染雾《新来的李老师》观后感 篇一
《新来的李老师》是一部以教育为主题的电影，通过讲述一个新来的老师与学生们的故事，展现了教育的力量和教师的使命感。影片通过细腻的情感描写和真实的情节展开，让观众深入感受到了教育的重要性和教师的影响力。
影片一开始，李老师的形象给人留下了深刻的印象。他是一个年轻有为的教师，对教育充满热情和动力。他用自己的真心和耐心去引导学生们，让他们重新燃起了对学习的热情。与此同时，李老师也面临着许多困难和挑战，例如学生不听话、家庭背景复杂等等。但他并没有放弃，而是一直坚持下去，用自己的智慧和爱心去帮助学生们。这种坚持和奉献精神令人敬佩。
影片中的学生形象也非常生动。他们来自不同的家庭背景，有的性格内向，有的性格外向，有的学习成绩好，有的学习成绩差。但李老师并没有因此而对他们有所区别对待，而是用同样的耐心和关怀对待每一个学生。他不仅教会了他们知识，还引导他们培养了正确的价值观和人生观。影片中的学生们在李老师的影响下逐渐成长起来，他们的成绩有了提高，更重要的是他们对自己的未来有了更明确的目标和追求。
影片的结局给人留下了深刻的印象。李老师带领着学生们一起参加了全国大赛，并最终取得了优异的成绩。这不仅是学生们的成功，更是李老师教育工作的成功。他的教育方法和教育理念得到了验证和认可。影片通过这样一个具体的案例，向观众展示了教育的力量和教师的重要性。
在观看《新来的李老师》这部电影后，我深深被李老师的教育方法和教育精神所感动。他用自己的爱心和耐心去引导学生们，让他们重新找到了学习的乐趣和动力。他不计较学生的成绩好坏，而是注重培养他们的品德和人格。他用自己的行动告诉我们，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人生观。这部电影让我更加深刻地认识到了教育的重要性，也让我对教师这个职业充满了敬意和敬佩。
《新来的李老师》观后感 篇二
《新来的李老师》是一部感人至深的电影，通过讲述一个新来的老师与学生们的故事，揭示了教育对于每个人的重要性。这部电影既有温情的情节，又有令人动容的场景，让人深受触动。
影片中的李老师是一个年轻有为的教师，他在学校里承担了很多责任，带领着一群学生走向成功。他以自己真挚的情感和卓越的教学能力，赢得了学生们的尊重和喜爱。他用自己的亲身经历和故事去鼓励学生们，让他们明白只要努力，就一定能够实现自己的梦想。这种积极的教育态度和精神激励了学生们，使他们在学习和生活中都有了巨大的进步。
在影片中，学生们的形象也非常鲜明。他们来自不同的家庭背景，有的家境贫寒，有的家庭环境复杂。但他们都有一个共同点，就是对学习的渴望和追求。李老师用自己的爱心和耐心去引导他们，使他们明白只要有梦想，就要有勇气去追求。这些学生们在李老师的帮助下，逐渐找到了自己的方向和目标，展现出了巨大的潜力和能力。
影片的结局令人感动。在李老师的带领下，学生们一起参加了全国大赛，并取得了优异的成绩。这不仅是学生们的成功，更是李老师教育工作的成功。他用自己的努力和奉献，改变了学生们的人生轨迹，让他们有了更美好的未来。这样的结局让观众们看到了教育的重要性和教师的影响力。
《新来的李老师》这部电影给了我很大的触动和启示。它告诉我，每个人都有潜力和能力去改变自己的命运。只要有一个好的老师来引导和帮助，就能够找到自己的方向和目标，实现自己的梦想。教育是一项伟大的事业，教师的责任和使命感是非常重要的。我要向李老师学习，用自己的爱心和耐心去帮助学生，让他们在成长的道路上不再迷茫。同时，我也要认识到教育的重要性，为了更美好的未来，我们都应该努力学习，不断进步。
《新来的李老师》观后感 篇三
电影《新来的李老师》讲的是一个到陕西山区支教的大学生——李青老师。她教学有方，寓教于乐，改变了一群山区的孩子。
她用她的“笑脸教学法”把学校从原来的全县倒数第一推到了全县第三名；她还让一个经常逃课、不听老师话的同学——小瘦，考上了重点中学；还让一直坚持合并的.牛局长改变了主意；让讨厌学习的同学们爱上了学习。“笑脸教学法”其实就是——寓教于乐。
电影中的李老师的“笑脸教学法”寓教于乐，让同学们在快乐中学习，学得开心、玩得有趣，这样，孩子们岂不乐乎？
看了电影《新来的李老师》我不由自主地想起了我现在的数学老师——刘老师，她也和电影中的李老师一样，寓教于乐。但是，刘老师的寓教于乐不是玩游戏，而是给同学们发“礼物”。
记得刘老师第一次给我们上课的时候，一进教室就告诉同学们：“今天开始，我就是你们的数学老师。以后，只要作业全对，就可以领礼物，并且每次的礼物不一样。”大家猜猜，我的第一个礼物是什么呢？哈！哈！是一支钢笔。
刘老师对工作兢兢业业，如春风化雨般教育着我们，她那寓教于乐的方法，让我学习进步，让我的童年充满了乐趣！
《新来的李老师》观后感 篇四
一提到《新来的李老师》这部电影，大家应该都不陌生吧！在7月30日我们全校师生就集体观看了这部电影。
看完这部电影，我被李老师深深打动了，也为她的‘‘笑脸教学法”表示欢迎。
一开始，李老师只是为了保研才去偏远村庄支教。她用自己创的‘‘笑脸教学法”让学生们学习的很开心，她认为教学就是哄小孩，只要孩子们开心就行了。于是她常常带同学去校外上课，当姚老师或杨老师上课时，同学们都还有点心系草原。姚老师多次向校长反映这种情况。杨校长也找李老师沟通过，但她还是会偷偷的带学生到校外上课。结果期中考试时，他们学校排到了全县倒数第一名。这时她才发现当老师并不是一件容易的事。教学不仅要快乐还有成绩。当天杨校长喝醉了，他一个教室一个教室看，并告诉李老师他小时候在哪个教室上课，发生了什么故事。还说这个学期结束后这所学校就要和镇上的一所小学合并在一起。这时的李老师感到十分惭愧。下半学期，李老师和另外另外老师合理用‘‘笑脸教学法”使这所学校考了全县第二名的好成绩。当李老师改变一所思想保守滞后的小学同时，自己也被这些朴实可爱的学生所变。
我被李老师深深打动是因为她知错就改，迎难而上。她的‘‘笑脸教学法”能让学生在欢乐中、游戏中学到不少知识，比老师在讲台上讲一大堆概念更容易懂，更能理解。我想象她一样当一名老师，有着知错就改，迎难而上的精神。
