于丹中小学生人格教育讲座观后感【实用3篇】

时间:2014-01-01 08:37:28
染雾
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于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇一

在参加于丹老师的中小学生人格教育讲座后,我深受启发和感动。通过听她的演讲,我对人格教育有了更深入的理解,也明白了人格教育的重要性。

在讲座中,于丹老师强调了人格教育的核心是培养学生的道德品质。她认为,良好的道德品质是人格教育的基础,也是一个人能够健康成长的关键。于丹老师通过生动的案例和深入浅出的语言,向我们解释了什么是道德,以及如何培养学生的道德观念和行为习惯。她告诉我们,要培养学生的道德品质,首先要从自身做起,做一个有道德操守的人,成为学生模仿的榜样。同时,她还提到了家庭和学校在培养学生道德品质方面的重要作用,强调了家校合作的意义。

除了道德品质,于丹老师还强调了人格的完整性和坚强性。她告诉我们,一个完整的人格应该包括道德、智慧、勇气和责任四个方面。只有这四个方面都得到充分的培养和发展,一个人才能够真正成为一个有品质的人。于丹老师还讲到了人格的坚强性,她认为一个人的人格应该坚定不移,不受外界的干扰和诱惑。只有坚持自己的信念和原则,才能够在人生的道路上走得更远。

通过听于丹老师的讲座,我深刻地认识到了人格教育的重要性。人格教育是学校教育的重要组成部分,也是培养学生全面发展的关键。我们应该时刻关注学生的人格培养,通过各种途径和方法,引导学生树立正确的价值观和道德观念,培养他们的道德品质和人格完整性。只有这样,我们才能够培养出真正有品质、有责任感的新一代。

于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇二

在于丹老师的中小学生人格教育讲座中,我深受启发和震撼。她的言辞和思想引领了我对人格教育的新认识,也激发了我对自己人格塑造的决心。

在讲座中,于丹老师强调了人格教育的重要性。她认为,人格是一个人最宝贵的财富,也是一个人最重要的资本。一个有品格的人不仅能够取得事业上的成功,还能够在人生的道路上走得更远。于丹老师通过生动的例子和深入浅出的解释,向我们传达了人格教育的核心观点。她告诉我们,人格教育不仅是学校的责任,也是家庭的责任。家长和老师应该共同努力,培养学生的道德品质和人格完整性。

除了人格教育的重要性,于丹老师还向我们介绍了如何培养学生的人格品质。她认为,要从小培养学生的道德观念和行为习惯,引导他们树立正确的价值观和追求。她告诉我们,要做到身教先行,成为学生模仿的榜样。同时,她还强调了培养学生坚强的人格的重要性。她认为,一个人的人格应该坚定不移,不受外界的影响和干扰。只有坚持自己的信念和原则,才能够在人生的道路上走得更远。

通过参加于丹老师的讲座,我深刻地认识到了人格教育的重要性和意义。我意识到,一个人的人格决定了他的一生,只有在人格上有所突破和提升,才能够在人生的道路上取得更大的成就。因此,我决心从现在开始,注重培养自己的道德品质和人格完整性,努力成为一个有品格、有责任感的人。我相信,通过自己的努力和不断的学习,我一定能够在人格上取得突破,实现自己的人生价值。

于丹中小学生人格教育讲座观后感 篇三

于丹中小学生人格教育讲座观后感

  认真品味一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢?下面是小编为大家整理的于丹中小学生人格教育讲座观后感,希望能够帮助到大家。

  周六我观看了于丹老师的讲座,她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张,博古论今,指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后,引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。

  一、于丹主张教育的根本是快乐的学习,是自我潜力的开发。

  面对中国应试教育的弊端,每个家长都深有体会。在学校教育阶段,所有能让孩子增长见识,锻炼操作能力、强健体魄的课程,譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工艺教育的`主张。在日常生活中,家长都重视孩子的学习,从来不让孩子做家务。结果绝大部分的孩子从小都不会做家务,从来没有做过家务。

  我想通过这一点,需要家长和学校反思的是:和生活脱节的学习,是不会快乐的,同时自我潜力的开发也会受到严重的阻碍和发展。

  二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。

  中国家庭几乎无一例外溺爱子女,对子女的呵护无所不及。这样一来,子女会认为给予是本份,不给是亏欠。一切都是应得的。孩子在小的时候,因为某个要求没有被满足就会大哭大闹,就会埋怨父母;在成年的子女中,还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子,无异于比全天还难。

  简单的一个道理:子女要学会感恩,要懂得分享。

  三、于丹老师的观点还有挫折教育,为人处事的能力,人际关系的融合能力。

  这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。但是,我们周围的孩子却令人遗憾的发现,他们独自思考和处理问题的能力实在有限。

  教育是一个起点,是一种陪伴,是一种理念和鼓励,而最终的成全,是每个孩子自我的人格和心灵。让孩子在人群中去学会爱,在山水中去发现永恒,在社会的规则中去勇于承担,在这一切中,去建立人格!

于丹中小学生人格教育讲座观后感【实用3篇】

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