染雾《寻找最美乡村教师》心得体会 篇一
乡村教师是社会中最为可爱的人，他们默默奉献，用自己的智慧和爱心培育着一代又一代的孩子。近日，我有幸参与了《寻找最美乡村教师》活动，深刻感受到了乡村教师的辛勤与伟大。
活动中，我看到了许多令人感动的故事。有一位乡村教师叫杨老师，他在一个偏远的山区学校教书多年。那里的条件艰苦，学生们的家庭贫困，但他却始终坚守在岗位上，用他的知识和爱心点亮了孩子们的未来。他不仅教学有方，而且注重培养学生的品德和能力。每天放学后，他会组织学生们进行各种活动，丰富他们的课余生活。他还帮助家庭困难的学生筹措资金，让他们能够继续上学。这一切都是出于他对教育事业的热爱和对孩子们的关心。他的故事让我深受启发，我也决定将来要成为一名乡村教师，为山区的孩子们奉献我的爱心和才华。
除了杨老师，还有很多乡村教师在他们的岗位上默默奉献。他们不计较个人得失，只为了孩子们的成长和幸福。他们付出了太多，但却很少被人关注和赞美。《寻找最美乡村教师》的活动为他们提供了一个展示自己的平台，让更多的人了解和关注他们的工作。这不仅是对他们的肯定，也是对整个教育事业的推动。通过这个活动，我们可以看到乡村教师们的辛勤付出和取得的成绩，进一步激发了社会的关注和参与。
参与《寻找最美乡村教师》活动，让我深刻认识到乡村教师的伟大和重要性。他们用自己的爱心和智慧，培育了一代又一代的孩子，为社会的发展做出了巨大贡献。我相信，只要有这样的教师存在，我们的教育事业就会更加美好。
《寻找最美乡村教师》心得体会 篇二
参与《寻找最美乡村教师》活动，让我对乡村教师的工作和付出有了更深的理解和认识。他们是社会中最为可爱的人，他们在偏远的山区和农村地区默默奉献，用自己的智慧和爱心培育着一代又一代的孩子。
在活动中，我看到了许多乡村教师的故事，他们的奉献让我感动不已。有一位叫刘老师的教师，在一个贫困的农村学校执教多年。那里的条件简陋，学生们的家庭贫困，但他始终坚守在岗位上，用他的知识和爱心点亮了孩子们的未来。他教学有方，注重培养学生的品德和能力。每天放学后，他会组织学生们进行各种活动，丰富他们的课余生活。他还帮助家庭困难的学生筹措资金，让他们能够继续上学。他的故事让我深受启发，我也决定将来要成为一名乡村教师，为农村的孩子们奉献我的爱心和才华。
通过参与《寻找最美乡村教师》活动，我深刻认识到乡村教师的伟大和重要性。他们在艰苦的条件下，默默奉献，用自己的爱心和智慧培育了一代又一代的孩子。他们不计较个人得失，只为了孩子们的成长和幸福。他们的付出和奉献很少被人关注和赞美。而《寻找最美乡村教师》的活动为他们提供了一个展示自己的平台，让更多的人了解和关注他们的工作。这不仅是对他们的肯定，也是对整个教育事业的推动。
参与《寻找最美乡村教师》活动，让我深刻认识到乡村教师的工作的伟大和重要性。他们用自己的爱心和智慧，培育了一代又一代的孩子，为社会的发展做出了巨大贡献。我相信，只要有这样的教师存在，我们的教育事业就会更加美好。
《寻找最美乡村教师》心得体会 篇三
教师是塑造年青一代灵魂的工程师，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、广泛的新闻舆论，教师的行为举止受到广大群众的瞩目。
在学校的安排下，我在假期观看了由中央电视台播放的“寻找最美乡村教师”，颇有感触，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的所有观众，同样身为乡村教师，面对这些“最美乡村教师”自身有些惭愧，因为我并没有为教育、为学生付出那么多，而社会却给了我很多，他们是永远的学习榜样。
短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈出学生的学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为600多个牧民的孩子走出了一条求知之路。
正如北京师范大学校长董奇所说：乡村教师所扮演的是：一个就是基础中的基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村教师，他们在偏远的贫困地区默默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。
在读完李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一名好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
经过假期的学习，名师的经验体会，开启了我智慧之门，最美教师的付出，引发起我的认识与反思，在今后的教育教学中，要以他们为楷模做到一下几点：
首先，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的.障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
其次，必须了解学生，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们，创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。
最后，必须做到爱岗敬业，教师是太阳底下最光辉的职业，只有对职业的热爱，才能全心全意的投身进去，用这股热诚去教书育人，去开启学生的知识大门。如果为了铁饭碗而从事教师行业，教书的积极性就变得被动和应付。
《寻找最美乡村教师》心得体会 篇四
看完央视《寻找最美乡村教师》之后，心里很沉重，对照自己的教师生涯，感到了很多的不足之处，仔细想想，是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤浅，践行不足。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。
武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；贵州徐德光教师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子；安和利用音乐去开启学生心灵等汇成一股强大的暖流，流淌在我的心中。“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。
作为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己，反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进学校，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；毕业后给老师写信等，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
“最美乡村教师”，我向你们致敬！我会行动起来，一步步地向你们学习，用爱和奉献来成就自己的教师生涯。
