染雾学习于漪老师心得体会 篇一
在我所参加的学习于漪老师的课程中，我深深地感受到了她的专业知识和教学方法的独特之处。通过这段时间的学习，我对自己的学习方法和学习态度有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的知识和经验。
首先，学习于漪老师的课程注重培养学生的学习能力和思维方式。她不仅仅注重知识的传授，更注重培养学生的学习方法和学习思维。在她的课堂上，我学会了如何高效地学习和思考问题。她鼓励学生积极思考，激发学生的学习兴趣和学习动力。她通过讲解案例和实践操作，引导学生自主学习和解决问题，培养学生的创新思维和问题解决能力。
其次，学习于漪老师的课程注重实践与理论相结合。她通过实际案例和实践操作，将理论知识与实际应用相结合，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。她注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生在实践中不断提升自己。在她的指导下，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
再次，学习于漪老师的课程注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。在她的课堂上，我参与了多个小组项目，并与小组成员共同合作完成了各种任务。通过这些项目，我学会了如何与他人合作，如何有效地沟通和协调。在漪老师的指导下，我学会了如何有效地与他人合作，发挥团队的整体效能。这对于我未来的工作和生活都具有重要意义。
最后，学习于漪老师的课程让我明确了自己的学习目标和职业规划。在她的指导下，我对自己的兴趣和优势有了更清晰的认识，也了解了自己在未来职业发展中应该做出的努力和准备。她鼓励学生积极探索和尝试，不断提高自己的专业能力和综合素质。通过这段时间的学习，我对自己的职业规划有了更明确的目标和方向。
通过学习于漪老师的课程，我深深地感受到了她的专业知识和教学方法的独特之处。她注重培养学生的学习能力和思维方式，注重实践与理论相结合，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。在她的指导下，我对自己的学习方法和学习态度有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的知识和经验。我相信，在未来的学习和工作中，我会不断努力，不断提高自己，实现自己的人生目标。
学习于漪老师心得体会 篇二
在学习于漪老师的课程中，我收获了许多宝贵的知识和经验，同时也对自己的学习方法和学习态度有了更深入的认识。通过这段时间的学习，我深深地感受到了漪老师的教学魅力和专业素养。
首先，学习于漪老师的课程注重培养学生的学习能力和思维方式。她鼓励学生积极思考，提出自己的观点和见解。在她的课堂上，我学会了如何主动学习和思考问题，如何发现问题和解决问题。她注重培养学生的创新思维和问题解决能力，通过讲解案例和实践操作，引导学生自主学习和解决问题。在她的指导下，我对自己的学习方法和学习态度有了更深入的认识，也提高了自己的学习能力。
其次，学习于漪老师的课程注重实践与理论相结合。她通过实际案例和实践操作，将理论知识与实际应用相结合，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。她注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生在实践中不断提升自己。在她的指导下，我学会了如何将理论知识应用到实际问题中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
再次，学习于漪老师的课程注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。在她的课堂上，我参与了多个小组项目，并与小组成员共同合作完成了各种任务。通过这些项目，我学会了如何与他人合作，如何有效地沟通和协调。漪老师注重培养学生的团队意识和合作精神，让学生在合作中学会互相尊重和理解。这对于我未来的工作和生活都具有重要意义。
最后，学习于漪老师的课程让我对自己的学习目标和职业规划有了更明确的认识。在她的指导下，我对自己的兴趣和优势有了更清晰的认识，也了解了自己在未来职业发展中应该做出的努力和准备。她鼓励学生积极探索和尝试，不断提高自己的专业能力和综合素质。通过这段时间的学习，我对自己的职业规划有了更明确的目标和方向。
通过学习于漪老师的课程，我深深地感受到了她的教学魅力和专业素养。她注重培养学生的学习能力和思维方式，注重实践与理论相结合，注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。在她的指导下，我对自己的学习方法和学习态度有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的知识和经验。我相信，在未来的学习和工作中，我会不断努力，不断提高自己，实现自己的人生目标。
学习于漪老师心得体会 篇三
作者：秀水清山"你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼.这是一首歌的歌词，很喜欢。听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。 心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。
于漪老师说，爱，是教育的全部。
于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。
作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。这样的反差究竟来自于何处?这是我在心中不停追问自己的问题。
突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话："大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的美丽。"
我想，于老师或许就是这样的一种境界。
我想，她首要的或许是真。
于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。于老师并不是所谓的"科班"出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求知识的真谛，寻找真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。这份执着不就是一份对知识的真切渴求，不就是对学生的真心付出吗！最后，于老师在这条路上不断探索，从而不断明白，"真"其实永远在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。正是这份明了，让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅，自己需要学的竟然是许多许多。我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。
其次，于老师一直在追求着善。
我们总说，真和善总是很难融合，我们有句俗语叫做善意的谎言印证着二者的难以统一。但在于老师身上二者有着高度的统一。因为于老师已经洞悉了真和善其实是相对的概念。从她的很多的故事中我们都可以看到这样的'信息。比如，对于学生，于老师当严则严，这是真，但永远给学生改正的机会，并不辞辛苦地帮助学生改掉自己的缺点。给他们以宽容，不放弃，不鄙弃。用爱来感化每一个学生，这足以融化金石的爱就是善的集中体现。而正是严中有爱，从而达到了真和善的完美统一。
美并不存在与具体的事物或结果之中，她往往在过程中潜移默化中呈现，她更多的是在追求真和善的过程中得以体现。于老师把教育当作自己一生可以做的是来做，并认真去做，用一颗爱心关注学生，用一双慧眼关注教育，用责任之心感受社会。
于漪老师就是用这样的真和善呈现着教育的美，用真和善诠释着教育这首歌，也许有心酸，甚至泪水，但在一条河的转弯之处，欢乐在缓缓地流着。
（中国大学网）
