染雾公开课信客观后感 篇一
近日，我参加了一场精彩的公开课，主题是《创新思维与实践》。这堂公开课给我留下了深刻的印象，让我对创新思维有了更深入的理解和认识。
在公开课上，主讲人首先介绍了创新的重要性。他指出，创新是推动社会发展和个人成长的关键因素，只有不断创新才能在竞争激烈的时代中立于不败之地。他还介绍了一些创新的案例，让我们看到了创新思维的力量和影响。这些案例不仅涉及到科技领域，还包括商业、教育等各个方面，让我对创新的广泛应用有了更多的了解。
接着，主讲人详细解读了创新思维的要素和方法。他强调了观察力、联想力、思考力和实践力的重要性。观察力可以帮助我们发现问题和机遇；联想力可以帮助我们将不同的事物联系起来，产生创新的想法；思考力可以帮助我们深入思考问题的本质和解决方案；实践力可以帮助我们把创新的想法付诸实践。主讲人还通过一些小组讨论和实践活动，让我们亲身体验了创新思维的过程和方法。
公开课的互动环节也非常丰富有趣。主讲人鼓励我们提问和分享自己的观点和经验，与他进行互动交流。他还组织了一些小组活动，让我们分成小组进行讨论和合作，共同解决问题和提出创新的想法。通过这些互动环节，我不仅学到了更多的知识和技巧，还培养了自己的团队合作和沟通能力。
通过这堂公开课，我深刻认识到了创新思维的重要性和价值。我以前对创新思维只是停留在表面的认识，觉得创新只是一种新奇的想法或产品。而现在，我明白了创新思维是一种能力和态度，是一种解决问题和创造价值的能力和态度。我相信，只有不断培养和运用创新思维，才能在未来的竞争中立于不败之地。
公开课信客观后感 篇二
最近，我参加了一场名为《领导力的培养与实践》的公开课。这堂公开课给我留下了深刻的印象，让我对领导力有了更深入的理解和认识。
在公开课上，主讲人首先介绍了领导力的定义和特点。他指出，领导力是指通过影响和激励他人，达到共同目标的能力。他还解释了领导力与管理的区别，强调了领导力在组织和个人发展中的重要性。通过一些成功的领导案例，主讲人向我们展示了领导力的力量和影响。
接着，主讲人详细讲解了培养和发展领导力的方法和技巧。他强调了自我认知、沟通能力、团队合作和目标导向的重要性。自我认知可以帮助我们了解自己的优势和劣势，从而更好地发挥自己的领导潜力；沟通能力可以帮助我们有效地与他人进行沟通和合作；团队合作可以帮助我们发挥团队的力量，共同实现目标；目标导向可以帮助我们明确自己和团队的目标，努力实现这些目标。主讲人还通过一些小组讨论和实践活动，让我们亲身体验了领导力的培养和实践过程。
公开课的互动环节也非常丰富有趣。主讲人鼓励我们提问和分享自己的观点和经验，与他进行互动交流。他还组织了一些小组活动，让我们分成小组进行讨论和合作，共同解决问题和提升领导力。通过这些互动环节，我不仅学到了更多的知识和技巧，还培养了自己的团队合作和沟通能力。
通过这堂公开课，我深刻认识到了领导力的重要性和价值。我以前对领导力只是停留在表面的认识，觉得领导力只是一种职位和权力。而现在，我明白了领导力是一种能力和态度，是一种影响和激励他人的能力和态度。我相信，只有不断培养和发展领导力，才能在未来的竞争中立于不败之地。
公开课信客观后感 篇三
托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这里不妨套用一下：平庸的课都是相似的，好课各有各的精彩之处。
由于新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，提倡“开放而富有创新活动”的教学。于是一段时间内教师就拼命在教学形式上做文章，好像学生越兴奋，课堂越热闹就越好，把热烈的课堂气氛当成了语文课追求的主要目标，看似热热闹闹，实则华而不实。但是刘桂香老师执教的《信客》，却让我们眼前为之一亮，这节课无疑是“体现自主、合作、探究”教学理念的一个精彩样本！
首先，自主。新课标强调师生平等
其次，合作。合作性学习不是为了标新立异，花样翻新，而是时代对我们的要求。中学生阅历浅，存在不足，需要相互补充，相互取长补段，只有共同查阅资料，收集信息，才能实现资源共享，共同进步；只有互相讨论，各抒己见，才能碰撞出智慧的火花。刘老师将学生划分成解题小组、主题小组、人物分析小组、作业小组等，从课前备课到课上的知识的新授，专题小组都积极参与。不仅发挥了群体化优势，改善了语文课堂模式，强化了小组学习形式，提高了学生互动的频率，而且还能够互相交流思想，使学生认识丰富，思想深刻！
再次，探究。课堂探究有别与科学研究。它的目的在于激发学生的兴趣，让学生主动学习，积极求知，发展学生的个性和创新精神。在课堂上，刘老师引导学生对文本进行质疑问难，启发学生积极思考，培养学生的探究意、探究兴趣，引导学生坚持用联系的观点、发展的观点和一分为二的观点来分析问题，力图使学生的认识既全面又深刻。
总之，刘老师的课精彩之处不容置疑。但是能够达到自主合作探究这一要求，并非易事，需要师生的共同努力，更需要教师能够把握好一个精确的“度”。课改之路必定是曲折而艰难的，但我会努力的！
[公开课信客观后感]
