《桂花雨》读书心得体会【精选6篇】

时间:2011-08-06 07:22:16
染雾
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《桂花雨》读书心得体会 篇一

桂花雨是一本以桂花为主线的小说,通过主人公桂花的成长经历,展现了一个年轻女孩在家庭和社会中的奋斗与坚持。读完这本小说,我深受触动,从中获得了许多启示和体会。

首先,桂花的坚持和执着是我最为钦佩的品质。桂花从小就对音乐充满了热爱,她的梦想是成为一名钢琴家。尽管她的家庭条件有限,但她并没有放弃对梦想的追求。她从小就自学钢琴,通过辛勤的努力和不懈的坚持,最终考入了音乐学院。桂花在追求梦想的过程中,不仅面临了经济困难,还受到了家人的反对和社会的压力,但她始终没有退缩。她用自己的努力和才华证明了自己的价值,最终实现了自己的梦想。这让我深受鼓舞,明白了只有坚持不懈,才能够追求并实现自己的梦想。

其次,桂花在成长过程中所经历的困难和挫折也给我留下了深刻的印象。在追求音乐梦想的道路上,桂花遇到了很多困难和挫折。她需要同时兼顾学业和家庭的责任,承受着巨大的压力。而且,她在音乐学院里面也面临着种种挑战,需要不断克服自己的不足,提高自己的音乐水平。但是,无论遇到什么困难,桂花始终没有放弃,她用自己的努力和毅力战胜了每一个困难,最终成为了一名杰出的钢琴家。这让我明白了成长的道路上不可避免会有困难和挫折,但只要勇敢面对,并且不放弃,就一定能够战胜困难,实现自己的目标。

最后,桂花在小说中展现出的善良和真诚也给我留下了深刻的印象。桂花无论面对什么样的困境和挑战,都能够保持善良和真诚的心态。她对待家人、朋友和老师都充满了爱和关心,她的善良和真诚感染了身边的人,也赢得了他们的尊重和赞赏。这让我明白了善良和真诚是人与人之间最宝贵的财富,只有保持善良和真诚的心态,才能够赢得别人的信任和支持。

通过阅读《桂花雨》,我深受启发。桂花的坚持、执着和善良、真诚给了我很多的思考。我明白了只有坚持不懈,才能够追求并实现自己的梦想;只有勇敢面对困难和挫折,才能够成长和进步;只有保持善良和真诚,才能够赢得别人的信任和支持。希望我能够像桂花一样,在人生的道路上坚持追求梦想,勇敢面对困难和挫折,用善良和真诚的心态去面对身边的人和事,成为一个有价值的人。

《桂花雨》读书心得体会 篇二

桂花雨是一本关于音乐与人生的小说,通过主人公桂花的成长经历,展现了音乐对人生的影响和塑造。读完这本小说,我深受触动,从中获得了许多启示和体会。

首先,桂花在音乐中找到了自己的人生方向。从小,桂花就对音乐充满了热爱,尤其钟爱钢琴。在音乐的世界里,她感受到了无尽的美好和快乐,她渴望能够用音乐表达自己的情感和思想。桂花的音乐天赋和努力使她得到了老师和同学们的认可,她逐渐发展成为一名杰出的钢琴家。通过音乐,桂花不仅找到了自己的人生方向,也展现出了自己的才华和价值。这让我明白了音乐不仅是一种艺术形式,更是一种对人生的理解和表达,它能够给人带来无限的力量和启示。

其次,桂花在音乐中体验到了人生的喜怒哀乐。音乐是一种能够表达情感的语言,桂花通过音乐感受到了人生的喜怒哀乐。在音乐的世界里,桂花能够尽情地表达自己的情感和思想,她能够通过音乐来宣泄自己的愤怒和悲伤,也能够用音乐来传达自己的喜悦和感激。音乐给了桂花一个情感的出口,让她能够更好地理解和面对人生的起伏和变化。这让我明白了音乐不仅是一种艺术形式,更是一种情感的寄托和释放,它能够帮助人们更好地理解和面对人生的喜怒哀乐。

最后,桂花在音乐中找到了自己的信念和力量。在追求音乐梦想的道路上,桂花面临了许多困难和挑战,但她始终没有放弃。她相信音乐的力量,相信只要坚持不懈,就一定能够实现自己的梦想。桂花的信念和力量让她战胜了每一个困难,最终成为了一名成功的钢琴家。这让我明白了在人生的道路上,信念和力量是至关重要的。只有坚持自己的信念,才能够追求并实现自己的目标。

通过阅读《桂花雨》,我深受启发。音乐给了桂花一个人生的方向,让她体验到了人生的喜怒哀乐,也给了她信念和力量。我明白了音乐是一种对人生的理解和表达,它能够给人带来无限的力量和启示。希望我能够像桂花一样,通过音乐找到自己的人生方向,体验人生的喜怒哀乐,坚持自己的信念,追求并实现自己的目标。

《桂花雨》读书心得体会 篇三

  《桂花雨》的作者是琦君,她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章,我便爱不释手地读起来,如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中,感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过,虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情,可也正如那“得仔细地从绿叶丛里找细花”一样得从字里行间细品方见。所以一定要将自己全身心放入文章当中,你才能真正体会作者的那番思乡情,童年乐。下面就是我今天在课堂上的小小的体会:

  “摇桂花”这一段既是课文内容的重点,也是教学的重点。这部分教学我注意了读中感悟,引导学生深入地体会了“摇桂花”时的快乐心情。教学时我先让学生初读课文,并概括文章主要内容,然后从课文插图入手,让学生说说图画上的内容,再从文中找出描写图画内容的相关段落,让学生朗读后划出重点语句,然后步步深入,渐入佳境。对于作者盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐,我引导学生阅读文字,从领会对话和动词入手,用分角色朗读和让学生说说这样读的理由,在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。对于“桂花雨”的感受,我引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉,然后又让学生直接来喊一喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心情,然后带着这种感悟和体验再次进入文字,读出了其中的感情。最后,引导学生回忆自己的童年生活,说说难以忘怀的人和事,进行情感和能力的迁移。

  课堂教学永远是一门遗憾的艺术,对于像我这样普普通通的一线教师来说,更是遗憾多多。前半堂课课堂很沉闷,为什么会出现这种情况呢?我想,主要原因在于当学生划出了描写香气的句子谈感受时,脱离了文本具体的语言环境,孤零零地那么几个句子,确实很难入情入境。让学生自读4、8小节,在语境中感受体会,或许情况就不同了。我感觉教师牵得痕迹太浓,略读的味道没上出来。但具体如何放,我不知道,这方面只有以后多关注,在教学实践中争取摸索出一点教学略读课文的方法来。

  通过这次上课,我发现了自身存在很多不足之处。或许,有些不是一朝一夕能改正过来的,但学习无止境。

《桂花雨

》读书心得体会2

  在《桂花雨》,琦君写的多半是她一生最亲近的人,如父母、丈夫、儿子、朋友,由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在,写来加倍扣人心弦。在这些文章,琦君并不特意去强调什么,去说明什么,也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述,而动人的气氛,就自然进到文章里去。我想,琦君可贵的地方就在此,这是一般喜爱玩弄文字魔术的作者,所难以比拟的。

  《桂花雨》这篇文章名字取得很美,让人初见之下,便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》,桂花的香,更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树,桂花纷纷落下来,落得满坑满地的盛况,真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面,也是很美的经验。

  琦君的散文,不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读,再三咀嚼,才能读出真味。

《桂花雨》读书心得体会 篇四

  今天,我学了一篇课文,叫做《桂花雨》。

  《桂花雨》是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的`“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。我没有摇过桂花,但读了作者的描述后仿佛身临其境,眼前出现了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。读了这篇课文,我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗话说“桂子花开,十里飘香”,那股迷人的香气直往人心里钻。不信?到了八月份,你可以去县政府广场转一转,总能闻到一股迷人的香味。桂花还不与繁花斗艳,有一种谦让的品质,更让我喜欢。桂花树的样子笨笨的,它没有野菊娇小可爱的模样;它没有玫瑰万紫千红的颜色;也没有玉兰引人注目的美貌;更没有腊梅顶天立地的气节。可在万花之中,作者却还忘不了桂花,因为桂花是她童年时代一道不可抹去的风景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某个角落,虽小,但永不磨灭。

  在文章的结尾,作者写道母亲常常说:“外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”字字都饱含着母亲对家乡的热爱与怀念之情。难怪诗人李白说:“露从今夜白,月是故乡明。”是啊,金家银家,不如自己的穷家,金窝银窝,不如自己家的狗窝。谁能不爱自己的家乡呢?

《桂花雨》读书心得体会 篇五

  在《桂花雨》中,作者琦君写的多半是她一生最亲近的人,如父母、丈夫、儿子、朋友,由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在,写来加倍扣人心弦。在这些文章,琦君并不特意去强调什么,去说明什么,也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述,而动人的气氛,就自然进到文章里去。

  《桂花雨》这篇文章名字取得很美,让人初见之下,便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》,桂花的香,更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树,桂花纷纷落下来,落得满坑满地的盛况,真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面,也是很美的经验。琦君的散文,不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读,再三咀嚼,才能读出真味。

《桂花雨》读书心得体会 篇六

  《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新,情感丰富而真挚。理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。选编本课的意图,一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力,理解课文内容,另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。

  我喜欢琦君的散文,最简单的理由是她写情写的极平实感人,既不夸张也不见矫情;记事则清晰透彻,不拖泥带水。可喜的是,她的文字也相当美好,是那种自自然然的美,读来至为愉快。

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