染雾读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇一
永动机，作为一个既神奇又诱人的概念，一直以来都是人们的梦想。然而，能否成功造出永动机一直以来都是一个备受争议的话题。在读完《十万个为什么》之后，我对永动机的看法有了一些新的认识。
首先，永动机的概念本身存在一些问题。永动机是指能够不需要外部能源输入，自行产生动力并持续运转的机器。然而，根据热力学第一定律，能量是守恒的，无法从空气中自行产生。这意味着永动机要么需要从其他地方获取能量，要么要自己创造能量。然而，无论哪种情况，都与现有的科学原理相悖，因此永动机的概念本身就存在一定的问题。
其次，即使能够克服概念上的问题，实际制造永动机也面临着巨大的困难。目前的科学技术水平还无法创造出不需要外部能源输入的机器。虽然有一些看似永动机的发明出现过，比如某些自转的轮子或者摆动的装置，但这些并非真正的永动机，而是通过利用外部能源或者借助一些特殊机制实现的。因此，要真正造出永动机，需要突破目前科学技术的限制，创造出新的能源来源或者开发出新的物理原理，这无疑是一个极具挑战性的任务。
最后，即使能够克服概念和技术上的问题，永动机也可能带来一系列的负面影响。如果永动机真的存在，那么能源将不再是一个稀缺的资源，这可能导致人们对能源的浪费和滥用。另外，如果永动机能够不断运转，那么机械的摩擦也将不断产生热量，这将对环境造成一定的影响。因此，即使能够成功造出永动机，我们也需要认真考虑其对社会和环境的影响。
综上所述，虽然永动机是一个令人向往的概念，但在目前的科学技术水平下，要真正造出永动机依然面临着巨大的困难。而且，即使能够成功造出永动机，我们也需要认真考虑其对社会和环境的影响。因此，我认为永动机能否成功造出还需要更深入的研究和探讨。
读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇二
永动机，这个概念一直以来都是人们的梦想，也是许多科幻作品中的常见元素。在读完《十万个为什么》之后，我对永动机的看法有了一些新的认识。
首先，永动机的概念本身是非常吸引人的。想象一台能够自行产生动力并持续运转的机器，这无疑是一种令人向往的未来科技。如果能够成功造出永动机，将会给人类带来巨大的变革，解决许多能源和环境问题。因此，无论从理论上还是从实际应用上看，永动机都具有巨大的潜力。
其次，尽管目前的科学技术水平还无法创造出真正的永动机，但我们不能排除未来的科学技术进步可能会实现这一目标。历史上，许多被认为是不可能的事情最终都被证明是可以实现的。比如，人类曾经认为飞行是不可能的，但莱特兄弟却成功发明了飞机。因此，我们不能因为目前的限制就否定永动机的可能性，未来科技的突破可能会让我们对永动机有一个全新的认识。
最后，永动机的研究本身也具有重要的意义。虽然目前无法造出真正的永动机，但在这个过程中，科学家们不断探索新的能源和物理原理，这将有助于推动科学技术的进步。而且，即使不能成功造出永动机，这个过程中也可能会有一些意想不到的发现和应用，为人类带来其他方面的进步。
综上所述，虽然目前的科学技术水平还无法造出真正的永动机，但我们不能排除未来的可能性。永动机作为一个令人向往的概念，具有巨大的潜力和重要的研究意义。因此，我认为我们应该继续探索永动机的可能性，并在这个过程中推动科学技术的进步。
读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇三
一个偶然的机会，让我看到了《十万个为什么》这本书。它是一本科普读物，里面有着许多丰富的科学知识，让我深深入了迷。
这本书的作者叫伊林，他是前苏联科普作家。他一生写下了许多科普作品，有《十万个为什么》、《几点钟》、《黑白》等，伊林从小酷爱读书、喜欢大自然、喜欢做科学实验。其中，《十万个为什么》这本书让我学到了很多，如：为什么地震前后日光会自己发光？雨是怎样形成的？声音是从哪来的？等科学小知识。每一篇文章都告诉我们一个科学道理。《十万个为什么》这本书不仅能开阔我的视野，还能提高我的学习兴趣。，它教会了我许多东西。
小时候，我并不知道为什么海水是咸的。读了《十万个为什么》之后，我明白了海水里有大量的盐类质，这些盐类质有的是从火山喷发后，地表中的矿物质给融化了，最后被雨水或河流冲到了海里。也有的是雨水冲过地表，将岩石中的盐类质给冲刷走了，这些盐类质聚集起来并都通往大海，所以海水就是咸的了。
我很喜欢《十万个为什么》这本书，它让我认识到世界的丰富多彩，让我明白了许多道理。它是一位无声的老师，给了我无穷的知识，却不求回报。这就是我喜欢《十万个为什么》这本书的原因。在生活中总会有一些奇奇怪怪的问题，问爸爸妈妈，他们也讲不出个所以然，而《十万个为什么》却能帮我解决这些生活中的疑惑与问题。《十万个为什么》这本书帮助我认识世界，让我养成爱探究的好习惯。
读了《十万个为什么》这本书，使我明白了，我们身边还有许多神秘未知的事物等待我们去探究，发现它们的奥秘，我们应该多出去走走，多观察观察大自然，只有有心人才会发现身边奇异的现象。
读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇四
今天我看了《十万个为什么》这本书中的《永动机能造成功吗》这篇文章。永动机是指某种机器启动后，在得不到外界任何力和能量的情况下，能永久工作的机械。书中明确地指出：永动机是根本不可能造出来的，因为在没有外力的作用下，机器在运行中的摩擦阻力是无论如何消除不了的。
千百年来，无数发明家为发明永动机而绞尽脑汁，如法国的翁乃古、意大利的达?芬奇都曾设计过永动机，但在实践中却发现这种“永动机”转不动。
爸爸对我说：“儿子，虽然“绝对永动机能”不可以造成，但我觉得“相对永动机”还是有可能制造出来的。”“磁铁是有可能造出永动机的材料之一”
“为什么只有磁石才可以呢？无数发明家一辈子都没想出来的永动机，你能……”我用怀疑的口吻问爸爸。
“任何科学发明在没发明成功之前，都是没有根据的，大部分还只是个猜想，经过反复的实验才会成功。”爸爸侃侃而谈。
爸爸接着说：“因为磁也是一种能源，磁铁的磁能衰减是个很漫长的过程，利用磁铁的异极相吸，同极相斥的特殊功能完全可以制造出能连续工作几十年甚至几百年的相对永动机。”
“真是说的头头是道！我替人类谢谢你这个大发明家！”我还像个绅士似地鞠了个90度的躬。
至今为止，世界上还没有人发明成功永动机。听了爸爸的理论后，我觉得：一种相对的永动机在不久的将来就会被发明出来。
读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇五
记得有位作家曾经说过：“书是知识的源泉。”是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。最近，我读了《十万个为什么》，就使我从中学到不少知识。
就说养花吧，我的爸爸非常爱养花，家里有好几盆花，爸爸十分爱护它们，常常在早上或中午提一桶水来为它们“解渴”。
一天中午，夭气十分炎热。盆里的花已有点儿干瘪了，都耷拉着“脑袋”，盆里的土也干得咧开了嘴。一见此状，我连忙到水管边接了一桶水，准备给花浇水。正在这时，爸爸看见了，连忙说：“快别浇水，现在不能浇。”我问：“为什么？花都快枯死了。”爸爸说：“没关系，不会死的。”我感到很奇怪，再问爸爸：“为什么？”可爸爸也讲不出个道理来。这时，我想到了《十万个为什么》这本书，打开书后，我仔细翻看，终于寻到了答案：原来，中午气温比较高，这时植物根吸收水和叶面蒸发基本相同。如果用冷水浇，土壤温度降低，从而使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能浇水的。看到这里，我明白了中午不能给花浇水的道理，真是不看不知道，一看吓一跳。
还有一次，我到老家去玩儿，看见那里的狗一见主人就使劲儿摇尾巴，，这是什么意思呢？我去问表哥，表哥说：“它可能是尾巴痒吧！”可我不相信，它为什么偏偏都是在见到主人时才痒呢？这时，我又想起了《十万个为什么》，里面说狗是见到主人时很兴奋，但不能说出来，所以就用摇尾巴来表达自己的高兴。我看了以后跑到表哥那里去，纠正了他的错误。表哥听了以后，说：“我以后也要像你一样多读书。”我听了以后，心里真是乐滋滋的。
《十万个为什么》的确是我的良师益友，它帮我解决了生活当中遇到的难题。我以后会多看一些书，相信会有更大的收获。
读《十万个为什么》之永动机能造成功吗?有感 篇六
读了《十万个为什么》这本书，我从中学到了不少知识。没有一个孩子不爱提问题，他们会问：这是为什么？为什么会这样？那是什么？那是怎么一回事？精力充沛，好动好奇，百问不厌。《十万个为什么》这本书是小学生的好朋友，他热情耐心，认真仔细，对孩子们的问题百答不倦。
问题看似简单，却涉及到各个门类的知识，包含着许多深奥的道理。《十万个为什么》内容丰富，它里面有地理、生物、人体、医药、天文等知识，除了这些还有很多很多方面的内容，它是一本可以让自己增长知识、开阔视野有用的科普书。书中一个个新奇、有趣的东西，有问有答，很吸引人眼球，会令人废寝忘食、手不释卷。
《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
我经常听大家说“骨折”，可我又听同学说“人的骨骼比钢还硬”。既然我们身体里的骨骼比钢还硬，怎么会骨折呢？我翻开《十万个为什么》，如愿以偿的找到了答案。人的骨骼非常坚硬。有人做过测量人骨的纵向拉力和压力的强度都大于花岗石，仅次于钢，而人骨的重量却比钢和花岗石轻多了；“吃柿子为什么不能与螃蟹、土豆一起吃，”这是因为冻柿子里含有一种鞣质，如果吃柿子再吃螃蟹，这种鞣质便和螃蟹中的蛋白质结合，凝成不能消化的东西；那为什么也不能同土豆一起吃呢？这是因为吃了土豆后，可产生胃酸，他接触了柿子也会生成“胃柿石”。看起来吃冻柿子是既不能与螃蟹同吃，也不能与土豆同吃，否则，会使人肚子疼、呕吐、腹泻。
《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，它真是一本好书啊，希望会有更多的人来读这本书，它会让你懂得的更多，也希望大家一起做到不仅擅问而且做擅于积极探索的21世纪的小学生。
