染雾家访心得体会 篇一
在我参加社区志愿者活动期间，我有幸参与了几次家访活动。通过这些家访，我不仅收获了宝贵的经验，还深深感受到了家访的重要性和意义。
首先，家访可以增进与家长的交流。在学校里，老师和家长之间的交流往往是有限的，而通过家访这种形式，可以更加亲近地了解家长们的想法和意见。我记得有一次，我去拜访一个学生的家庭，与学生的父母聊了很多关于孩子学习和成长的话题。他们告诉我，他们很关心孩子的学习情况，但因为工作繁忙，无法经常来学校和老师交流。通过这次家访，我能够及时地向他们反馈孩子的学习情况，帮助他们更好地了解孩子的需求和问题。这种直接面对面的交流方式让家长们感到很温暖和安心，也让我更好地理解了他们的心情和期望。
其次，家访可以更好地了解学生的家庭环境。在学校里，我们只能看到学生在校园里的一面，而了解学生的家庭环境对于我们更好地帮助他们成长是至关重要的。通过家访，我有机会进入学生的家庭，看到他们的生活环境和家庭氛围。有的孩子来自困难家庭，生活条件较差，这让我更加关注他们的学习和生活状况，给予他们更多的关怀和帮助。有的孩子来自富裕家庭，生活条件较好，但却存在着其他问题，如缺乏家庭的关爱和陪伴。通过家访，我能够更加全面地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的帮助。
最后，家访可以促进家校合作，推动学生的全面发展。在家访中，我不仅与家长交流，还与他们探讨了如何更好地帮助孩子成长。我们共同商讨了解决学生问题的方法和策略，制定了学校和家庭共同关心的事项和目标。通过这种合作，学生可以得到更全方位的关注和培养，他们的学习成绩和发展也会得到更好的提升。
综上所述，家访是一种非常有意义的活动。通过家访，我们可以增进与家长的交流，更好地了解学生的家庭环境，促进家校合作，推动学生的全面发展。作为一名志愿者，我将继续参与家访活动，为学生和家长提供更多的帮助和支持。
家访心得体会 篇二
在参与家访活动的过程中，我深刻体会到了家访的重要性和价值。通过家访，我不仅能够更好地了解学生的家庭环境和问题，还能够与家长建立起良好的沟通和合作关系。
首先，家访可以帮助我更全面地了解学生的家庭环境。在学校里，我们只能看到学生在校园里的一面，对于他们的家庭情况了解有限。而通过家访，我有机会进入学生的家庭，亲身感受他们的生活环境和家庭氛围。有的孩子来自困难家庭，生活条件较差，这让我更加关注他们的学习和生活状况，给予他们更多的关怀和帮助。有的孩子来自富裕家庭，生活条件较好，但却存在着其他问题，如缺乏家庭的关爱和陪伴。通过家访，我能够更加全面地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的帮助。
其次，家访可以促进与家长的沟通和合作。在学校里，老师和家长之间的交流往往是有限的，而通过家访这种形式，可以更加亲近地了解家长们的想法和意见。与家长面对面交流的机会让我们能够更好地了解家长的期望和需求，为学生提供更好的教育和培养。通过与家长的合作，我们可以共同商讨解决学生问题的方法和策略，共同制定学校和家庭共同关心的事项和目标。这种合作关系不仅能够提高学生的学习成绩和发展水平，还能够增进学校和家庭之间的信任和理解。
最后，家访可以帮助我成为一名更好的教育者。通过家访，我能够更加深入地了解学生的个性特点和需求，为他们提供更有针对性的教育和培养。在与家长交流的过程中，我也能够得到他们的建议和反馈，从而不断改进自己的教学方法和策略。通过家访，我能够更好地了解学生和家长的心理，更好地了解他们的期望和需求，从而成为一名更有责任感和敬业精神的教育者。
综上所述，家访是一种非常有意义和有价值的活动。通过家访，我们可以更全面地了解学生的家庭环境，促进与家长的沟通和合作，帮助学生更好地成长。作为一名教育工作者，我将继续参与家访活动，为学生和家长提供更多的帮助和支持。
家访心得体会 篇三
作者：木sir毕业后任
教一直是班主任，短短的两年时间让我深刻意识到，要想做好小学班主任工作，就必须走进学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了。今年我家访的对象是一年级小学生，一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助。 学期结束后我走访了每个学生的家，对有些学生我在学期期间也曾家访过几次。家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生进步。家访时，我向家长反馈学生的在校表现。以表扬学生，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。了解学生的在家表现。委婉的劝导家长多关心学生的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任及时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者意见建议。因此，这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示继续努力学习，使得各学科都能均衡发展。对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。
家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题，也些许摸索到做家访工作的一些经验。
一、家访工作要及时，要善于发现学生的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。
今年一年级其中有一个学生尤其令我头疼。他不遵守纪律，迟到、任性，特别爱耍脾气，作业是没有动过的.。我虽然在他身上花费了大量的心血，但成效甚微，在"走投无路"的情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，他的母亲父亲因工作关系不能经常回家，家里只有爷爷和奶奶，没人去关爱这个一年级小朋友，他不能享受到一个正常家庭的温暖。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情，孝敬奶奶。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他奶奶讲了这样一句话："你看黄老师对你多好！"这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
二、在家访工作中要针对学生的兴趣爱好，帮助他们清除身上的消极因素，扬长避短，积极向上。
有一位学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。但他的智力水平并不差，是什么原因导致他成为现在这个样子，我带着疑惑进行了家访。原来他几乎把全部地课余时间都放到小动物身上，专门为猫准备了一整套生活用具，每天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我了解到这种情况后，多次和他谈心，并且鼓励他好好学习，树立信心。经过多次耐心细致的工作以及家长的密切配合，终于使他有了转变，学习成绩也有了较大的进步。因此，班主任平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现：多次与学生交流、谈心、了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬以自己的人格去影响学生的人格发展。
两年来，虽然我的任教为时不多，但我对家访工作一直非常重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的情况，我经常有目的地进行家访，对于这些特殊家庭的孩子给予了更多的关注，通过家访及时地了解情况，帮助他们解决各种困难，用我一颗火热的心温暖他们受伤的心灵，使他们能象其他正常家庭的孩子一样健康地成长。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
MSN（中国大学网）
