染雾双减政策的心得体会 篇一
双减政策是指国家实施的供给侧结构性改革政策，旨在通过减税和减负来推动经济转型升级。作为一名企业家，我深刻体会到了双减政策带来的积极影响。
首先，双减政策为企业减税，降低了企业负担。税收是企业经营中的一项重要成本，减税能够有效降低企业的运营成本，增加企业利润空间。我所在的企业是一家制造业企业，减税政策对我们来说尤为重要。在过去，我们每年需要缴纳巨额的企业所得税，这对我们的发展造成了很大的压力。而现在，随着减税政策的实施，我们的税负得到了明显的减轻。这使得我们有更多的资金用于技术研发、设备更新等方面，提升了企业的竞争力。
其次，双减政策减轻了企业的负担，提升了企业的发展动力。过去，我们企业面临着诸多的行政审批、证照办理等繁琐程序，这不仅耗费了大量的时间和精力，还增加了企业的运营成本。而双减政策的出台，简化了审批流程，减少了繁文缛节，提高了行政效率。我们企业在申请项目立项、融资等方面遇到的问题得到了快速解决，为企业的发展提供了更好的环境。
最后，双减政策促进了企业创新创业。政府通过减税和减负来支持创新创业，为企业提供更多的机会和条件。我们企业积极响应国家的号召，加大了对研发的投入，不断推出新产品、新技术。在政府的支持下，我们的创新成果得到了更好的推广和应用，为企业的发展带来了更多的机遇。
总之，双减政策为企业发展带来了巨大的机遇和利好。减税和减负的政策措施使得企业的运营成本得到了有效降低，提高了企业的盈利能力。政府的支持也激发了企业的创新活力，推动了企业的转型升级。作为一名企业家，我将继续积极响应国家的政策，努力创新创业，为国家的经济发展做出更大的贡献。
双减政策的心得体会 篇二
双减政策的实施对于我个人来说，是一次深刻的体验和思考。作为一个普通的职场人士，我亲身感受到了双减政策对于个人生活和工作的积极影响。
首先，双减政策减轻了个人的税负，提高了个人的收入水平。过去，我每个月的工资都要扣除一定比例的个人所得税，这对于我来说是一笔不小的开支。然而，随着双减政策的实施，我发现自己的工资明显增加了。税负的减轻使得我有更多的资金可以用于个人消费和储蓄，提高了我的生活品质。同时，税负减轻还激发了我的工作积极性，我更加努力地工作，争取获得更多的收入。
其次，双减政策简化了个人办事流程，提高了办事效率。过去，我需要办理各种证照、申请各种资格认证等，每一项都需要花费大量的时间和精力。而现在，减负政策的实施使得我能够更加便捷地办理各项事务。政府部门的工作效率明显提高，我在申请证照、办理手续等方面遇到的问题得到了及时解决。这不仅提高了我的工作效率，也减少了不必要的烦恼和压力。
最后，双减政策为个人的创业提供了更好的环境和机会。政府通过减税和减负来支持创新创业，为个人提供了更多的机遇和条件。我有了更多的动力和信心去实现自己的创业梦想。减税政策的出台使得我在创业过程中能够有更多的资金用于投入，降低了创业的风险和压力。政府的支持和鼓励也增加了我创业的信心，让我更加坚定地迈出创业的第一步。
总之，双减政策为个人生活和工作带来了积极的变化。税负减轻使得个人的收入水平得到提高，助力个人实现更好的生活。政府部门的工作效率提高和减负政策的出台也为个人提供了更好的办事环境，减少了不必要的麻烦和压力。同时，政府对创新创业的支持和鼓励为个人提供了更多的机遇和条件，激发了个人的创业热情。作为一个普通的职场人士，我将继续积极响应国家的政策，努力提高自己的素质和能力，为个人的发展和国家的进步做出贡献。
双减政策的心得体会 篇三
双减政策，即去产能和去库存政策，是当前中国经济重要的调控措施之一。这一政策的实施对于促进经济结构的优化升级、推动经济持续健康发展起到了积极的作用。在这个过程中，我深刻体会到了双减政策带来的变化和影响。
首先，双减政策有效地缓解了产能过剩的问题。在过去的几年里，中国经济出现了严重的产能过剩现象，特别是在一些传统行业，如煤炭、钢铁等。这不仅导致了资源的浪费，还造成了环境的恶化。而双减政策的实施，通过减少过剩产能的同时，引导企业进行结构调整和转型升级，一定程度上解决了这个问题。我所在的地区正是煤炭行业的重点区域之一，通过这一政策的推动，一些小型煤矿纷纷退出市场，大型煤矿也进行了技术改造和升级，使得整个行业的生产能力得到了有效调整，产能过剩问题得到了一定程度的缓解。
其次，双减政策有助于推动库存消化。过多的库存不仅对企业经营造成了压力，也对经济的发展产生了阻碍。双减政策通过多种手段，如减税减费、降低利率等，加大对产能过剩行业的支持力度，促使企业加快库存消化的步伐。我所在的地区正是纺织行业的集中地，过去几年，由于市场需求不振，一些企业积压了大量的库存。然而，随着双减政策的推进，企业得到了一定程度的减税减费和贷款支持，库存得到了逐步消化。我所在的企业也采取了一系列措施，如降价促销、开拓新市场等，成功地降低了库存水平，企业经营状况得到了明显改善。
另外，双减政策还对经济结构的优化升级起到了积极的推动作用。过剩产能的调整和库存的消化，使得一些传统产业面临转型升级的机遇。双减政策引导企业加大技术创新和研发投入，推动传统产业向高端制造和服务业转型，促进了经济结构的优化和升级。我所在的企业就是一个很好的例子，通过双减政策的推动，我们加大了对新技术、新产品的研发和引进力度，不断提升产品质量和附加值。这不仅使得企业在市场竞争中更具优势，也为经济结构的优化升级做出了贡献。
总的来说，双减政策的实施对于促进经济发展、调整结构、实现可持续发展具有重要意义。通过减少过剩产能、推动库存消化和优化升级产业结构，双减政策为中国经济的发展带来了新的契机和动力。在这个过程中，我们企业也深刻认识到了转型升级的必要性和重要性，加大了技术创新和研发投入，提高了市场竞争力。我相信，只要坚持双减政策，抓住机遇，中国经济一定能够实现更加高质量的发展。
双减政策的心得体会 篇四
“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。
一、要有更多的时间来陪伴孩子
虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。
二、学点教育理论
培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。
三、建设学习型的家庭
家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。
四、跟老师联系更加紧密
以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。
双减政策的心得体会 篇五
“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。
家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎么做？给家长们三条建议：
一、帮助孩子养成好的习惯
好习惯的养成离不开外力的推动，最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。
又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培养责任感，提升独立能力，而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。
二、帮助孩子制订学习计划
建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订相应计划。一份好的学习计划应同时具备以下三个条件：家长和孩子一起商量制订完成，这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。
二是具体可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督也就更有效。
三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语，彰显孩子自己的决心，鼓励孩子坚持前行。
三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝
“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三PYP班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚定的内心，很容易被影响。而‘双减’就像重启开关一样，强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思考的机会，想想对于祖国和世界的未来，究竟什么才是最重要的？作为“80后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感，所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子。“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系；把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。
学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教育方面很容易走入误区，做出一些不正确的行为，影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持，而不是打骂。无论工作多忙，家长下班后一定要关心孩子，询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的时候，多去鼓励孩子，教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候，也要及时表扬，帮助孩子增加信心。
只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好，应该彼此配合。比如老师布置的作业，家长不要随便去质疑，要监督孩子按时完成。老师发布的注意和要求也要积极配合。家长是孩子的第一任老师，如果家长本身素质就很低，容易生气、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰望星空的经历；给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。
双减政策的心得体会 篇六
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担作出了规定。
现今，孩子的课业压力是非常大的，绝大部分的孩子写作业都要写到晚上九，十点甚至更晚。这是孩子面临作业时的大问题。
在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决的作业设计问题。因此温州市小学数学公益讲堂开展了一场关于“双减”政策下的有效作业的设计的讲座。观看后受益匪浅，具体的心得有以下几点：
一、要设计好作业的时间。
学生做作业时间不是越长越好。从研究上来说，完成作业时间在一定的范围之内，时间越长越好。但凡超过了一个拐点以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。还有作业做到太晚，孩子的体力跟不上，意识越来越差，以及得不到充足的睡眠休息时间，孩子第二天听课也不专心了。为了避免进入一个死循环，我们教师在设计作业时一定要把握好学生完成作业的时间。
二、作业布置要遵循因人而异，要尽可能地做到作业分层。
作业的分层包含了作业量的分层，作业难度的分层（AB层），我们也可以设计一些让学生自由选择的作业。让学生“自主选择”作业，以此来调动学生的积极性。以及课后作业的布置可以按照日常，双休，长假时间的长短进行设计；根据不同年段学生设计不同的作业类型。
三、采取激励制度的方法。
使各个层次的学生做好作业，我们老师要千方百计表扬学生，激励学生独立思考，勇于挑战。采取鼓励激励的方法让孩子挑战更高难度的分层作业，让孩子在这个挑战过程中取得成就感，能够变得更加自信。
四、设计“生动活泼”的作业，让学生做学习的成功者。
设计作业不仅仅是只设计单一的书面书写作业，还可以设计一些有趣的的作业。比如具有游戏性的作业（24点）；制作性的作业，提高孩子的动手能力（时钟，立体图形）；调查性的作业（统计表，统计图）；生活性的作业（人民币，测量）；创造性的作业。
五、陈特教在作业设计方面提供了6条思路及建议：
1、布置“一题”研究作业，培养学生探究能力。
2、布置“多解题”作业，培养学生发散性思维能力。
3、布置“题组练习”在对比练习中加深理解，培养学生主动建构能力一题多变，一题多问。
4、布置“变式练习”克服学生思维定式，培养学生思辨能力。
5、布置“操作体验类”的作业。
6、布置“主题研学”作业，培养学生综合能力。以上几点都是很有启发的建议值得我们学习，我们要脚踏实扎扎实实，从生活中寻找数学，数学无处不在。
总的来说，教师在设计作业时要全面地思考作业的相关要素，需要从作业目标、作业时间，作业难度、学生水平差异等全方位进行作业设计，以此来实现作业设计整体质量的提高。在“双减”政策下，教师应该积极探索分层作业、有趣作业、个体差异作业的设计，探索因材施教下的作业设计；教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的'答疑辅导。
