染雾德育的心得体会 篇一
德育是培养学生品德和道德修养的一种教育方式，对于学生的成长和发展具有重要的作用。通过多年的从教经验，我对德育有了一些心得体会。
首先，德育要注重情感教育。情感是人的内在驱动力，也是形成人的品德和道德的重要因素。在德育过程中，我们要培养学生的爱心、同情心和责任感，让他们具备正确的情感态度和情感表达能力。例如，在班级活动中，我们可以组织学生参观社会公益机构，让他们亲身感受到贫困地区的孩子们的生活，从而激发他们的爱心和同情心。
其次，德育要注重行为规范的培养。行为规范是人们在社会交往中遵循的基本准则，也是体现个人品德和道德的表现形式。在德育过程中，我们要教育学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，学会礼貌待人、守时守信，培养良好的生活习惯和行为习惯。例如，在课堂上，我们可以通过举例、讲故事等方式，向学生传递正确行为规范的信息，引导他们树立正确的价值观和行为观。
再次，德育要注重思维教育。思维方式决定了人的行为方式，对于培养学生正确的品德和道德观念至关重要。在德育过程中，我们要引导学生形成正确的思维方式，培养他们的批判性思维和创新思维，让他们能够理性地分析问题、做出正确的决策。例如，在班级讨论活动中，我们可以引导学生就某一道德问题展开讨论，让他们通过思考和交流，形成自己的独立观点。
最后，德育要注重实践教育。实践是检验理论的最好方式，也是培养学生品德和道德的有效途径。在德育过程中，我们要引导学生将所学的道德知识和品德观念运用到日常生活中，让他们在实践中感受到道德和品德的重要性。例如，我们可以组织学生参加社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
总之，德育是一项长期而复杂的工作，需要教师和家长的共同努力。通过注重情感教育、行为规范的培养、思维教育和实践教育，我们可以有效地培养学生的品德和道德修养，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的心得体会 篇二
德育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和健康成长起着重要的作用。多年来，我在德育工作中积累了一些心得体会。
首先，德育要注重激发学生的内在动力。德育的目的是培养学生的品德和道德修养，而这需要学生内心的自觉和主动。因此，我们要通过激发学生的内在动力，让他们从内心深处认识到道德的重要性和自己作为一个人的责任。例如，在班级活动中，我们可以让学生参与制定规章制度，让他们从中感受到自己的主体地位和责任。
其次，德育要注重培养学生的自信心。自信心是一个人取得成功的重要因素，也是培养学生品德和道德的基础。在德育过程中，我们要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们相信自己有能力做到好。例如，在班级表彰活动中，我们可以公开表扬学生在道德行为上的表现，让他们感受到自己的成长和进步。
再次，德育要注重启发学生的思考。德育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。在德育过程中，我们要引导学生思考生活中的道德问题，让他们主动思考和解决问题。例如，在班级讨论活动中，我们可以提出一些有关道德的案例，让学生围绕这些案例展开思考和讨论，培养他们的批判性思维和创新思维。
最后，德育要注重与学科教育的结合。德育不应该局限于道德课堂，而应该渗透到各个学科教育中。在德育过程中，我们要与各个学科的教学内容相结合，让学生在学科学习中体验到道德的重要性。例如，在语文课上，我们可以选取一些富有道德意义的文学作品进行阅读和讨论，让学生从中感受到道德与文学的融合。
总之，德育是学校教育的重要任务，需要教师的悉心教育和学生的积极参与。通过激发学生的内在动力、培养自信心、启发思考和与学科教育的结合，我们可以有效地开展德育工作，培养学生的品德和道德修养，为他们的全面发展和健康成长提供有力支持。
德育的心得体会 篇三
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的经验，谈谈几点心得体会：
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。
二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。让学生在课外活动中受到教育，启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径。
三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。
四、密切与家长联系，争取家长的配合。家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取家长配合学校共同教育学生。
总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
德育的心得体会 篇四
20xx年7月27日至28日，我有幸参加了由学校组织的德育工作研讨会。在研讨会上很多优秀的班主任展示了他们是如何有效积极的开展班主任工作的。这次别开生面的研讨会收获是丰厚的，意义是重大的！听完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：
一、德育工作的重要意义
很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，高考考的好就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。德育工作是我们班主任工作的重中之重。
二、德育工作的艰巨性
德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们班主任既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些单亲家庭的孩子更是受到了非常大的影响。班主任们就是担当着这么个多种角色的人。
三、如何开展好德育工作
研讨会上每位老师都有他独到的一面。沈群美老师的“以学生为本，严爱相济”让我们看到了一位如慈母般的班主任。杨丽萍老师在她的“民主型班级管理模式的的构建”中提到的两套班干部的构建模式让在场的每个人印象深刻，感悟颇多。钟燕儿老师的“关注细节培养自主”就正好体现了德育工作为主体的班主任工作的必要条件———细节。还有凌学芳老师，黄贵生老师等等，他们的报告让我们受益匪浅。
通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位优秀班主任的指导和帮助，也增强了自己要把这项工作做好的信心。
德育的心得体会 篇五
在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。
我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。
俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。
德育的心得体会 篇六
在5月19日—23日，我班开展了一项有意义的一次活动：德育实践周。前两周我们看到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周，他们两个班做得都非常好，得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了，老师把我们各自的号码和所在的岗位告诉了我们，并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马褂，戴上小红帽，拿着工具整装出发了。我们当时都怀着激动的心情，想着一个星期都不用上课了，我以为校门外是最轻松的，可是，我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主干道、校大门口和小店附近区域。我每次都认真的打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有石榴花和树叶飘落，总要打扫，非常麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？很多同学都是家里的独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜欢衣来伸手，饭来张口。我平时在家里偶尔做家务，帮妈妈分担一些。
这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，认真打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是，为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天，大家都大起精神，努力的让最后的一天给他们留下好印象。
在这五天里，我领略到了很多，比如我们小组的同学，老师给她安排的区域很难打扫，我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地方做的不够好的，我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻止他们，虽然他们不怎么听，但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，很多，在家里我们要主动帮助父母干活，知礼懂礼，热爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。
虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依然会像实践的那次一样，但是现在，我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的精神，每一天都会开开心心学习。
