染雾小学教学点教师培训心得体会 篇一
在参加小学教学点教师培训的过程中，我有幸获得了许多宝贵的经验和启示。通过培训，我对于小学教学有了更深入的理解，同时也提高了自己的教学水平和能力。
首先，在培训中，我学到了很多关于教学方法和教育理念的知识。培训中的讲师们对于小学教学的特点和规律进行了深入的探讨和分析，让我对于小学生的认知和学习特点有了更清晰的认识。我了解到小学生的注意力持久性相对较短，因此在教学中需要注意激发学生的兴趣和注意力，采用多样化的教学手段和方法。此外，培训中还介绍了一些教学资源和工具，如教学软件、教学游戏等，这些都为我今后的教学提供了更多的选择和可能性。
其次，培训中的实践环节对于我的教学能力提升有着很大的帮助。在实践环节中，我有机会观摩了一些优秀的教学案例，并进行了一些小组合作和角色扮演的练习。通过这些实践活动，我深刻体会到了教学设计和教学执行的重要性。我发现，一个好的教学设计可以提高学生的学习兴趣和主动性，而教学执行的过程中，教师的语言表达和互动方式也对于学生的学习效果有着直接的影响。通过实践环节，我不仅提高了自己的教学技巧，还学会了如何更好地与学生进行互动和沟通。
最后，培训中的经验交流和互动也让我受益匪浅。在培训中，我有机会与其他教师进行交流和分享，了解到了他们的教学经验和教学方法。通过与他们的交流，我不仅学到了一些新的教学思路和方法，还发现了自己在教学中的不足和可以改进的地方。同时，培训中的互动环节也让我结识了一些优秀的教师，建立了新的教育资源和合作关系，为我今后的教学工作提供了更多的支持和帮助。
通过参加小学教学点教师培训，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也为自己的教育事业奠定了坚实的基础。我将会把培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力提高学生的学习成绩和综合素质。同时，我也会继续学习和进修，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教学点教师培训心得体会 篇二
参加小学教学点教师培训，让我受益匪浅。培训中的内容丰富多样，让我对于小学教学有了更深入的认识和理解。同时，培训中的实践环节和经验交流也让我提高了自己的教学能力和水平。
首先，培训中的专业知识让我对于小学教学有了更全面的了解。培训中的讲师们对于小学教学的特点和规律进行了详细的分析和解读，让我对于小学生的认知和学习特点有了更深入的理解。我了解到小学生的学习兴趣是多样化的，因此在教学中需要采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。培训还介绍了一些教学资源和工具，如教学软件和教学游戏，这些对于我今后的教学提供了更多的选择和可能性。
其次，培训中的实践环节对于我的教学能力提升有着重要的影响。在实践环节中，我有机会观摩了一些优秀的教学案例，并进行了小组合作和角色扮演的练习。通过这些实践活动，我深刻体会到了教学设计和教学执行的重要性。我发现，一个好的教学设计可以提高学生的学习兴趣和主动性，而教学执行的过程中，教师的语言表达和互动方式也对于学生的学习效果有着直接的影响。通过实践环节，我不仅提高了自己的教学技巧，还学会了如何更好地与学生进行互动和沟通。
最后，培训中的经验交流和互动也为我提供了很多帮助和支持。在培训中，我有机会与其他教师进行交流和分享，了解到了他们的教学经验和教学方法。通过与他们的交流，我不仅学到了一些新的教学思路和方法，还发现了自己在教学中的不足和可以改进的地方。同时，培训中的互动环节也让我结识了一些优秀的教师，建立了新的教育资源和合作关系，为我今后的教学工作提供了更多的支持和帮助。
通过参加小学教学点教师培训，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也为自己的教育事业奠定了坚实的基础。我将会把培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，努力提高学生的学习成绩和综合素质。同时，我也会继续学习和进修，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教学点教师培训心得体会 篇三
小学教学点教师培训心得体会
经过十天的培训，我觉得只能用冉老师说的一句话来表达我的感受，“培训是一种福利。”所以非常感谢我校领导们的厚爱，送给我这么好的"福利"。既能聆听专家教授的讲座，又能欣赏有趣高质量的公开课。每天的感觉是幸福而又充实，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，是我受益匪浅、回味无穷。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得体会写出来与大家分享。
一、先进的教学设备，信息化的教学手段。
去景山学校听公开课时，让我大开眼界。景山学校的每个教学班都配备了齐全的教学设备：一台投影仪和一台电脑、一块白板。每位教课教师可以随时应用多媒体技术进行课堂教学，形象生动。教师也可以随时上网查阅各种资料，形成资源共享，丰富课堂教学内容。经过培训，我深刻认识到：课改中把现代信息技术与学科的整合作为一项重要内容，对教师进行考察。在现行教育中，伴随课改的深入，这就要求教师具备这项专业技能。对自身进行反思，对于乡村没有这样的资源进行学习，渐渐的也会生疏，但我们还得需要不断提高和学习。
二、“小老师在前，大老师在后”的课堂教学。
我听了几位指导教师的常规课，并没有经过精心的准备设计，语言平实、扎实。整堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结于一点，水到渠成，完成教学任务。整堂课都是老师在引导着学生，让学生去发现问题，解答问题。让我们完全的体会到“小老师在前，大老师在后”的这句话。
聆听了景山学校的邢益宝校长的讲座又有更深的感触，邢校长说“老师们都是毕业于师范学校，用三个词来概括我们的工作，师范=示范=吃饭。老师们上课要懂于示范才能吃好饭。”通过邢校长的模拟课堂，瞬间让我觉悟，原来教学可以这么轻松、这么快乐。结合自己的教学实际，我在对比中找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方，并决心把这种先进的教学理念带回自己的学校，引领自己的.课堂。
三、变戏法的激励学生们的学习兴趣
培养学生的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务，只有培养起学习兴趣，才能变苦学为乐学。作为当代小学教师，我们要以发展的眼光看待教学改革，积极应对教学中出现的种种问题，不断调整教学策略，提高教学效果，让学生的知识取得、能力发展与兴趣提高和谐统一地结合起来，体验学习的兴趣。
毛立业老师的讲座让我学会了几招调动学生们学习的兴趣。例如变魔术来吸引我们的学生们，不单要会变
