染雾潍坊《亲子共成长》观后感 篇一
《亲子共成长》是我最近在潍坊观看的一部电影。这部电影以亲子关系为主题，讲述了一个父亲和他的儿子之间的故事。影片通过细腻的情感描写和感人的剧情，给我留下了深刻的印象。
故事发生在一个小镇上，主角李明是一个忙碌的商人，整天为工作奔波。他的儿子小明则是一个调皮捣蛋的小男孩，喜欢和爸爸一起玩耍。然而，因为工作的原因，李明很少有时间陪伴儿子。小明感到孤独和失落，他渴望爸爸能够陪伴他成长。
在一个偶然的机会下，李明得知了儿子参加学校的亲子活动，他决定抽出时间参加。在活动中，父子俩互相交流，李明也开始了解到儿子内心的渴望。他决心改变自己的工作态度，给予儿子更多的关爱和陪伴。
电影通过一系列温馨的场景展现了父子之间的情感交流和成长。李明开始主动安排时间陪伴儿子，他们一起去公园玩耍、看电影、做手工，分享彼此的快乐和烦恼。李明的改变也让他的儿子感到欣慰和幸福，他们的关系逐渐变得更加密切和融洽。
通过观看《亲子共成长》，我深刻地体会到了亲子关系的重要性。父母的陪伴对于孩子的成长起着至关重要的作用。正如电影中所展示的，当父母能够主动参与孩子的生活，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持时，孩子会感到无比幸福和安心。
这部电影也给我带来了一些启示。我意识到，无论工作多么繁忙，我们都应该抽出时间陪伴家人。亲子关系的建立需要时间和努力，但也会带来无尽的快乐和满足感。我希望通过自己的努力，能够成为一个懂得陪伴和关心家人的人。
总之，《亲子共成长》是一部温暖而感人的电影，它通过父子之间的故事向我们传递了深刻的思考和启示。这部电影让我对亲子关系有了更深的理解，也激发了我对家庭的珍惜和关爱。我相信，只要我们用心去经营亲子关系，我们的家庭将会更加幸福和美满。
潍坊《亲子共成长》观后感 篇二
《亲子共成长》是我最近在潍坊观看的一部感人电影。这部电影主要讲述了一个父亲和儿子之间的成长故事。通过观看这部电影，我深深地感受到了亲子关系的重要性和父母对孩子成长的影响。
电影中的主人公是李明和他的儿子小明。李明是一个忙碌的商人，整天为工作奔波。小明是一个调皮捣蛋的小男孩，渴望父亲的关爱和陪伴。然而，由于工作的原因，李明很少有时间陪伴儿子。小明感到孤独和失落，他渴望爸爸能够陪伴他成长。
在一个偶然的机会下，李明得知了儿子参加学校的亲子活动，他决定抽出时间参加。在活动中，父子俩互相交流，李明也开始了解到儿子内心的渴望。他决心改变自己的工作态度，给予儿子更多的关爱和陪伴。
电影通过一系列温馨的场景展现了父子之间的情感交流和成长。李明开始主动安排时间陪伴儿子，他们一起去公园玩耍、看电影、做手工，分享彼此的快乐和烦恼。李明的改变也让他的儿子感到欣慰和幸福，他们的关系逐渐变得更加密切和融洽。
通过观看《亲子共成长》，我深刻地体会到了亲子关系的重要性。父母的陪伴对于孩子的成长起着至关重要的作用。正如电影中所展示的，当父母能够主动参与孩子的生活，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持时，孩子会感到无比幸福和安心。
这部电影也给我带来了一些启示。我意识到，无论工作多么繁忙，我们都应该抽出时间陪伴家人。亲子关系的建立需要时间和努力，但也会带来无尽的快乐和满足感。我希望通过自己的努力，能够成为一个懂得陪伴和关心家人的人。
总之，《亲子共成长》是一部温暖而感人的电影，它通过父子之间的故事向我们传递了深刻的思考和启示。这部电影让我对亲子关系有了更深的理解，也激发了我对家庭的珍惜和关爱。我相信，只要我们用心去经营亲子关系，我们的家庭将会更加幸福和美满。
潍坊《亲子共成长》观后感 篇三
我是xxx的妈妈，近期收看了潍坊市“亲子共成长”电视课堂，使我受益匪浅。印象中孩子应该是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享乐的孩子，没想到他们虽在蜜罐，却能如此深刻的体会到父母的艰辛，并如此细腻的表达对母亲的爱。我想作为一个母亲是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。
但是，正如教育家所言，母爱虽然是透明的，没有杂质，不求任何回报的，可是当一位妈妈很难。尤其想当一名孩子心目中的妈妈更难。而对于教育这一课，我想大多数的父母都不及格。因为忙于生计，忙于生活，忙于交际，忙于家庭等等原因，没有几个父母能蹲下来倾听孩子的心声。而对于孩子的缺点，大部分的父母没有积极的应对，而是简单，粗暴的对待。正如舞台上第一对母子所演的正是无数家庭的缩影。
听了专家的报告。我苦苦思索，到底该怎样为自己定位?在孩子成长的路上我们该扮演什么样的角色?面对孩子各种各样的问题，我们该怎样正确对待?每个孩子就是一个个体，都有各自的优点与缺点所有的问题都不会是1+1﹦2那样简单，资料共享平台
《潍坊《亲子共成长》观后感》()。没有人生来就会做父母。前车之鉴，后车之师，我想还是借鉴教授的经验吧。
1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考，解决问题的能力。
2、培养孩子形成良好的习惯。使生活做到井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心与毅力。这对于孩子的一生将是至关重要的。
3、家长的爱要爱在点上。这一点相信大多数的父母很难做到。面对孩子的无理要求，我们很难从容应对，要么粗暴的打骂，要么一味妥协。这对于孩子的成长是极为不利的，而自我控制能力对于孩子长远发展影响深远，世界不是因你一人而创造。要让孩子学会忍耐，学会失望，学会等待，学会正确的世界观。
4、客观看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成绩决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，并不能说明孩子优秀与否，孩子学习好并不能代表教育成功。教育更多的是体现在世界观，价值观，方向观，更重要的是培养孩子养成健康、健全的人格。做到德、智体、美、劳全面发展。
教育下一代，我们任重道远。身教盛言教。为了孩子美好的明天。让我们从自身做起，为孩子树立正确的榜样。相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生!
潍坊《亲子共成长》观后感 篇四
仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。
李镇西老师说：“学校教育当然重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前，他已经接受了六年家庭教育。学校，是他整个受教育过程的第二站，学校老师接受的孩子，并不是一张白纸，而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是，在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上，更可笑的是那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育并不是万能的，作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们，首先应该把这“厚望”还给自己，因为你对孩子的教育有多么成功，你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中，学校教育永远是第二位的。
现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育，相反，许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”，他们为了孩子似乎什么都愿意付出，所以自然要重视“家庭教育”。只是，现在所谓的“家庭教育”是
畸形的，突出的表现就是重智力的早期开发，轻人格的早期养成。以前，“没家教”或“少家教”是骂人的话，而且是骂得很狠的一句话。而现在，“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称，而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的，而是补习数学、英语等学科知识的。
由重人品到重只是，从“家教”一次含义的演变，我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。
我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育，但这种培养首先不是“智力启蒙”，而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚，父母则不断训练和调动他的积极性：要他帮忙拿碗，碗却摔破了，要他拿杯子，杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长，看孩子做事情慢吞吞时，自己就急不可耐的帮孩子做，当孩子做一件事情时，总担心孩子做得不够完美，或者说没有比自己做得好，就剥夺了孩子自己动手的权利，最后，孩子变得愈来愈懒惰，做事情越来越拖拉。所以说，环境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。
良好习惯养成与否，家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子，让孩子点点滴滴地学会做人，这就是最好的家庭教育。
