染雾中小学继续教育心得体会 篇一
在参加中小学继续教育的过程中，我深刻体会到了其重要性和价值。通过这次学习，我收获了很多知识和经验，也对教育的意义有了更深刻的理解。
首先，中小学继续教育让我认识到了教育的重要性。教育是培养人才、传承文明的重要途径，只有通过教育，才能够提升一个国家的整体素质。而中小学继续教育作为对教师的培训，更是直接关系到学生的成长和发展。通过继续教育，教师们能够更新知识、提升能力，为学生提供更好的教育资源和教学方法。这对于学生的学习成绩和发展潜力都有着重要的影响。
其次，中小学继续教育提供了一个学习与交流的平台。在这个平台上，我有机会与来自不同学校和地区的教师们进行交流和互动。通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的经验和教学方法。同时，我也有机会向他们分享自己的教学心得和成果，得到了他们的认可和鼓励。这种交流与互动的过程，不仅丰富了我的教学经验，也拓宽了我的视野，让我对教育有了更深入的认识。
再次，中小学继续教育提供了学习的机会和动力。在继续教育的课程中，我学到了很多新的知识和理论，这些知识和理论为我解决实际教学中的问题提供了很大的帮助。同时，继续教育也让我保持了学习的状态和动力，不断地更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学能力。通过这样的学习，我对自己的教学有了更高的要求，也对学生的学习成绩和发展有了更高的期望。
最后，中小学继续教育让我重新审视了自己的教育观念和教学方法。在继续教育的过程中，我深刻认识到，教育是为了培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求分数和成绩。因此，我开始注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的综合素质和人文精神。同时，在教学方法上，我也更加注重学生的主体地位和个性发展，尊重学生的差异和需求。通过这样的改变，我发现学生的学习积极性和兴趣都有了明显提高，他们的学习成绩和发展也有了明显的提升。
综上所述，中小学继续教育对于教师的成长和发展有着重要的意义。通过这次学习，我不仅学到了很多新的知识和经验，也对教育的意义有了更深刻的理解。我将继续积极参与继续教育，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中小学继续教育心得体会 篇二
中小学继续教育是一个非常宝贵的机会，通过这次学习，我深刻体会到了继续教育的重要性和价值。在这个过程中，我不仅学到了很多新的知识和理论，也对教育的意义有了更深刻的认识。
首先，中小学继续教育让我深入了解了教育的本质和目标。教育的本质是培养人才，传承文明，提升一个国家的整体素质。而教育的目标是培养学生的综合素质和能力，使他们能够适应社会的发展和变化。通过继续教育，我学到了很多关于教育的理论和方法，这些知识让我更加明确了自己的教育目标和路径。我将把这些理论和方法应用到实际教学中，提高自己的教学质量和学生的综合素质。
其次，中小学继续教育提供了一个学习与交流的平台。在这个平台上，我有机会与来自不同学校和地区的教师们进行交流和互动。通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的经验和教学方法。同时，我也有机会向他们分享自己的教学心得和成果，得到了他们的认可和鼓励。这种交流与互动的过程，不仅丰富了我的教学经验，也让我对教育有了更深入的认识。我将继续积极参与这种交流与互动，不断提升自己的教学能力。
再次，中小学继续教育提供了学习的机会和动力。在继续教育的课程中，我学到了很多新的知识和理论，这些知识和理论为我解决实际教学中的问题提供了很大的帮助。同时，继续教育也让我保持了学习的状态和动力，不断地更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学能力。通过这样的学习，我对自己的教学有了更高的要求，也对学生的学习成绩和发展有了更高的期望。
最后，中小学继续教育让我重新审视了自己的教育观念和教学方法。在继续教育的过程中，我深刻认识到，教育是为了培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求分数和成绩。因此，我开始注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的综合素质和人文精神。同时，在教学方法上，我也更加注重学生的主体地位和个性发展，尊重学生的差异和需求。通过这样的改变，我发现学生的学习积极性和兴趣都有了明显提高，他们的学习成绩和发展也有了明显的提升。
综上所述，中小学继续教育对于教师的成长和发展有着重要的意义。通过这次学习，我不仅学到了很多新的知识和经验，也对教育的意义有了更深刻的认识。我将继续积极参与继续教育，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中小学继续教育心得体会 篇三
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是"以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从"过去的我"与"现在的我"的对话交流,是努力摆脱"已成的我",为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是"变革"。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,"教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓"亲其师,信其道",教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。为了达到这一目标,我始终在做着一个"好学生"。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加其次,必须热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,"差生"之所以"差",原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的"差生",更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生"向师性"。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。
五、一个好教师还必须十分重视"言传"外的"身教",要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你
不仅是良师还是益友。
总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
中小学继续教育心得体会 篇四
20xx年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把几个月学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。
我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平。
中小学继续教育心得体会 篇五
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