染雾小学老师师德表现自我评价 篇一
作为一名小学老师，我始终认为师德是教师工作中最为重要的品质之一。作为孩子们的引路人，我时刻铭记着自己的职责和使命，努力做到以身作则，引导学生成长。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我始终保持对学生的关爱和关心。每个学生都是独特的个体，他们需要被尊重和理解。我努力营造一个温暖、和谐的教育环境，关注每个学生的成长与发展。我会主动与他们交流，了解他们的困惑和问题，并给予积极的指导和鼓励。我相信通过关爱和关心，我可以帮助学生建立自信、培养正确的价值观和健康的心理状态。
其次，我注重教学方法的改进和创新。我常常反思自己的教学方法和效果，不断寻找新的教学理念和策略。我注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，通过启发式教学和互动式教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我会根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方式，确保每个学生都能得到有效的学习指导和帮助。
此外，我积极参与学校活动和社区服务。我认为作为一名小学老师，不仅要在课堂上教书育人，还要在学校和社区中扮演积极的角色。我会参与学校组织的各类活动，如文艺演出、运动会等，为学生们提供更多的学习和展示的机会。同时，我也会参与社区的公益活动，如义务劳动、社区清洁等，以身作则，传递正能量，树立良好的社会形象。
最后，我注重自身的专业素养和学习进修。教师是永远的学生，只有不断提升自己的教育水平和专业知识，才能更好地服务于学生。我会参加各种教育培训和研讨会，与同行交流经验，不断学习和吸收新的教育理念和方法。我也会阅读相关的教育文献和书籍，不断更新自己的知识储备，以更好地满足学生的需求。
总结来说，作为一名小学老师，我认为师德是我工作中最为重要的品质之一。我会始终保持对学生的关爱和关心，注重教学方法的改进和创新，积极参与学校活动和社区服务，以及注重自身的专业素养和学习进修。我相信通过这些努力，我可以更好地引领学生成长，为他们的未来发展做出积极的贡献。
小学老师师德表现自我评价 篇二
作为一名小学老师，我一直以来都非常重视自己的师德表现。师德是教师的基本要求，也是我工作的重要准则之一。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我始终坚持以学生为中心。在课堂上，我会关注每个学生的学习情况和进步，尽力满足他们的学习需求。我会耐心倾听他们的问题和困惑，并给予及时的指导和帮助。我努力营造一个积极的学习氛围，鼓励学生发表自己的观点和意见，培养他们的思维能力和创造力。我相信只有真正关心和理解学生，才能更好地引导他们学习和成长。
其次，我注重培养学生的品德素养。除了传授知识，我也注重培养学生的道德观念和价值观。我会通过讲述生动的故事、组织道德讲座等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。我会关注学生的行为举止，及时表扬和引导他们的优点和潜力，让他们在成长的过程中养成良好的品德和行为习惯。
此外，我注重与家长的良好沟通。作为学生的引路人，我认为与家长的合作是非常重要的。我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和需求，共同讨论学生的学习和发展问题。我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与他们共同制定学生的学习计划和目标。我相信只有与家长紧密合作，才能更好地帮助学生成长。
最后，我注重自身的职业素养和继续学习。作为一名小学老师，我时刻保持谦卑和学习的心态。我会参加各种教育研讨会和培训班，不断提高自己的教育水平和专业知识。我也会阅读相关的教育书籍和文献，不断丰富自己的教育理论和实践经验。我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地服务于学生。
总结来说，作为一名小学老师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的品德素养，与家长保持良好的沟通，以及注重自身的职业素养和继续学习。我相信通过这些努力，我可以更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学老师师德表现自我评价 篇三
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
小学老师师德表现自我评价 篇四
进入到小学工作到现在也有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于2016年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
小学老师师德表现自我评价 篇五
教师是一个漫长的工作过程，需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验。作为小学教师，在经历了努力之后，从xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格。
小学老师师德表现自我评价 篇六
教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎样学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的十分复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不一样的特点，不一样的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在教师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自我。
和一年级的孩子呆在一齐，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学教师来说，更应当尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的'真谛。
这学期，我在参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。
总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期，也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。
