中考化学实验知识点【优质3篇】

时间:2013-08-06 07:21:22
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中考化学实验知识点 篇一

化学实验是中学化学教学中不可或缺的一环,通过实验可以帮助学生巩固理论知识,培养实际操作能力和观察分析能力。下面将介绍几个中考化学实验知识点。

一、酸碱中和实验

酸碱中和实验是中学化学实验中常见的实验之一。在实验中,我们可以通过滴定法来确定酸碱溶液的浓度。具体操作步骤如下:

1.取一定量的酸溶液,加入少量的酸性指示剂。

2.用碱溶液滴定酸溶液,直到指示剂的颜色发生变化。

3.记录滴定所需的碱溶液体积。

4.根据滴定所需的碱溶液体积和浓度计算出酸溶液的浓度。

二、金属活性实验

金属活性实验可以帮助学生了解不同金属的活性顺序。具体操作如下:

1.准备一系列金属片,如铜片、锌片、铝片等。

2.将每个金属片分别放入不同的试管中。

3.加入适量的酸或盐溶液,观察金属片的反应。

4.记录金属片与溶液反应的现象,比较金属活性的强弱。

三、气体生成实验

气体生成实验可以帮助学生观察气体的产生和性质。具体操作如下:

1.准备好气体生成装置,如试管、漏斗等。

2.将适量的反应物放入装置中,加热或滴加适量的试剂。

3.观察气体的产生和性质,包括颜色、气味、密度等。

4.根据实验结果判断气体的种类和性质。

以上是中考化学实验中常见的几个知识点,通过实验可以帮助学生更好地理解化学知识,提高实际操作能力和观察分析能力。在实验中,学生要注意安全操作,遵守实验规则,避免发生意外。同时,学生还应该学会正确记录实验数据和观察结果,培养科学实验的思维方式和方法。

中考化学实验知识点 篇二

化学实验是中学化学教学中的重要组成部分,通过实验可以帮助学生巩固理论知识,培养实际操作能力和观察分析能力。下面将介绍几个中考化学实验知识点。

一、酸碱中和实验

酸碱中和实验是中学化学实验中常见的实验之一。在实验中,我们可以通过滴定法来确定酸碱溶液的浓度。具体操作步骤如下:

1.取一定量的酸溶液,加入少量的酸性指示剂。

2.用碱溶液滴定酸溶液,直到指示剂的颜色发生变化。

3.记录滴定所需的碱溶液体积。

4.根据滴定所需的碱溶液体积和浓度计算出酸溶液的浓度。

二、金属活性实验

金属活性实验可以帮助学生了解不同金属的活性顺序。具体操作如下:

1.准备一系列金属片,如铜片、锌片、铝片等。

2.将每个金属片分别放入不同的试管中。

3.加入适量的酸或盐溶液,观察金属片的反应。

4.记录金属片与溶液反应的现象,比较金属活性的强弱。

三、气体生成实验

气体生成实验可以帮助学生观察气体的产生和性质。具体操作如下:

1.准备好气体生成装置,如试管、漏斗等。

2.将适量的反应物放入装置中,加热或滴加适量的试剂。

3.观察气体的产生和性质,包括颜色、气味、密度等。

4.根据实验结果判断气体的种类和性质。

以上是中考化学实验中常见的几个知识点,通过实验可以帮助学生更好地理解化学知识,提高实际操作能力和观察分析能力。在实验中,学生要注意安全操作,遵守实验规则,避免发生意外。同时,学生还应该学会正确记录实验数据和观察结果,培养科学实验的思维方式和方法。

中考化学实验知识点 篇三

  1.检验→吸收→检验装置

  这是由三个连接的洗气瓶组成,第一个洗气瓶用于检验某种气体的存在,第二个洗气瓶用于完全吸收这种气体,第三个洗气瓶用于检验这种气体是否完全除去,以免对后续实验造成影响。

  用于检验的试剂,实验现象明显即可,用于吸收的试剂,需要吸收能力较强。

  举例:二氧化碳气体,第一个和第三个洗气瓶中盛放澄清的石灰水,可以产生白色沉淀,现象十分明显,第二个洗气瓶中的试剂盛放浓氢氧化钠,吸收能力很强。

  2.吸收→检验→吸收装置

  这个实验装置主要检验反应中是否有水或二氧化碳生成。在吸收和检验装置中间往往有一个主反应仪器,最常见的是直玻璃管中盛放金属氧化物。

  检验水时,第一个吸收装置中盛放浓硫酸,用于将气体中水蒸气除去,防止影响后续实验。经过主反应装置后,后面检验装置一般为干燥管,盛放无水硫酸铜,可以容易检验是否有水蒸汽生成。最后一个吸收装置,防止空气中水蒸气进入装置中,影响检验。

  检验二氧化碳时,第一个吸收装置中盛放澄清石灰水或氢氧化钠(或与上面装置1结合),用于将气体中二氧化碳除去。经过主反应装置后,后面检验装置盛放澄清的石灰水,可以容易检验是否有二氧化碳生成。最后一个吸收装置,防止空气中二氧化碳进入装置中,影响检验。

  最后的吸收装置是为了防止空气中的成分倒流进装置中,有时候为了简便,该吸收装置也可略去。

  3.气液两进装置

  这类装置属于固液反应生成气体装置,在反应器中有一长一短两根导管,同时两根导管上均有止水夹。打开短导管止水夹,关闭长导管止水夹时,反应发生后,生成的气体通过短导管进入其他装置;打开长导管止水夹,关闭短导管止水夹时,由于气压关系,液体由长短管进入其他装置。

  这一装置在中考化学中出现频率很高。

  4.简易启普发生器

  固液不加热反应,块状固体不溶于水,可以用启普发生器,能够随时停止反应的发生

。简易启普发生器可以有试管,长颈漏斗,多孔隔板,导管和止水夹组成。多孔隔板在试管中间位置,块状固体在隔板上,需要反应时,由长颈漏斗加液,需要停止反应时,只需将止水夹关闭,生成的气体不能排出,会把液体压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止。

  5.测定气体体积:万能瓶量筒组合

  这个装置主要用于测量气体体积,万能瓶中装满水,气体从短管进,水从长管出去,进入量筒中,从而计算气体体积。

  6.尾气吸收:烧杯漏斗组合

  这是导管连接一个漏斗,漏斗倒扣在装有水的烧杯中。利用这一装置可以吸收易溶于水的尾气,同时可以避免倒吸。

  与此类似的尾气吸收,可以将长导管悬于吸收液上方一小段距离,这样容易溶于液体的气体可以被吸收,同时也能避免倒吸。

[中考化学实验知识点]

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