染雾情绪心理讲座学习心得体会 篇一
在参加情绪心理讲座之前，我对情绪的认知只停留在表面，认为情绪就是喜怒哀乐。然而，在经过这次讲座的学习后，我对情绪有了更加全面深入的了解。
首先，讲座中介绍了情绪与心理健康的密切关系。讲座指出，情绪的状态直接影响到个体的心理健康水平。积极的情绪能够增强个体的心理韧性和幸福感，而消极的情绪则容易导致心理问题的发生。这一点让我深刻意识到，要保持良好的心理健康，就需要关注和调节自己的情绪状态。
其次，讲座中详细介绍了不同情绪的特点和表现形式。在以往，我常常将情绪简单地归为高兴、生气、悲伤等几种。然而，这次讲座却告诉我，情绪的种类远不止这些。不同的情绪有着不同的特点和表现形式。有些情绪是积极的，如喜悦、满足；有些情绪是消极的，如愤怒、焦虑；还有一些情绪则是中性的，如平静、冷漠。了解了不同情绪的特点，我可以更准确地认知和描述自己的情绪状态，从而更好地进行情绪调节。
最后，讲座中还提供了一些情绪调节的方法和技巧。例如，通过身体活动来缓解消极情绪；通过积极思维来提升幸福感；通过寻求社会支持来减轻压力等等。这些方法和技巧都非常实用，我在日常生活中可以灵活运用，提升自己的情绪管理能力。
通过这次情绪心理讲座的学习，我对情绪有了更加深入的认识。我明白了情绪与心理健康的关系，了解了不同情绪的特点和表现形式，学习了一些情绪调节的方法和技巧。这些都为我今后的生活和工作提供了很大的帮助。我将始终关注自己的情绪状态，积极调节情绪，保持良好的心理健康。
情绪心理讲座学习心得体会 篇二
通过参加情绪心理讲座，我对情绪的认知得到了很大的拓展，并且学到了很多有关情绪管理的方法和技巧。
首先，讲座中介绍了情绪与身体的密切关系。情绪不仅仅是心理上的一种感受，还会对身体产生直接的影响。比如，当我们经历紧张、焦虑的情绪时，身体会产生应激反应，如心跳加快、呼吸急促等。通过了解情绪与身体的关系，我明白了情绪管理的重要性，可以通过调节情绪来影响身体的状态。
其次，讲座中强调了情绪的多样性。以往，我对情绪的认知仅限于高兴、生气、悲伤等几种基本情绪。然而，通过这次讲座，我了解到情绪的种类远远不止这些，还有愤怒、焦虑、厌恶、羞愧等等。每种情绪都有其独特的表现形式和特点，我们需要学会识别和理解这些不同的情绪，以更好地进行情绪管理。
最后，讲座中分享了一些实用的情绪管理方法和技巧。比如，通过深呼吸、放松训练等身体活动来缓解紧张和焦虑；通过积极思维来调整消极情绪；通过表达情感和寻求社会支持来释放压力等等。这些方法和技巧都可以在日常生活中灵活运用，帮助我们更好地管理和调节自己的情绪。
通过参加情绪心理讲座的学习，我对情绪有了更全面的认知，并且学到了很多实用的情绪管理方法和技巧。我将用这些知识来提升自己的情绪管理能力，保持良好的心理健康。同时，我也会将这些知识传播给身边的人，帮助他们更好地管理自己的情绪，共同创造一个积极健康的心理环境。
情绪心理讲座学习心得体会 篇三
今天有幸观看了我校心理教师牛老师的讲座，感觉受益匪浅。今天的讲座，老师主要向我们讲述了情绪的调节问题。情绪是个体对客观事物的主观体验及反应，它是一种状态，一种特质，一种主观体验。人的一切心理活动主要是通过情绪体验被感知和调节的，情绪无处不在，它是先天具有的，例如人类都有趋利避害的本能。情绪的体验来源于生活事件的感受，同时它又与人格有着密切的联系。同一个人在不同的环境中会有不一样的情绪，而不同的人在同一个环境中的情绪也不相同，阅历不同，性格不同，对于事物的情绪也就大相径庭了。
那么，是什么影响或是支配了我们的情绪呢？老师讲到，情绪的影响因素主要有一下几点：
1、客观事物的性质，需要，心理状态，生理唤醒度，态度，个性，年龄和性别。也就是说，影响情绪的因素是复杂的，在日常生活中，受到种种因素的影响，我们的心情也因此复杂而多变。
2、与情绪不相同情调是一种伴随着感觉而产生的情绪状态，似乎感受物本身就带有特殊的情感负荷。而心境则是指一种比较微弱持久且具有渲染性的情绪状态，心境有积极和消极之分。积极的心境使人振奋乐观，朝气蓬勃。在乐观快活的心境下，甚至遇到巨大的困难是人们也不会灰心丧气。相反，消极的心境使人颓丧悲观，愤怒的心境则使人易迁怒他人。由此可见，保持积极的心境是十分重要的，而学会调节自身的不良情绪则是保持积极心境的必要条件。
3、要学会调节情绪，首先必须要知道怎样识别和判断情绪，它包括自我情绪的识别和他人情绪的识别。只有认识了自己的情绪，理解了自己的情绪，才能对症下药，去管理自己的情绪。简单来说，情绪的调节包括情境选择，情境修正，注意分配，认知改变和反应调整几个步骤。不同的人在不同的环境下反应出来的的情绪不相同，当发现自己正处于不适应的情境中时即时地换一个环境对情绪的调节是非常有效的，如果没有办法更换环境，那么我们还可以选择分散注意力的方法来控制情绪。除此之外，我们还可以通过认知的改变来调整情绪，也就是平时所说的换位思考，从不同的角度看待事物，可以改变我们对这个事物的看法，从而达到调节情绪的目的。如果我们的某种情绪已经被激发，比如我们愤怒或是悲伤，我们该怎么做呢？这个时候我们就应该及时地进行反应调整，抑制情绪反应的趋势。
今天的讲座，让我对情绪有了比较深入的认识，不仅是对自己的情绪，还有对他人的情绪。学会控制情绪是保持乐观积极的生活态度必不可少的技能，今后我一定尽自己的能力学会如何控制自己的情绪，并且帮助同学来调试他们的不良情绪，相信对同学们的生活和学习都会大有裨益。就像老师说的“世界上没有两片相同的树叶，乐观的做好
自己”。
情绪心理讲座学习心得体会 篇四
12月30日下午学校帮我们安排了一次心理健康讲座。是关于情绪方面，听了黄xx心理咨询师的《情绪管理与健康》的讲座，感受到人的情绪与现在人的健康有着非常紧密的联系。黄老师讲课非常生动，也举了很多真实的案例和互动的小环节，在欢快的氛围中，我了解到，作为老师的我们同样也是这种心理疾病的发生者。而面对这些大大小小的问题，我们应当如何应付成了关键的问题。
教师是人类的灵魂工程师，所以要求教师学高身正；社会对老师角色的美善化，对教师赋予了过高的期望值，使得身处教育教学第一线的教师不但长期超负荷地工作，而且承受着来自社会、学校、家长、学生和家庭多方面的压力，经常处于心理应激之中，必然导致各种心理问题，影响教师的心理健康。
小学教师的`心理问题不仅影响他们的工作和生活，也一定会影响学生的心理健康状态和生命质量。而情绪是一个非常重要的因素。情绪使得疾病增加，如心血管疾病，高血压，肠胃疾病，癌症等。所以在生活当中，我们需要努力改变这些。总是保持健康的心态。首先要做到心理平衡做到知足常乐，助人为乐，自得其乐，苦中作乐。其次是合理的膳食，再是适当的运动。还需要戒烟限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌症性格”，我也自问，我有没有这种性格“看什么都不顺眼，有人时和人过不去，没人时和自己过不去。”
人的健康50%取决于情绪20%取决于睡眠20%取决于运动10%取决于饮食。我想，做到这些我们的健康才不受影响。所以好情绪的培养真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑对压力，放飞心情。
听了这次讲座，真的觉得，生命是可贵的，但是也相当的脆弱，珍爱自己的生命，凡事都不要太计较，心胸要宽广，对待一些事情需要冷静。就象黄老师讲的那个关于风筝的故事，遇事应当完全了解事实后再作定论，而不是冲动的做出结论。在工作中，遇到不如意的事，多述说，这样就不至于得心理疾病。不希望自己早上起来不想上班，而上班的不想回家，成为那种不幸福的人。
总得来说，好情绪创造好未来，让自己不生命，健康的成为一个幸福的人是我们每个人都应该学着去做到的。在今后的工作中，生活中，每个人都应该学会宽容，而不要做一些伤害他人的事情，更加爱护我们的学生，关心自己也关心他人。幸福相信就在我们身边。
情绪心理讲座学习心得体会 篇五
心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。
联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。
诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代文明病。
这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。
可以说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。
一：学习心理学的动机
在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式。
当突然直面一个激烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受到了前所未有的挑战。
在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，经常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。
二：心理学中的“人格”
所谓人格是指一个人的整体精神面貌，是具有一定倾向性，稳定性的心理特点的总和，包括气质，性格，兴趣，信念和能力等。
心理咨询师应当具备的人格条件又包含哪些内容呢？
心理学是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学，学习心理学，不仅对于维护自身的心理健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他
情绪心理讲座学习心得体会 篇六
作为一个教育工作者，应该懂得一定的心理学知识。
原苏联教育心理学家苏霍姆林斯基曾说过，不懂心理学的教师不是好教师。
教师必须具备相应的心理学知识与运用心理学知识解决教育问题的基本能力，如判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。
因为首先，教师是文化的传递者。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师要富有爱心，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。
教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
最后，教师是学生的心理辅导者。
因此，教师必须要懂得一定的心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。
高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对未来的工作更加充满信心。
