谓“精诚所加,金石为开”。

[放牛班的春天观后感范文]

放牛班的春天观后感范文【优秀3篇】

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