染雾天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇一
在天宫课堂上，我有幸聆听了翟志刚、王亚平、叶光富三位老师的授课，他们的讲解深入浅出，内容丰富有趣，给我留下了深刻的印象。
翟志刚老师的授课内容是关于航天飞行的基础知识。他首先介绍了航天器的分类和组成部分，让我们对航天器有了更深入的了解。接着，他详细讲解了航天器的发射过程，包括发射场地的选择、发射器的构造以及发射过程中需要注意的问题。通过他的讲解，我对航天器的发射过程有了更清晰的认识。最后，翟志刚老师还介绍了航天器的轨道控制和返回过程，让我们对航天器的运行轨道和返回过程有了更深入的了解。
王亚平老师的授课内容是关于宇航员的生活和训练。她首先介绍了宇航员的选拔标准和培训内容，让我们对成为一名宇航员有了更全面的了解。接着，她详细讲解了宇航员的生活条件和日常工作，包括在太空中的饮食、睡眠和运动等。通过她的讲解，我对宇航员的生活和工作环境有了更具体的了解。最后，王亚平老师还介绍了宇航员的太空行走和科学实验等任务，让我们对宇航员的工作内容有了更深入的了解。
叶光富老师的授课内容是关于航天科技的发展和应用。他首先介绍了航天科技的发展历程和重要里程碑，让我们对航天科技的发展有了更全面的了解。接着，他详细讲解了航天科技在通信、导航和遥感等领域的应用，让我们对航天科技的应用前景有了更深入的了解。最后，叶光富老师还介绍了航天科技在经济、军事和环境保护等方面的作用，让我们对航天科技的综合影响有了更深入的了解。
通过这次天宫课堂的学习，我不仅对航天飞行、宇航员的生活和训练、航天科技的发展和应用有了更全面的了解，而且对航天事业的重要性和意义有了更深刻的认识。我相信，在天宫课堂的指导下，我们的航天事业一定会取得更大的成就，为人类的未来做出更重要的贡献。
天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇二
在天宫课堂上，我聆听了翟志刚、王亚平、叶光富三位老师的授课，他们的讲解内容丰富多样，让我受益匪浅。
翟志刚老师的授课内容主要是关于航天器的发射过程和轨道控制。他通过图文并茂的讲解，生动地向我们介绍了发射器的构造和发射过程中需要注意的问题。他还用简单易懂的语言解释了轨道控制的原理和方法。通过他的讲解，我对航天器的发射过程和轨道控制有了更深入的了解。
王亚平老师的授课内容主要是关于宇航员的生活和训练。她通过丰富的图片和视频，向我们展示了宇航员的生活条件和日常工作。她还详细讲解了宇航员的训练内容和要求。通过她的讲解，我对宇航员的生活和训练有了更具体的了解。
叶光富老师的授课内容主要是关于航天科技的发展和应用。他通过丰富的数据和案例，向我们介绍了航天科技的发展历程和应用领域。他还详细讲解了航天科技在通信、导航和遥感等方面的应用。通过他的讲解，我对航天科技的发展和应用有了更全面的了解。
通过这次天宫课堂的学习，我不仅对航天器的发射过程和轨道控制、宇航员的生活和训练、航天科技的发展和应用有了更全面的了解，而且对航天事业的重要性和意义有了更深刻的认识。我相信，只要我们继续努力学习，将来一定能为我国的航天事业做出自己的贡献。
天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇三
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇四
今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。
天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇五
宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。
舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。
核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。
始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！
天宫课堂翟志刚、王亚平、叶光富授课观后感 篇六
几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。
天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。
