染雾《致教师》读书分享心得体会 篇一
《致教师》是一本关于教育的书籍，作者通过自己的亲身经历和思考，向我们展示了教师的责任和使命。读完这本书，我深受触动，从中收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我被书中所描述的教师形象所打动。教师是社会的灵魂，是培育人才的重要角色。他们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的导师。教师应该具备良好的师德和爱心，关心每个学生的成长和发展，尊重每个学生的个性和特点。教师要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们正确的指导和鼓励。在书中，作者通过自己的亲身经历向我们展示了这样一位教师的形象，她无私奉献、关爱学生，用心去教育每一个学生。我被她的精神所感动，也深刻认识到教师的重要性。
其次，书中讲述了教育的真谛。教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的品德和能力。教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。他们应该引导学生发现问题、解决问题，培养他们的探索精神和实践能力。同时，教师还应该注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，让他们成为自主、独立的学习者。教育的目的不仅仅是为了学生的考试成绩，更是为了他们未来的发展和成才。在书中，作者通过一次次的教育实践向我们展示了这样一种教育的理念，让我深刻认识到教育的真谛。
最后，书中强调了教师的自我成长和专业发展。教师应该不断学习和提升自己的教育水平，不断更新教育理念和教学方法。他们应该积极参加教育培训和学术交流，与同行共同学习、共同进步。教师还应该拥有良好的学习态度和教育热情，不断反思和总结教育教学的经验和教训，不断完善自己的教学方法和教育理念。在书中，作者通过自己的亲身经历向我们展示了教师的成长和进步，让我深刻认识到教师的自我完善和专业发展的重要性。
通过阅读《致教师》，我对教师的职责和使命有了更深入的了解。教师是社会的灵魂，是培育人才的重要角色。教师应该具备良好的师德和爱心，关心学生的成长和发展；教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神；教师应该不断学习和提升自己的教育水平，不断完善自己的教学方法和教育理念。读完这本书，我深感教师的伟大和教育的重要性，也更加珍惜我身边的每一位教师。我希望自己能够成为一名优秀的教师，用自己的爱心和智慧去影响和培养更多的学生。
《致教师》读书分享心得体会 篇二
《致教师》这本书给我留下了深刻的印象。作者通过自己的亲身经历和思考，向读者展示了教师的责任和使命。读完这本书，我深受触动，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，书中强调了教师的爱心和关怀。教师是学生成长的引路人，他们应该关心每个学生的成长和发展。教师要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们正确的指导和鼓励。在书中，作者通过自己的亲身经历向我们展示了一位教师的形象，她无私奉献、关爱学生，用心去教育每一个学生。我被她的精神所感动，也深刻认识到教师的重要性。
其次，书中讲述了教育的真谛。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。他们应该引导学生发现问题、解决问题，培养他们的探索精神和实践能力。同时，教师还应该注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，让他们成为自主、独立的学习者。教育的目的不仅仅是为了学生的考试成绩，更是为了他们未来的发展和成才。在书中，作者通过一次次的教育实践向我们展示了这样一种教育的理念，让我深刻认识到教育的真谛。
最后，书中强调了教师的自我成长和专业发展。教师应该不断学习和提升自己的教育水平，不断更新教育理念和教学方法。他们应该积极参加教育培训和学术交流，与同行共同学习、共同进步。教师还应该拥有良好的学习态度和教育热情，不断反思和总结教育教学的经验和教训，不断完善自己的教学方法和教育理念。在书中，作者通过自己的亲身经历向我们展示了教师的成长和进步，让我深刻认识到教师的自我完善和专业发展的重要性。
通过阅读《致教师》，我对教师的职责和使命有了更深入的了解。教师应该具备良好的师德和爱心，关心学生的成长和发展；教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神；教师应该不断学习和提升自己的教育水平，不断完善自己的教学方法和教育理念。读完这本书，我深感教师的伟大和教育的重要性，也更加珍惜我身边的每一位教师。我希望自己能够成为一名优秀的教师，用自己的爱心和智慧去影响和培养更多的学生。
《致教师》读书分享心得体会 篇三
余映潮老师《致语文教师》一书的序言开头是一句希望之语，即“我希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧”。
最近的空余时间，都是在读朱永新的《致教师》这本书，书名很吸引人，内容都是围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题来呈现，通过朱教授深入全面地思考，解决了我们一线教师的这些困惑。没有抽象深奥的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论，而是通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。读这本书就像在听故事
，就像在同朱教授面对面相互聊天谈心，一位慈祥的长者正施慧于民。读了之后，收获很大。
很喜欢书中的一个章节“每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁”。朱永新教授指出，我们之所以对孩子有不同的态度，往往是由于我们给孩子贴上了不同的标签。但作为一位老师，我们更应该记住：孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。所以，作为教师，就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。
在教育教学中，我们应该如何做到一视同仁地对待每一个学生呢?
第一，要一视同仁，正视差异。
只有老师平等地对待每一个学生，真正尊重和信赖学生。对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视他们。
第二，要公正合理地对学生进行思想教育。
教师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系，要给所有学生提供平等的受教育的机会。在这里，“爱”是公正的原则，教师教育学生，必须是爱与严相结合。爱，不是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，而是出于教师对祖国和民族未来的热爱、对教育事业的热爱、出于一种高尚的道德感，责任感;严，也不是随心所欲，而是严中有爱，严中有理，严中有方、严中有度。教育不是知识的发售、更不是单纯的灌输，教师应深入了解学生、潜心研究教育的自身规律，选择公正合理态度、方法教育学生。
第三，要公正合理地给予学生评价。
教师在教学过程中，无论是在评语，规则和分数面前都应人人平等，不循私情和规范准确。在我所任教的班级中，也有几个成绩较差的学生，由于平时老师对他们关注的比较多，与老师的感情较好，在课堂上他们很愿意起来发言，我总是当场肯定他们的态度，给他们一个满意的分数。这样，老师公正的态度在学生的心目中建立起权威的形象，师生间建立起一种和谐的关系，更有利于教学工作的开展。
每个人都有自己的闪光点，差生也同样有，只要留心观察就一定会发现他们的优点，从而改变对他们的态度，这样他们也会对老师有新的看法。
第四，要多鼓励少批评。
好孩子是夸出来的，学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步;如果每做一件事都得不到承认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造机会表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。
对学生不歧视，不抛弃，不放弃，一视同仁，平等相待，这才能真正赢得学生的尊重与爱戴。相信朱永新教授所说的“你给他一个舞台，他就能还给你一个精彩;你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。”一定能实现。
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