染雾初中数学送教下乡心得体会 篇一
初中数学送教下乡心得体会
我是一名初中数学老师，今年有幸参加了学校组织的数学送教下乡活动。这是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
首先，通过这次下乡活动，我深深感受到了乡村学生对数学学习的渴望。在我们到达的小山村里，学生们早早就等在教室里迎接我们的到来。他们对数学课程充满了兴趣，主动提问，积极参与。他们的热情和好奇心让我感到非常欣慰，也激发了我更加热爱教育的决心。
其次，这次下乡活动让我深入了解了乡村学生的实际情况。在城市的教学环境中，我们常常忽略了乡村学生的特点和需求。通过与乡村学生的互动，我发现他们在数学学习上存在着一些困难。有的学生基础薄弱，有的学生缺乏学习方法，有的学生没有足够的资源。这让我意识到，作为教师，我们要根据学生的实际情况进行个性化的教学，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
再次，这次下乡活动也让我体验到了乡村的美丽和人民的淳朴。在我们活动期间，当地的村民热情款待我们，让我们感受到了家的温暖。他们虽然生活简朴，但是他们对教育的重视和对未来的希望让我深受感动。我相信，只要我们努力付出，乡村的孩子们一定能够有一个更好的未来。
最后，这次下乡活动也让我反思了自己的教学方法和态度。在与乡村学生的互动中，我发现自己有时候会过于注重知识点的讲解，而忽略了培养学生的创造力和思维能力。我意识到，作为一名数学教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质。因此，我将更加注重启发式教学和培养学生的数学思维能力，让他们能够在实际问题中灵活运用数学知识。
通过这次下乡活动，我收获了很多。我深深感受到了乡村学生对数学学习的渴望，了解了乡村学生的实际情况，体验了乡村的美丽和人民的淳朴，反思了自己的教学方法和态度。这次活动让我更加热爱教育事业，也更加坚定了我做好初中数学教育工作的决心。
初中数学送教下乡心得体会 篇二
初中数学送教下乡心得体会
作为一名初中数学教师，我有幸参加了学校组织的数学送教下乡活动。这次活动让我深受启发，得到了很多宝贵的经验。
首先，这次下乡活动让我更好地理解了数学的实际应用。在城市的教学环境中，我们常常只注重数学知识的传授，而忽略了数学在实际生活中的应用。然而，在乡村的教学环境中，我发现数学的应用更加突出。通过与乡村学生的互动，我了解到他们在农田测量、村庄规划等方面都需要运用数学知识。这让我意识到，我们应该将数学与实际问题结合起来，让学生能够在实际生活中发现数学的美妙之处。
其次，这次下乡活动让我更加注重学生的思维能力培养。在与乡村学生的交流中，我发现他们对于数学的思维方式与城市学生有所不同。他们更注重实际问题的解决，更善于运用简便的方法。这让我反思了自己在教学过程中过于注重算式的推导，而忽略了学生的思维能力培养。因此，我将更加注重启发式教学和培养学生的解决问题的能力，让他们能够在实际问题中灵活运用数学知识。
再次，这次下乡活动也让我更加关注了学生的情感需求。在与乡村学生的交流中，我发现他们对于老师的关注和鼓励更为敏感。他们渴望得到老师的认可和赞扬，希望老师能够关注他们的成长。这让我意识到，作为一名教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的情感需求。因此，我将更加关注学生的个性发展，给予他们更多的鼓励和支持。
通过这次下乡活动，我收获了很多。我更好地理解了数学的实际应用，注重了学生的思维能力培养，关注了学生的情感需求。这次活动让我更加热爱数学教育事业，也更加坚定了我做好初中数学教育工作的决心。我相信，只要我们用心去教育，每一个乡村学生都能够有一个更好的未来。
初中数学送教下乡心得体会 篇三
3月22日上午，天祝县教育局、教研室领导及中小学优秀教师开展优质课送教下乡活动。来自松山教育辅导站和东大滩教育辅导站的老师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。
1、听一堂优质课，胜做一年庸秀才
本次送教下乡活动，县教育局选派了天师附校邢润兰老师和城关小学宁学玫老师前来送教。
今天，邢润兰老师送来的是北师大版六年级数学下册《圆柱、圆锥整理复习》，她从学生兴趣出发，用谈话的形式自然过渡，让学生自主梳理所学内容。邢润兰老师的课生动活泼，妙趣横生，在情境中明确课堂任务，教学目标清晰。
宁学玫老师带来的是人教版四年级数学下册《连除的简便运算》，宁学玫老师以城关小学课外活动情景引入，给孩子们带来了丰富多彩课外活动。让孩子走进课外活动去学习，孩子们学习积极性一下子就被宁老师调动起来，课堂气氛异常热烈，资料共享平台
《初中数学送教下乡心得体会》()。教学过程中宁老师应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法，并举一反三的让学生记住顺口溜，这样学生在做《连除的简便运算》过程中得心应手，顺利完成了教学任务，突出了重点，突破了难点。
2、学一身真本领，优育一方孩子们
课后，县教育主管部门的领导对此次送教下乡活动发表了总结，教研室潘主任也对这两节课进行了精彩的点评。参加本次听课的老师们也纷纷表示，会继续探索新课程教学改革，充分汲取名师教学的先进经验，结合孩子身体发展水平，从贴近儿童的日常生活中挖掘题材，再从孩子感兴趣的题材中选材，创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此次送教活动，我们深刻认识到，要想全面提升我校的教学业务水平，必须不断加强校际之间的交流，努力提高小学教师的教学业务水平，为东大滩教育事业更好的添砖加瓦，成为东大滩教育事业的引领者，培育出具有新时代特色的新一代。
初中数学送教下乡心得体会 篇四
20XX年3月23日，星期五，张店区优秀教师“下乡送课“活动在马尚镇九级小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。
第一节课：绿杉园小学翟东峰老师带来的是三年级下册语文的一堂生动精彩的课，课题是《秦兵马俑》
《秦兵马俑》是《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》的一篇新教材。这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
翟老师这节课上得非常生动和精彩，他能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确流利有感地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
第二节课：城中小学林宁老师带来的是三年级下册综合实践的一堂生动精彩的课，课题是《风车转转转》
林宁老师这节课上得非常生动和精彩，她采取的是通过学生观看各式各样的风车、各组员代表的讲解，学生的亲自动手操作，最后加以教师的简单总结步骤发，使得每人都能做出像模像样的风车，看到展示时，洋溢在孩子脸上那充满自信、乐观的表情，我不禁感慨，现在的孩子真是太幸福了。
接下来，我们便到了九小的接待室进行评课活动，首先是翟老师进行了说课，然后各校的领导及教师代表分别进行了发言，最后还聆听了区代表领导进行的发言从而让我更加明确了以下几点：
一、中年级阅读教学要做到：
1、导读起步，明确训练点;
2、指导学生预习的三步读法：初读课文，标出不认识的字词，再读课文，把握文章中心，三读课文，加入批注。
二、精读课文的教学重点：
1、练习上下文体会词语的意思;2、初步概括文章的主要内容。3、加强朗读的指导，引导学生边读边思，专业的读懂教材，用心地读懂学生。
