染雾家校共育共促成长的心得体会 篇一
随着社会的发展，家校共育的理念越来越受到重视。在这个家校共同育人的过程中，我深深地感受到了家校共育对于孩子成长的积极影响。在这里，我想分享一些我在家校共育中的心得体会。
首先，家校共育能够提供一个全面的教育环境。在学校，孩子们接受到的是系统的课程教育，老师们会根据教学大纲进行教学安排。而在家庭中，父母则能够根据孩子的兴趣和特长，提供个性化的教育。家庭教育可以弥补学校教育的不足，使孩子能够得到更全面的发展。比如，在学校学习的基础上，我会鼓励孩子参加各种兴趣班和培训班，让他们能够发展自己的特长和潜力。
其次，家校共育能够促进家庭和学校之间的沟通与合作。孩子的学习成绩和学校生活状况是家长们最关心的问题。通过与老师的密切联系，我们可以及时了解到孩子在学校的表现和困难，进而帮助他们解决问题。而学校也会定期与家长进行家访，了解孩子在家庭中的情况。这种互动和合作能够让家长和学校密切配合，共同努力，为孩子提供更好的成长环境。
此外，家校共育能够培养孩子的责任感和自主学习能力。在家庭中，我们会鼓励孩子主动完成作业和学习任务，培养他们的自律和责任感。同时，我们也会给予孩子一定的自主学习的空间，让他们能够独立思考和解决问题。这样的教育方式能够让孩子学会自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，家校共育能够促进家庭关系的和谐发展。在家庭中，父母与孩子之间的亲子关系是非常重要的。通过参与孩子的学习和成长，我与孩子之间的沟通更加顺畅，彼此之间的了解也更加深入。这种共同成长的经历能够增进家庭成员之间的情感联系，使家庭关系更加和谐。
总的来说，家校共育是一种非常有效的教育模式。通过家校共育，我们能够为孩子提供全面的教育环境，促进家庭和学校之间的沟通与合作，培养孩子的责任感和自主学习能力，促进家庭关系的和谐发展。在今后的教育中，我将继续坚持家校共育的理念，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
家校共育共促成长的心得体会 篇二
在家校共育的过程中，我发现家庭与学校的合作对于孩子的成长起着至关重要的作用。在这篇文章中，我想分享一些我在家校共育中的心得体会。
首先，家校共育能够形成良好的家庭教育氛围。在家庭中，父母是孩子最亲近的人，他们对孩子的言传身教影响深远。通过与学校的合作，家长们能够更好地理解学校的教育理念和方法，并将其融入到家庭教育中。比如，在学校强调的课后阅读活动，我会鼓励孩子在家中也进行一定时间的阅读，让孩子养成良好的阅读习惯。这样的家庭教育氛围能够让孩子在家庭中得到更全面的教育。
其次，家校共育能够提供更多的学习资源。学校作为教育机构，拥有丰富的学习资源和专业的教师团队。在与学校的合作中，我们可以借助学校的资源，为孩子提供更好的学习环境和学习机会。比如，学校组织的各类课外活动和学习讲座，我们可以积极参与并邀请孩子一同参加。这样的学习资源能够丰富孩子的学习内容，拓宽他们的视野。
此外，家校共育能够促进家长的自我成长。在家庭中，为了更好地教育孩子，家长们也需要不断学习和提升自己。通过与学校的合作，我们能够学习到更多的教育理念和教育方法，不断完善自己的育儿知识和教育技巧。这样的自我成长不仅能够帮助我们更好地教育孩子，也能够提升我们自己的生活质量和幸福感。
最后，家校共育能够加强家庭与学校之间的合作和信任。在家校共育的过程中，我们需要与学校保持密切的联系和沟通。通过参加家长会、学校活动和家访等方式，我们能够更好地了解学校的教育情况和孩子的学习状况。同时，学校也能够了解到孩子在家庭中的情况，为孩子提供更针对性的帮助和支持。这样的合作和信任能够为孩子的成长提供更好的保障。
总的来说，家校共育是一种非常重要和有效的教育模式。通过家校共育，我们能够形成良好的家庭教育氛围，提供更多的学习资源，促进家长的自我成长，加强家庭与学校之间的合作和信任。在今后的教育中，我将继续坚持家校共育的理念，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
家校共育共促成长的心得体会 篇三
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
我们班主任要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立新理念，要站在新时代建设和谐教育的战略高度，去认识家校配合的重要性，努力做好家校联系工作，倾一生的情，去热爱学生，从而打造别开生面的家校合作新天地，使家校联系焕发出无穷的生命活力。
家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。为了创设良好的育人环境，家庭和学校必须互相协调配合，加强联系，拧成一股绳，形成强大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老师要讲究方式方法，创新家校联系的方式方法，加强与家长之间的联系，交流学生在学校、家庭的表现。这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。同样，家长也可以对学校进行访问，向教师了解孩子在校的上课学习及各方面的表现情况，以配合教师对孩子进行教育。所以，我们要树立以学生为本的理念，创新家校联系，步调一致，互相配合，形成教育合力，促进学生全面、和谐、健康发展，从而更好地把班级工作搞好。
家校共育共促成长的心得体会 篇四
今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅。孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！
制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系。
我觉得在家校合作共育的过程中，还要努力搭建家校互通平台，开发多样的家校共育方式，通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举措，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的成长提供更好的教育。
家校共育共促成长的心得体会 篇五
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。
学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少
得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、沟通消除偏差，正确看待孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。
家校共育共促成长的心得体会 篇六
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
一、爱心是所有教育艺术的源泉。杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。
二、别出心裁有方法。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的.好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力平衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。
家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学习理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。
