染雾学校新教师练习听课心得体会 篇一
在成为一名新教师之前，我一直对于听课这个环节感到陌生和紧张。然而，通过学校的练习听课活动，我逐渐认识到了听课的重要性，并从中受益匪浅。
首先，练习听课让我深刻体会到了优秀教师的教学技巧和方法。每次听课，我都能看到老师们精心设计的教学内容和布置的任务，他们注重培养学生的主动性和创造性，让课堂变得生动有趣。同时，他们还善于运用多媒体教学手段，让学生能够更加直观地理解知识。这让我意识到，作为一名教师，我们需要不断提升自己的教学能力，不断学习和借鉴优秀教师的经验。
其次，练习听课让我认识到了班级管理的重要性。在听课的过程中，我发现一些老师能够很好地掌控课堂秩序，让学生安静听讲，积极参与课堂活动。而有些老师则在班级管理上存在一些问题，导致课堂秩序混乱，学生不够专注。这让我明白了班级管理对于教学的重要性，教师需要有良好的沟通能力和情绪管理能力，能够与学生建立良好的师生关系，并制定合理的纪律规范。
最后，练习听课让我认识到了教师之间的合作和交流的重要性。在听课的过程中，我和其他新教师经常会互相交流和讨论，分享自己的观察和体会。通过和其他教师的交流，我能够了解到不同教师的教学风格和特点，学习到更多的教学技巧和方法。同时，通过与其他新教师的交流，我能够互相鼓励和支持，共同成长。
通过练习听课，我不仅加深了对教学的理解和认识，还提升了自己的教学能力。我将继续保持对优秀教师的学习态度，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
学校新教师练习听课心得体会 篇二
作为一名新教师，我参加了学校的练习听课活动，通过这一活动，我收获颇丰，也发现了自己在教学中的不足。
首先，练习听课让我认识到了教学设计的重要性。每次听课，我都能看到老师们精心设计的课堂教学活动，他们将知识点融入到生活中，通过实例和案例，让学生能够更好地理解和掌握知识。而我在教学设计方面存在一些问题，内容安排不够合理，缺乏足够的教学资源。通过这次听课，我深刻意识到了教学设计对于教学的重要性，我会积极提升自己的教学设计能力，为学生提供更加丰富和有趣的学习体验。
其次，练习听课让我认识到了个性化教育的重要性。在听课的过程中，我发现一些老师能够很好地关注每个学生的个体差异，通过不同的教学方法和策略，满足学生的学习需求。而我在这方面还存在一些不足，对学生的个体差异了解不够深入，缺乏灵活运用不同的教学方法。通过这次听课，我明白了个性化教育对于学生的发展和学习成果的重要性，我会努力提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。
最后，练习听课让我认识到了教学反思的重要性。在听课的过程中，我经常和其他新教师进行交流和讨论，分享自己的教学体会和反思。通过和其他教师的交流，我能够更好地发现自己的不足和问题，并找到解决的方法和途径。同时，通过和其他新教师的交流，我能够互相鼓励和支持，共同成长。通过这次听课，我深刻认识到了教学反思对于教师个人发展和教学质量的重要性，我会坚持每次教学后进行反思，不断提升自己的教学水平。
通过练习听课，我不仅发现了自己在教学中的不足，也收获了很多有价值的经验和教训。我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。
学校新教师练习听课心得体会 篇三
学校新教师练习听课心得体会范文
自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。这一教研活动自开展以来，一方面锻炼了教师们的备课、讲课水平，同时也提高了大家的评课能力。仔细归纳一下，现将收获和心得体会总结如下：
一：团结就是力量，好课来自团体的打磨。
任课教师为出示这节公开课，一般都得精心准备，在备课过程中及时跟同组教师交流，讨论，所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，集体的智慧总比一个人要强的多，最后出炉的课无论在目标设计、重难点的处理还练习题的选择上，都要比一个人设计的教学案精练。经过同组老师评课后，授课老师不仅能找到自己的不足，改进自己的教学，听课老师也可以取长补短，共同提高。由此可以这一讲评课活动也加强了团队的团结意识，提升了各自的教学水平。
二：学案设计科学合理，教学方法灵活有效。
由于教师能够精心准备，所以每堂课的学案设计大都是既科学又实用，教师处理学案的方式也很灵活，学生自主、合作探究的相对成功，往往不会出现平时课堂堂堂灌或堂堂练的低效局面，无形中提高了教师的课堂教学水平。
三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
只有经过认真研究教材、教参，广泛搜集材，精雕细琢的教学设计和教学思路才有可能打造一节高质量的好课。照本 宣科的老师永远也不会成为一名好老师，只有深入思考，吃透教材，把握好学生学习状况，课堂教学相长，才能实现师生的共同成长。
当然，此番练课听评课使我开阔了眼界，也使我收获了惊喜，但也发现了一些小小的不尽兴：
一是，部分老师时间驾驭的能力不够，变通性不强。
我觉得公开课应该除了学习内容的严要求外，应该还有比较严格的时间全局观念。但却有多个老师超出规定的时间范围(45分钟)，甚至有两位老师超时达到5分钟和8分钟，对下一节课老师的.上课，更会对自己的成绩带来一定的负面影响。当然，老师的课前预设多是精彩的，无懈可击的，只是在课堂生成过程中，总会遇到许多不可预知的甚至是不可抗拒的因素，也许许多老师的“拖课”有着很无奈的原因，但作为全国性的优质课评比，事实却并不因为你的“无奈”而宽容。所以，老师要具备有一定的远见性，在预设中为自己留足后路，在关键的时刻学会紧急刹车，学会“自圆其说”。
二是对学生的评价一定
这一点很关键，无论学生回答的怎么样，老师都给予适时恰当的评价，而且要注意评价的多样性，不要只是单纯的“你讲得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因为到位的、丰富的评价能把全班同学的积极性一下就能调动起来，或许因为到位的评价，改变一位同学的一生，或许因为到位的评价……其实到位的评价能激发起无穷的力量。
三是老师的基本功非常重要，要注重平时的积累。教师的语言一定要精炼，有感染力和说服力。板书设计要仔细琢磨，精心设计;教态也很重要当然包括体态语言，这一点需要在每一节课中都注意。老师平时应该多读书、多学习，不断积累，不断推陈出新才能学得更新、教得更好!
最后，希望学校的练课听评课活动能够越办越好，也希望大家都能在活动中跟学生一起快乐成长。作为一名青年教师，我会更加虚心学习，钻研教学，努力工作，不断进步!
