染雾线上网课的心得体会 篇一
随着科技的发展和网络的普及，线上网课成为了越来越多学生接受教育的一种方式。在过去的一年里，我也通过线上网课完成了一些学习任务，我想分享一下我的心得体会。
首先，线上网课给我提供了更加灵活的学习时间。相比于传统的课堂教学，线上网课可以根据自己的时间安排进行学习，不再受限于特定的上课时间和地点。这对于我这样的学生来说非常有帮助，特别是在有其他课程或活动冲突的情况下。我可以根据自己的时间安排，自由地选择什么时候进行学习，这种自主性让我感到非常舒适和自在。
其次，线上网课提供了更多的学习资源和工具。在线教学平台上通常会有丰富的学习资料，包括课件、教学视频、习题和练习等等。这些资源可以随时随地进行查阅和学习，帮助我更好地理解和消化知识。此外，一些在线教学平台还提供了交流和讨论的功能，我可以与老师和其他学生进行互动，共同解决学习中的问题。这种互动和交流的机会让我感到学习的过程更加有趣和有意义。
然而，线上网课也存在一些挑战和问题。最大的挑战之一就是自律性和时间管理能力的要求。由于线上网课没有固定的上课时间和地点，容易让人产生拖延和放松的心态。我曾经遇到过自己一直推迟学习任务，导致最后时间紧迫的情况。为了应对这个问题，我不断提醒自己要保持良好的自律性，制定明确的学习计划，并且严格按照计划执行。这样才能确保学习任务能够按时完成。
此外，线上网课可能会缺乏面对面的互动和实践机会。传统的课堂教学通常会有讨论、小组活动和实验等形式的互动，而线上网课很难提供类似的经验。这对于某些学科和技能的学习来说可能会有一定的局限性。为了弥补这一点，我会主动参与在线讨论和互动，积极寻找其他学习机会，例如参加线下的实践活动或实习。
总体而言，线上网课给我带来了更多的便利和灵活性，同时也提醒了我一些学习上的挑战。通过合理的时间管理和积极的学习态度，我相信线上网课能够帮助我更好地完成学业，并提高自己的学习效果。
线上网课的心得体会 篇二
在过去的一年里，由于疫情的爆发，线上网课成为了主流的教育方式。作为一个参与线上网课的学生，我想分享一下我的心得体会。
首先，线上网课给我提供了更大的学习自主性。在传统的课堂教学中，学生通常被动接受老师的教导，而在线上网课中，我可以根据自己的学习进度和需求进行学习。我可以自由地选择什么时间和地点进行学习，不再受限于特定的上课时间和地点。这种自主性让我感到非常舒适和自在，我可以更好地掌握学习的节奏和进度。
其次，线上网课拓宽了我的学习资源。通过在线教学平台，我可以随时随地获取到丰富的学习资料和资源。这些资源包括课件、教学视频、习题和练习等等。相比于传统的纸质教材，这些数字化的学习资源更加便捷和全面。我可以根据自己的需要进行查阅和学习，帮助我更好地理解和消化知识。
然而，线上网课也存在一些挑战和问题。其中一个挑战是缺乏面对面的互动和交流。在传统的课堂教学中，学生可以与老师和同学进行实时的互动和讨论。而在线上网课中，这种互动和交流的机会相对较少。为了解决这个问题，我会积极参与在线讨论和互动，与老师和同学进行交流，共同解决学习中的问题。
另一个挑战是对自律性和时间管理能力的要求。由于线上网课没有固定的上课时间和地点，容易让人产生拖延和放松的心态。我曾经遇到过自己一直推迟学习任务，导致最后时间紧迫的情况。为了应对这个问题，我会制定明确的学习计划，并且严格按照计划执行。这样才能确保学习任务能够按时完成。
总体而言，线上网课给我带来了更大的学习自主性和学习资源。然而，它也提醒了我一些学习上的挑战。通过积极的学习态度和良好的时间管理能力，我相信线上网课能够帮助我更好地完成学业，并提高自己的学习效果。
线上网课的心得体会 篇三
在今年的直播教学中，我认为英语网课要做到下面三点：一是要认真钻研教材，充分挖掘教材；二是要充分准备，提前作好应对直播中出现的各种突发事件；三是要吸引学生和家长的参与，让孩子喜欢在网上学习。
下面谈一下自已的一点做法：
制作高质量的课件
一是加强学习，制作高质量的课件，一定要有语音和动画。直播时老师多准备素材并提前转化成可播放的语音和视频，直播云只能播放mp3、mp4格式，转化后可以到体验教室完成试播。
加强互动
二是要加强老师和学生，学生和家长的互动。老师只是引导，要让学生和家长练，充分调动家长的力量。在直播时，家长可以教孩子，孩子们也可以教家长，这样的氛围有利于孩子们的学习。只有家长和学生都动起来了，才达到了学习的目的。老师空洞的讲解，满堂讲效果差。
形式多样
三是上课要形式多样，学生可以听、可以看、可以练、可以做游戏、可以表演、可以猜谜、可以唱、可以欣赏、可以做眼保健操等，要充分调动学生学习的积极性，让学生互相比起来，动起来。
注意检查
四是要注意检查，看学生是否上课，作业是否完成，学习效果怎么样，教师及时督导评价。老师可以在QQ群中加教师小助手来完成通知、打卡上课、布置作业、作业评价、结果自动生成，不管是语音，作业或者是视频。
线上网课的心得体会 篇四
这个寒假，因为那个不速之客——“新型冠状病毒”的到来，被延迟了。延迟一周两周没啥，可目前根本还不知何时是尽头，咋办?一时间，“停课不停学”的网络教学大“运动”便应运而生了。
起初，我特别高兴，心想，在家上课一定很好玩。这天我没等妈妈叫醒我，就早早的起来跑到妈妈床边说：“上课了。”妈妈才慢吞吞的从那暖和的被子里爬出来，打开学习手机说：“先看下这个信息和图片，这是第一节早会课，是有关新冠的知识和图片。”我拿着手机认真的看了起来，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早会课结束后几分钟，我准备好笔和本子，开始正式上课了。第一课是“古诗词三首”，首先让我们跟着老师一起把古诗有感情的读一遍——“梅子金黄杏子肥……”读着读着，一阵叮咚声打断了我，原来是弟弟在客厅玩玩具，我一下子走神了。“涵涵同学，你看哪里呀?”妈妈的声音把我拉了回来，我又认真听起讲来。当老师提问时，我要按下暂停键，思考出来后再听老师讲。我搞得有些手忙脚乱起来，还没等我反应过来，老师又在那里叽叽喳喳了。
我不由皱起了眉头，突然之间，好想我们班的同学和老师呀!要是在学校，课堂上的氛围多好，老师提问同学们抢答，而不像现在，只有我一个人默默的看着屏幕，我又走神啦!不知不觉中语文课下课时间到了。而我，课后作业都还没记清楚。
刚下课，数学老师又开始啦!然后下午还上了英语和我最喜欢的体育。
终于完成了白天的课程，也有时间去完成老师布置的家庭作业啦!不知不觉天黑了。一看时间，都快晚上7点了，数学老师说的7点可是有直播课的，差点被我忘啦，还好来的急，刚打开手机，张老师那卡顿的声音就断断续续的传来，不知道是人太多，还是网络原因，张老师喊回答问题的时候，很多同学都无法连接，搞得我想好好表现一下的机会都没有，很是遗憾。
就这样我恍恍惚惚的度过了第一天网上上课，多么渴望能和以前一样，老师和同学们能齐聚一堂，在欢声笑语中度过。
希望这场没有硝烟的“战役”赶紧结束，病毒啊，我求求你，尽快还我们热闹的教室吧!
线上网课的心得体会 篇五
时间过得真快，一开始我还担心自己坚持不下来的网课，马上又要结束了。回看这一两个月的网课时光，竟然也有了意想不到的快乐和收获。
在家上网课是跟在学校教室里听老师在讲台上讲课不太一样的，的不一样是在家上网课时，我们都是独自一人坐在家里听老师讲课，而在教室听课时是一班的同学彼此可以看见的坐在一起听老师讲课。本来我还非常担心我一个人在上网课的时候开小差什么的，没想到上网课也有很多方法防止学生们上课开小差。我们上网课都会开视频，老师可以通过视频镜头看见我们在家的状态，每次谁有一点点小动作，我们老师就发现了，虽然老师不能丢粉笔头提醒，但老师在课上也会截图或者语音提醒，所以我在家上网课也都非常的认真，生怕上课开小差或者没听进去课。
在家上网课有一点是我认为非常好的。我们每天的网课都是直播形式，但直播的视频是可以回放的，谁有什么没听懂的，都可以课后自己再去回听，这样就免除了总是要去找老师问问题的麻烦。现在特殊时期，要找老师问问题还是非常不方便的，既要等老师有空，还要一直在线跟老师文字沟通。有了视频回放的功能，基本上我在学习过程中遇到的所有问题都可以通过回看视频琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在线上问老师或者同学也就没有那么麻烦了。
在家上网课的这些天，我也意识到了科技的发展和科技的发达。我们一个班的同学打开视频，只要老师开放网络权限的话，我们的头像都可以在老师的教学软件上显示出来。遇到老师在课上通过小游戏的方式跟我们讲课，我们都可以通过视频头像进行游戏，还蛮有趣的。特别是有的老师是非常年轻的老师，讲课的方式也非常年轻态，有时候老师会把我们上课偶尔开小差的同学视频截图做成表情包，在下了课之后发到群里让我们引以为戒，逗得我们又开心又不敢上课开小差了。
因为疫情的影响，我们在家上了一两个月的网课。这是一次非常特殊的经历，虽然不希望以后再出现这么严重的疫情，但这样在家上网课的机会，我还想要拥有，这样的话，我就又可以可着老师白天讲课的视频反复学习了。
线上网课的心得体会 篇六
“停课不停学，我们为什么要学习？疫情当前，你明白了吗？”听到这久别的声音，见到那熟悉又和蔼的脸庞，我激动地不由自主地喊到“梁老师好！梁老师要开直播了！”。这一切源于这个不寻常的假期，它改变了我们的学习和生活。
疫情的严峻，阻断了我们上学的路，开学不得不延期，但是并没有阻断我们学习的脚步——实验中学的全体老师第一时间行动起来，开始谋划“停课不停学”的网上教学方式，制定了网上课堂实施细则。对于网络授课，说起来虽不是新鲜事物，但对被疫情困在家里、条件有限的老师们无疑是一次新的挑战。他们的身份将有所改变，直播平台将成为老师们又一个全新的讲台。
我最初听到这个消息时，特别的期待，因为这意味着我们可以回归课堂，在特殊的日子里和熟悉的老师同学们一起网上学习。在期待的同时，我还有一些担心，担心老师们能不能完成直播课程，这毕竟对于大部分老师来说都是第一接触，老师们能否熟练运用呢，中途出现问题又怎么解决呢？这一系列的担心，更让我想迫切走进直播课堂。
正月十七（2月10号），也是我们开学的日子，就这样我们跟老师以特别的方式相遇了，开始新的学期。早读过后，我就提早进入直播间，期待着我们可敬的直播老师。第一位主播是我们的梁老师，“同学们能听到老师的声音吗？”“请同学们准备好学习资料，我们现在开始上课”，听到这熟悉的声音我非常激动，一下感觉回归了课堂，紧接着老师邀几名同学连麦进行互动，一切就绪后我们的直播课堂正式上线。随着课程的推进，我的担心在缩减，老师的直播课程一切顺利，接下来的直播课程都比较成功，彻底消除了我的担心。
我们的各科老师为了将最好的课堂呈现给我们，这期间他们付出了太多的辛苦。如何选取直播平台，如何下载软件，怎么建立班级群，又怎么在网络上实施，这对于他们都是新的技术难题，需要一个个攻破。为了保证网课的效果，搭建老师和同学们沟通的平台，我们各科老师不断寻找方法，几乎全家齐上阵，准备各种设备，手机、电脑、耳机、话筒等，可谓是八仙过海各显神通呀。数学、物理两位理科老师，因为学科的特殊性，她们找来自家白板做板书，课件、板书来回切换，直观明了；英语、历史老师为了避免出现直播卡顿现象，她们都做好两手准备，准备了微课、视频短片做课堂补充；政治老师家里没有电脑，一开始在两个手机上给我们上课；地理王老师远在海南给我们上着直播课；生物老师做的PPT课件，美观、生动，将自己家的绿萝剪断，做扦插实验。还有我们的语文梁老师，每次上课前都送给同学们正能量的话语，以鼓励同学们。“危机也是契机”，“老师期待着没有温度的屏幕上，展现的是你暖暖的笑脸”，梁老师用这些言语鼓励同学们积极连麦发言，参与课堂，展现自己的风采。短短的几天，老师们由原来的生疏、紧张变得熟练、淡定，从课件展示，从连麦互动，直播课堂也能挥洒自如，精彩不断，让我们感受到学习的乐趣。
非常感谢在网课背后默默付出的可敬的老师，在这场战役中，老师同样也是一道道美丽风景线。
停课不停学，不让学习延期，不让成长止步，在这个特别的时期，虽然是宅在家里，但我们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，这个假期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，早日与老师、校园重逢，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。
