染雾中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇一
在观看中国太空站天宫课堂第二课之后，我深深地感受到了中国在航天领域取得的巨大成就，也对我国在科技教育方面的努力和创新给予了高度的肯定和赞赏。
这堂课的主题是“太空站的生活”。通过观看视频，我有幸了解到了太空站上宇航员的日常生活，以及他们在太空中所面临的挑战和困难。太空站内的宇航员需要面对微重力环境、封闭的生活空间和严格的作息时间表，这对他们的身心都是一种巨大的考验。然而，他们通过团队合作、科学实验和各种训练，成功地克服了这些困难，展现出了人类的智慧和勇敢。
我对于中国太空站的建设和发展感到非常自豪。作为一个国家，能够拥有自己的太空站，不仅代表了科技实力的提升，更是对于人类探索未知的一种重要贡献。中国太空站的建设不仅仅是为了展示国家实力，更重要的是为了推动科学研究和技术创新。通过太空站上的科学实验，我们可以更好地了解宇宙和地球，为人类的未来发展做出更多的贡献。
在观看这堂课的过程中，我还深刻地感受到了科技教育的重要性。中国太空站天宫课堂的设立，为广大的学生提供了一个了解太空和航天知识的机会，激发了他们对科学的兴趣和热爱。通过这样的课堂，我们可以更好地培养出一批批具有创新精神和科学素养的优秀学生，为我国的科技事业做出更大的贡献。
总的来说，中国太空站天宫课堂第二课给我留下了深刻的印象。我为中国在航天领域的成就感到自豪，也对中国在科技教育方面的努力和创新给予了高度的赞赏。我相信，在中国太空站的建设下，我们的国家将会在航天事业上取得更大的突破和进步。
中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇二
通过观看中国太空站天宫课堂第二课，我对太空站的生活和科学实验有了更深入的了解，也对中国在太空领域的发展感到无比自豪和激动。
在视频中，我看到了宇航员在太空站内的生活环境和工作状态。太空站内的宇航员需要适应微重力环境，他们需要通过特殊的锻炼和训练，保持身体的健康和强壮。太空站内的生活空间非常有限，宇航员需要合理利用有限的资源和空间，同时还要面对封闭的生活环境和严格的作息时间表。这对他们的身心都是一种巨大的考验。然而，他们通过团队合作、科学实验和各种训练，成功地克服了这些困难，展现出了人类的智慧和勇敢。
中国太空站的建设和发展让我感到非常自豪。作为一个国家，能够拥有自己的太空站，不仅代表了科技实力的提升，更是对于人类探索未知的一种重要贡献。中国太空站的建设不仅仅是为了展示国家实力，更重要的是为了推动科学研究和技术创新。通过太空站上的科学实验，我们可以更好地了解宇宙和地球，为人类的未来发展做出更多的贡献。
观看中国太空站天宫课堂第二课，我还深刻地感受到了科技教育的重要性。中国太空站天宫课堂为广大的学生提供了一个了解太空和航天知识的机会，激发了他们对科学的兴趣和热爱。通过这样的课堂，我们可以更好地培养出一批批具有创新精神和科学素养的优秀学生，为我国的科技事业做出更大的贡献。
通过观看中国太空站天宫课堂第二课，我对中国在航天领域的成就感到自豪，也对中国在科技教育方面的努力和创新给予了高度的赞赏。我相信，在中国太空站的建设下，我们的国家将会在航天事业上取得更大的突破和进步。我期待着未来，期待着中国航天事业的蓬勃发展。
中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇三
期待已久的“天宫课堂”今天开讲啦!本次太空授课将采取天地互动的方式进行，三名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。观看之前我最期待的环节是魔力转身，终于等到叶老师的奇妙“表演”，只见他上半身向左转的时候，下半身总是向右转，他得不断往一个方向甩动手臂，才可以实现转身。叶老师奇妙的动作激发了我想要亲临现场一试的想法。还有，当看到乒乓球在太空中无法浮在水面，我太吃惊了!在太空中还有多少巧妙的现象会发生呢?我心里有太多疑问想要了解!“天宫课堂”已完全激起了我对神秘太空的憧憬!我为祖国创造的科技之最感到无比自豪!
中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇四
我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。
“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。
中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇五
今天学校组织我们统一观看了《天宫课堂》。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员在中国空间站为我们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。“太空教师”王亚平先给我们介绍了他们航天员的生活场景，以及他们在失重的环境里的运动器械。老师为我们制做了一个水球，在我们平时的印象里，水是液体，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一个圆环里，不断往里加水就会形成一个水球。像水晶球一样晶莹剔透。透过水球我们还能看到，倒立缩小的像。这就跟我们的物理知识联动了。再往水球中央注入空气，使它形成一个气泡。这时再观察，就会看到外面的水球是成倒立缩小的像，而中间的气泡就会成正立缩小的像，十分神奇。这次的“天宫课堂”让我真实的了解到了太空的情况。这次的学习激发了我们对科学的兴趣!
中国太空站天宫课堂第二课观后感 篇六
昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴慢慢积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的.“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。
