染雾中考满分作文：菁菁校园 附点评 篇一
菁菁校园
菁菁校园，是我们成长的摇篮，承载着我们的回忆和梦想。在这片底蕴深厚的土地上，我们雄心勃勃地追求知识，开拓自己的未来。在这里，友谊的种子得到了滋润，爱心的花朵绽放出绚丽的色彩。
首先，菁菁校园是知识的殿堂。每天，我们在教室里聆听着老师的讲解，积极主动地思考问题，努力地学习知识。课堂上，老师们用生动的语言和丰富的教学资源，给我们上了一堂堂精彩的课。我们在课堂上汲取营养，开拓视野，不断丰富自己的知识库。菁菁校园是我们磨砺智慧的地方，也是我们启迪灵感的源泉。
其次，菁菁校园是友谊的温床。在这里，我们结交了一群志同道合的朋友。我们一起上课、一起游戏、一起分享快乐和困难。在朋友之间，我们互相鼓励、互相帮助，形成了一股强大的团结力量。我们共同面对考试的压力、克服学习的困难，一起成长，一起进步。菁菁校园是我们友谊的结晶，也是我们在困难时互相搀扶的地方。
最后，菁菁校园是爱心的海洋。在这里，我们感受到了老师们的关怀和爱护。无论是在学习上还是生活上，老师们总是耐心地指导我们、引导我们。他们像一盏明灯，照亮我们前进的道路。同时，我们也学会了关心他人、爱护他人。每逢节日，我们会组织各种活动，为需要帮助的人捐款、捐物，用自己的爱心温暖着他们的心灵。菁菁校园是我们奉献爱心的地方，也是我们感恩他人的地方。
所以，菁菁校园是我们宝贵的财富。在这里，我们不仅学到了知识，结交了朋友，还懂得了关心他人、奉献爱心。菁菁校园是我们成长的摇篮，也是我们未来的起点。让我们珍惜这片土地，感恩这个温暖的大家庭，用我们的努力和汗水，为这片校园增添更多的荣光。
点评：本文以“菁菁校园”为主题，通过描述校园是知识的殿堂、友谊的温床、爱心的海洋这三个方面，展现了校园的特点和意义。同时，文中也表达了对校园的感恩和珍惜之情。整篇文章用词准确，结构清晰，语言流畅，展示了作者的写作能力和对校园生活的热爱。
中考满分作文：菁菁校园 附点评 篇二
菁菁校园中的快乐
菁菁校园充满了欢声笑语。在这里，我们不仅能够学习知识，还能够享受到快乐的时光。无论是课堂上的互动还是校园里的活动，都让我们感受到了快乐的力量。
首先，课堂上的互动让我们快乐。在老师的引导下，我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，展示自己的才华。我们不仅能够学到知识，还能够锻炼自己的思维能力和表达能力。在课堂上，我们可以畅所欲言，发挥自己的想象力和创造力。老师和同学们的鼓励和认可让我们倍感快乐，也激发了我们更多的学习热情。
其次，校园里的活动让我们快乐。无论是运动会、文艺演出还是各种社团活动，都给我们提供了展示自己的舞台。在运动会上，我们奋力拼搏、全力以赴，为班级争取荣誉。在文艺演出中，我们展示自己的才艺，为观众献上了一场又一场精彩的演出。在社团活动中，我们结交了志同道合的朋友，一起追求梦想，一起成长。这些活动不仅锻炼了我们的身体和技能，也让我们收获了快乐和成长。
最后，和朋友们一起度过的时光让我们快乐。在菁菁校园里，我们结交了一群好朋友。我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，度过了快乐的时光。无论是在课堂上还是在操场上，我们总是能够感受到朋友们的关心和支持。他们陪伴我们度过了许多难忘的时刻，也分享了我们的喜怒哀乐。和朋友们在一起，我们感受到了真正的快乐。
所以，菁菁校园中的快乐是我们珍贵的财富。在这里，我们不仅能够学到知识，还能够享受到快乐的时光。让我们珍惜这片校园，感恩这个大家庭，用我们的快乐和笑声，为这片校园增添更多的色彩。
点评：本文以“菁菁校园中的快乐”为主题，通过描述课堂上的互动、校园里的活动以及和朋友们一起度过的时光这三个方面，展现了校园快乐的场景和意义。同时，文中也表达了对校园快乐时光的珍惜和感恩之情。整篇文章结构清晰，语言流畅，展示了作者的写作能力和对校园生活的热爱。
中考满分作文：菁菁校园 附点评 篇三
中考满分作文：菁菁校园 附点评
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的中考满分作文：菁菁校园 附点评，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要沉浸浓郁，含英咀华。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。之乎者也、加减乘除、ABCD、力电光声，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？我们一愣，过了片刻，我说：追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的`。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
点评：小作者对于活力的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是作者的独特体验，正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点，充溢着青春放歌的朝气。
