染雾践行“一训”“三风”心得 篇一
在中国共产党的党内教育活动中，习近平总书记提出了“一训”“三风”的重要指示，为我们党员干部的修身养性提供了有力的指导。我深入学习领会这些指示，认真践行“一训”“三风”，并在实践中有了一些心得体会。
首先，关于“一训”。习近平总书记强调，“一训”就是要以党的初心和使命为引领，不忘初心、牢记使命，始终保持共产党人的先进性和纯洁性。我深刻理解到，作为一名共产党员，我们的初心和使命就是坚守党的宗旨，为人民利益而奋斗。在日常工作中，我始终保持对党的忠诚，为人民群众的利益着想，努力为党和人民做出更大的贡献。同时，我也意识到，要不忘初心、牢记使命，就要不断学习、不断提高自己的思想水平和工作能力。只有不断学习进取，才能更好地为党和人民服务。
其次，关于“三风”。习近平总书记提出了艰苦奋斗的作风、戒骄戒躁的作风和廉洁自律的作风。我在实践中深刻体会到了这些作风的重要性和必要性。艰苦奋斗的作风是我们共产党人的优良传统，也是我们事业成功的重要保障。在工作中，我始终保持一颗敢于吃苦耐劳的心态，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈地努力工作。戒骄戒躁的作风是我们共产党人应有的谦虚谨慎的态度。在取得一定成绩时，我始终保持谦虚的心态，不骄不躁，不自满，始终保持进取的精神。廉洁自律的作风是我们共产党人应有的品质。在工作中，我始终保持清正廉洁的作风，坚决抵制各种形式的腐败行为，始终保持廉洁自律的高尚品质。
践行“一训”“三风”不仅是一种责任和义务，更是一种使命和担当。在践行的过程中，我深感习近平总书记的这些指示对我们党员干部的修身养性具有重要的指导意义。我将继续坚持不懈地践行“一训”“三风”，不忘初心、牢记使命，努力做一名合格的共产党员，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
践行“一训”“三风”心得 篇二
作为一名共产党员，我深刻认识到践行“一训”“三风”对于提高党员干部的素质和能力具有重要意义。在实践中，我积极践行“一训”“三风”，并取得了一些心得体会。
首先，关于“一训”。习近平总书记强调，要以党的初心和使命为引领，不忘初心、牢记使命。我深入学习领会这一指示，认识到作为一名共产党员，我们的初心和使命就是为人民服务，为实现共产主义的伟大目标而奋斗。在实践中，我始终以党的宗旨为准绳，为人民群众的利益着想，努力践行初心和使命。我始终保持对党的忠诚，坚决拥护党的领导，为党和人民的事业做出自己的贡献。
其次，关于“三风”。习近平总书记提出了艰苦奋斗的作风、戒骄戒躁的作风和廉洁自律的作风。我在实践中深刻体会到了这些作风的重要性和必要性。艰苦奋斗的作风是我们共产党人的优良传统，也是我们事业成功的重要保障。在工作中，我始终保持一颗敢于吃苦耐劳的心态，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈地努力工作。戒骄戒躁的作风是我们共产党人应有的谦虚谨慎的态度。在取得一定成绩时，我始终保持谦虚的心态，不骄不躁，不自满，始终保持进取的精神。廉洁自律的作风是我们共产党人应有的品质。在工作中，我始终保持清正廉洁的作风，坚决抵制各种形式的腐败行为，始终保持廉洁自律的高尚品质。
通过践行“一训”“三风”，我深感这些指示对于我们党员干部的修身养性具有重要的指导意义。我将继续坚持不懈地践行“一训”“三风”，不忘初心、牢记使命，努力做一名合格的共产党员，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
践行“一训”“三风”心得 篇三
践行
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的践行“一训”“三风”心得，希望能够帮助到大家。
为成功的人生做准备，是每个潼阳学子的追求目标，看似普通，其实是每个人最基本的追求！也只有先成人，然后才能成人。如果每个人都为人生做好了准备，那成才自然水到渠成！校训是一种精神、一种追求、一种理念！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！
争创一流的校风，一流的管理，一流的师资，一流的质量，一流的效益，是新时代赋予潼阳人的光荣使命。加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设，适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动教育事业健康发展的需要。
著名教育家陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。就是要培养学生脚踏实地、诚实守信、求真务实。要求学生做到的，教师自己要先做到。师生共同求真知，说真话，力求真才实学，不弄虚作假。
作为教师应创新教学方式，拓展学生思维，培养创造能力，与时俱进，敢为人先，勇于超越，形成一种积极进取的创新意识。新的教育理念，新的教育模式都是在我们创新的过程中诞生的。而学生也不能停留在过去的那种老的死读书，读死书的阶段，自主、合作、探究是我们新时代学生必须具备的，而这一切都是在创新的基础上。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的.能手、艺术家和诗人。苏霍姆林斯基说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。如果我知道的东西比我教给学生的东西多二十倍，那么我在课堂上的思想和语言就不知不觉地是针对学生而产生的“问渠那得清如许，为有源头活水来”，新时期的教师要想胜任教育教学工作，就得不断进修学习，使之知识广博，底蕴深厚。当今教学改革提倡开放型教学，学生思维活跃，见识广博，教师要根据教学的需要灵活对待，将各门学科的学问有机融合，形成“一通百通”“百通一通”的境界。
学校办学、教师治学、学生求学，都需要不断创新。创新是中华民族进步的灵魂，也是我校建设发展的不竭源泉和动力。创新是时代的要求，是事业的需要，是我们不负使命、实现理想的希望所在。新时期要求培养学生的创新精神和实践能力，就要求老师要积极探索，寻找新方法、新措施。
人的一生都需要不断地学习充实自己，中学阶段更是人生学习的关键阶段，也是人的一生打下基础的关键时期，因此更要强化学风，一流的学风，它有以下三个培养目标：环境氛围，起到耳濡目染的教化作用，整洁的学习环境是前提，良好的学习习惯、学习方法、时间观念是第一要素；管理措施，起到规范和管理作用，阶段性学习要求应分为不同年级和不同年级的不同阶段，如每个月、半学期和学期学年末加以强化；教育载体，学风需要通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成，班级年级的学习经验介绍会，各级各类表彰评比，优秀先进学生榜样事迹的介绍都是形成良好学风的载体和手段。
“勤奋”、“善思”、“进取”是每个潼阳学子在学习过程之中所遵循的学习规律，也是一把标尺，通过勤奋能够掌握更多的知识，通过善思提高更高的智慧，直至走向成功之路。
业精于勤，而荒于嬉，学习贵在积累。“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学校的“一训三风”激励着我前进。“学习如逆水行舟，不进则退。”学习必须一以贯之，才能收到成效。
