染雾幼儿园骨干教师培训心得体会 篇一
在幼儿园骨干教师培训中，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。通过培训，我不仅学到了许多教学技巧和方法，还提升了自己的教育理念和教育心态。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中给我留下深刻印象的是专业知识的学习。作为骨干教师，我们需要对幼儿的发展特点和教育需求有深入的了解。在培训中，我学到了很多有关幼儿心理、幼儿行为和幼儿教育的理论知识。这些知识不仅帮助我更好地了解幼儿，还指导我在教学中更加科学和有效地实施教育。
其次，培训中注重了教学技巧的培养。在幼儿教育中，教学技巧的运用至关重要。通过培训，我学到了许多针对幼儿的教学技巧，如游戏化教学、情景教学、合作学习等。这些技巧不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。在实践中，我发现这些教学技巧确实能够有效地促进幼儿的学习和发展。
另外，培训中强调了教育理念和教育心态的培养。作为幼儿园骨干教师，我们不仅需要具备专业的教育知识和技能，更需要有正确的教育理念和教育心态。在培训中，我们被要求思考幼儿教育的目的和意义，以及我们作为教师应该具备的素质和态度。通过与其他教师的交流和讨论，我更加明确了自己的教育理念，并且意识到作为幼儿园教师的责任和使命。
最后，培训中的实践环节让我受益匪浅。在实践中，我能够将所学的理论知识和教学技巧应用到实际教学中。通过实践，我不仅更加熟悉了幼儿教育工作的流程和要求，还提高了自己的教学能力和水平。同时，实践也让我更加深入地了解了每个幼儿的个性和需求，帮助我更好地制定个性化的教学计划。
总之，幼儿园骨干教师培训让我受益匪浅。通过培训，我学到了很多专业知识和教学技巧，提升了自己的教育理念和教育心态。我相信这些学习和成长将使我成为一名更好的幼儿园教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园骨干教师培训心得体会 篇二
在幼儿园骨干教师培训中，我深刻感受到了教育工作的挑战和乐趣。通过培训，我不仅学到了许多教育理论和教学技巧，还提高了自己的教育素养和教育能力。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中注重了教育理论的学习。作为骨干教师，我们需要了解教育的本质和目的，以及教育发展的趋势和特点。在培训中，我学到了很多有关幼儿教育的理论知识，如儿童发展理论、学习理论等。这些理论不仅帮助我更好地了解幼儿的成长和发展，还指导我在教学中更加科学和有效地开展教育工作。
其次，培训中注重了教学技巧的培养。在幼儿教育中，教学技巧的运用非常重要。通过培训，我学到了许多针对幼儿的教学技巧，如启发式教学、情境教学、多元智能教学等。这些技巧不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。在实践中，我发现这些教学技巧确实能够有效地促进幼儿的学习和发展。
另外，培训中注重了教育素养的提升。作为骨干教师，我们不仅需要具备专业的知识和技能，还需要有高尚的品德和良好的师德师风。在培训中，我们被要求思考教师的角色和责任，以及教师应该具备的素质和能力。通过与其他教师的交流和讨论，我更加明确了自己的教育理念和教育目标，并且意识到作为幼儿园教师的使命和责任。
最后，培训中的实践环节让我受益匪浅。在实践中，我能够将所学的理论知识和教学技巧应用到实际教学中。通过实践，我不仅更加熟悉了幼儿教育工作的流程和要求，还提高了自己的教学能力和水平。同时，实践也让我更加深入地了解了每个幼儿的个性和需求，帮助我更好地制定个性化的教学计划。
总之，幼儿园骨干教师培训让我受益匪浅。通过培训，我学到了很多教育理论和教学技巧，提高了自己的教育素养和教育能力。我相信这些学习和成长将使我成为一名更好的幼儿园教师，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园骨干教师培训心得体会 篇三
幼儿园骨干教师培训心得体会范文
在2015年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范大学。参加“国培计划”——四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中
国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：
培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。《牟映雪—幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿教师》，《 任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。。。。。。
一、问题还很多
样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
二、 榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的'。
三、 严谨治学、环境育人
此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。
