染雾教育实习自我鉴定 篇一
教育实习是我大学生涯中非常重要的一段经历，通过这段实习，我深刻地认识到了教育工作的重要性和自身的不足之处。在这篇自我鉴定中，我将回顾我的实习经历并总结我在教育实习中的成长与收获。
首先，我在教育实习中承担了一名辅导员的角色，负责指导学生的学业和生活。在这个过程中，我学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。通过与学生的互动，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，因此我学会了灵活地调整自己的教育方法，以满足每个学生的需求。我发现，与学生建立良好的关系和信任是非常重要的，只有这样才能有效地促进学生的学习和发展。通过实习，我逐渐掌握了与学生建立良好关系的技巧，并在教育中取得了一定的成果。
其次，教育实习也让我认识到了自身的不足之处。在实习过程中，我发现自己在处理学生问题时有时过于严厉，没有给予学生足够的理解和支持。我意识到，作为一名教育者，我应该更加关注学生的心理健康和个性发展，给予他们更多的关怀和支持。为了提升自己的教育能力，我主动寻求指导和培训，学习了一些相关的心理学知识和教育技巧。通过不断的学习和反思，我逐渐改正了自身的不足，并在实习中取得了一些进步。
最后，教育实习也让我意识到了教育工作的重要性。通过与学生的接触，我看到了他们的成长和进步，这让我深感教育的意义和价值。作为一名教育者，我有责任为学生提供良好的教育环境和教育资源，帮助他们实现个人的发展和成长。这种责任感让我更加坚定了从事教育工作的决心，并激发了我不断提升自己的动力。
总的来说，教育实习是我大学生涯中一段非常宝贵的经历。通过这段实习，我学会了与学生进行有效的沟通和交流，认识到了自身的不足之处，并对教育工作的重要性有了更深刻的理解。在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教育实习自我鉴定 篇二
在教育实习的这段时间里，我经历了许多挑战和成长，对自己的教育理念和教育方法也有了更深入的思考。在这篇自我鉴定中，我将分享我在教育实习中的经历和感悟。
首先，我在教育实习中扮演了班主任的角色，负责管理和指导一个班级的学生。通过管理班级的工作，我学会了如何组织和协调各种教育资源，以提供一个良好的学习环境和氛围。我注重班级管理的规范化和制度化，通过制定明确的纪律和规定，促进学生的学习积极性和纪律意识。同时，我也注重与家长的沟通和合作，以共同关注和支持学生的发展。通过实习，我不仅提高了自己的组织能力，还学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。
其次，我在教育实习中注重培养学生的综合素质和创新能力。我鼓励学生积极参与各种课外活动和社团组织，培养他们的领导能力和团队合作精神。我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类创新实践活动，激发学生的创造力和创新意识。通过实习，我意识到培养学生的综合素质和创新能力是教育的重要任务，这也深化了我对教育目标和方法的理解。
最后，教育实习让我更加深刻地认识到教育工作的责任和挑战。作为一名教育者，我有责任为学生提供优质的教育资源和教育环境，帮助他们实现个人的发展和成长。同时，我也要不断提升自己的教育能力，与时俱进地更新教育理念和教育方法，以适应社会和学生的需求。通过实习，我对教育工作的责任感和使命感有了更深入的认识，并下定决心为教育事业做出更大的贡献。
总的来说，教育实习是我大学生涯中一段非常宝贵的经历。通过实习，我学会了班级管理和教育指导的方法，培养了学生的综合素质和创新能力，并对教育工作的责任和挑战有了更深入的认识。在未来的教育工作中，我将继续不断提升自己的教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教育实习自我鉴定 篇三
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。
教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
教育实习自我鉴定 篇四
实习是一次辛苦与快乐相互交织着的实践。回想起来在南航附中一年的实习经历，很充实、很有成就感。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。实习期间，我担任八年级（10）班的语文实习老师。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
1．多听课学习经验
我尽可能多听课，听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。在听课的时候仔细观察揣摩老师们的教学风格，学
习他们的方法，吸收他们的经验。每一个老师都有他们自己的讲课风格，甚至同一个老师在不同的班级面对不同的学生也会有不同的教法，这大概就是因材施教吧。我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。
多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。
2．虚心请教，认真备课
在学校我主要是跟我的指导老师学习，她对我也很负责很热心，总是尽心的帮我解决教学中的难题。总的来说，她的教学风格比较开放，不喜欢按部就班，总是把课堂的话语权教给学生，以学生学为主，老师再进行适当的点拨。他把班里的学生分为六组，经常采用小组讨论，小组竞赛的方法来调动学生学习语文的积极性，同时也活跃了课堂气氛，并且让他们懂得了团队合作的重要性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响，我也尽量的把它们都应用在课堂上，并且取得了一定的成效。
正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教
材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。
3．把握机会，上好每节课
在实习期间，我也经常走上讲台亲自给学生们上课。刚开始上课，还会稍许有点紧张，后面慢慢地习惯，课堂的谈吐、举止等也越来越自然。每次授课我都是把自己从别的老师那学习的经验应用到我的课堂，把课堂的主动权交给学生，充分调动学生的积极性和主动性，常常增加一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。就避免了学生走神和不专心。
当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。
通过了听课和实践，开始有了进步。这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高；二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教育做得不够。我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。
回想起来，在南航附中一学期的实习经历，仍然历历在目。这一学期的学习，让自己学习到了很多宝贵的教学经验，让我学会了如何轻松自如地授课，如何处理与学生的关系，如何在教与学中成长自我。感谢所有指导我、给予我帮助的老师，谢谢您们，让我成长不少。在未来的工作中，我一定会争取努力成为一名合格的教育工作者。
教育实习自我鉴定 篇五
xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（1）班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
教育实习自我鉴定 篇六
20xx年x月x日，我抵达xx县xx中学进行体育教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。两个多月的实习生活已经结束。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的自我鉴定。
首先，实习期间，我加强学习，忠诚党的教育事业，深钻教材，认真教学。确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
