染雾我的英语老师的作文 篇一
我非常幸运有一位优秀的英语老师。她是一位年轻有活力的女老师，总是充满激情地教授我们英语知识。她热爱英语，对教育有着极高的热情，这使得她成为我们的榜样和引领者。
首先，她注重培养我们的英语听力和口语能力。每节课都会有听力练习，她会播放各种英语材料，如英语歌曲、英语电影和英语广播节目，让我们尽可能多地接触到地道的英语发音和口语表达。而且，她会鼓励我们大胆开口，不怕犯错误，只要勇敢尝试就能进步。
其次，她注重培养我们的阅读和写作能力。她会推荐我们阅读各种英语文章和小说，并引导我们分析和理解其中的重要信息。她还会指导我们如何写好英语作文，教授写作技巧和方法。她经常组织写作比赛，鼓励我们积极参与，提高写作水平。
另外，她还注重培养我们的英语考试技巧。她会为我们提供大量的模拟试题，让我们熟悉考试的形式和题型。她会讲解解题技巧，帮助我们提高解题速度和准确性。她还会定期组织模拟考试，让我们检验自己的学习成果。
除了教学方面，她还是一位非常关心学生的老师。她经常与我们交流，了解我们的学习和生活情况。她会给予我们鼓励和指导，帮助我们解决问题和困惑。她还组织各种活动，如英语角、英语演讲比赛等，增强我们的英语交流能力和自信心。
总之，我的英语老师是一位优秀的教育者。她不仅注重我们的学习成绩，更注重培养我们的语言能力和综合素质。她的教学方法和关怀让我对英语充满了兴趣和热爱，我相信在她的指导下，我会不断进步，取得更好的成绩。
我的英语老师的作文 篇二
我的英语老师是一位非常有才华和魅力的人。她不仅拥有丰富的英语知识和教学经验，还有一颗爱心和耐心的心灵，这让她成为我们心目中的英雄。
首先，她的课堂氛围非常活跃和愉快。她总是充满激情地讲解英语知识，生动有趣地展示教学内容。她会带来一些有趣的小游戏和互动活动，让我们在轻松的氛围中学习英语。她还会用幽默的方式讲解难点，让我们感到学习英语是一件有趣而又有挑战性的事情。
其次，她非常注重培养我们的思维能力和创造力。她会引导我们进行英语思维训练，鼓励我们用英语表达自己的观点和想法。她会提供各种思维导图和创意写作的方法，帮助我们开拓思维，提高英语写作能力。她相信每个学生都有自己独特的才能，她会鼓励我们发挥优势，展示自己的个性。
另外，她还注重培养我们的团队合作和沟通能力。她会组织各种小组活动和合作项目，让我们学会与他人合作，尊重他人的意见和想法。她会教授我们有效的沟通技巧，如如何倾听和表达自己的观点。她相信团队合作和沟通能力是我们未来成功的重要因素。
除了教学方面，她还是一位非常关心学生的老师。她会定期与我们进行个别交流，了解我们的学习和生活情况。她会给予我们鼓励和支持，帮助我们解决问题和困惑。她还会组织各种课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让我们有机会展示自己的英语能力和才华。
总之，我的英语老师是一位非常出色的教育者。她的教学方法和关怀让我对英语充满了兴趣和热爱。她的激励和指导让我不断进步，取得了优异的成绩。我相信在她的帮助下，我会继续努力，成为一名优秀的英语学习者。
我的英语老师的作文 篇三
我的英语老师是一位充满激情和耐心的教师。她总是能够以非常细致的方式帮助我们克服英语学习中的困难，让我们在学习过程中感到自信和满足。
我的英语老师非常注重基础知识的掌握。在课堂上，她会用很多例子和实践来帮助我们理解和记忆英语的基本语法和词汇。她还会通过一些有趣的故事和图片来讲解英语单词的用法，让我们更容易记住和运用这些单词。她还会给我们一些练习题来巩固所学的知识，确保我们能够掌握。
我的英语老师非常鼓励我们参加英语演讲和写作比赛。她相信通过这些活动，我们可以提高我们的口语和写作能力，并且提高我们的自信心。她会给我们提供一些有关演讲和写作技巧的指导，并且会定期安排练习和模拟考试，帮助我们更好地准备比赛。在她的帮助下，我参加了一次写作比赛，并且获得了优秀的成绩，这让我对自己的英语能力更加有信心。
我的英语老师还非常关心我们的个人发展。她会鼓励我们多读英语经典文学作品，并且会给我们一些建议和推荐。她还会定期与我们交流，了解我们的学习进展和学习目标，并给予我们个性化的指导和建议。她相信每个人都有自己的潜力，只要我们努力学习，就一定能够取得成功。
总的来说，我的英语老师是一位非常优秀和敬业的教师。她的教学方法和关心让我在英语学习中找到了乐趣和动力。我相信在她的帮助下，我能够继续提高我的英语水平，并在将来的学习和工作中取得更大的成就。我非常感激有她作为我的英语老师。
我的英语老师的作文 篇四
初一的第一节英语课，门口进来一位中等个子，长头发的女青年。上下一打量，20岁左右，个头小于等于1米6。这大概就是我们的英语老师吧！此人发话了：“丑话说在前面，我脾气不好！”一句话着实把我们全班都镇住了。第一印象：凶！
可是时间久了却发现，实际上并不是她自己说的那样，也不是我们以为的那样。
她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也经常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子就消失了，亲切感一下子就增进了！比如她反复要强调的东西，她会说：“都强调了10遍了”，这还没什么，到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍。她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了。
上晚自习的时候，她会给我们自由，写作业、看书都行，不像数学老师一进来就讲题，语文老师抱着书就要听写。她每次都会读一些连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章，有时还会读笑话，即使是不好笑的，她自己也会乐成一团。
有一次英语晚自习，打了铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，应有尽有，无所不有。我正奇怪英语老师为什么还没来，此人就出现在教室门口了。班里顿时鸦雀无声。一同来的，还有班主任。班主任留下了“站一晚上”的“圣旨”后扬长而去。我们在下面悔得肠子都青了，同时也深感不服。我想，这就是自讨苦吃吧。
正想着，忽然发现英语老师也站在讲台上。过了一会儿，她说：“其实今天的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，从四个班走过来，最乱的就是咱们班了……我也陪你们站，大家谁都别坐了，好吗？”她严肃的表情上找不到任何的虚伪，我们都为之感动，就差鼓掌了。结果那个晚上，她真的一边站着一边看书，根本没坐下过。我们谁也没好意思偷懒，就凭她那晚的那番话和行为，我们愿意站十个晚上来奉还。
教过我的英语老师甚至是所有老师中，她的确是教得最好且最能拉近与学生之间距离的一个。翻开我们的英语作业本，你会发现，每个人的本上每天都会有一个大大的英文：加油！
我的英语老师的作文 篇五
步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……
但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的性格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的性格。
一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……
随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。
哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？
我的英语老师的作文 篇六
从小到大，我遇到过很多英语老师，但是让我印象最深刻的应该是我人生中的第一位英语老师。小学三年级，我们开始正式学习英语。小时候的我们总是对各种新鲜的事物充满好奇心，对于一门新的语言课程大家都充满了期待，期待学习一门语言，期待见到新的老师。
第一次上课时，大家把自己手中的英语课本翻来翻去，对里面的内容特别感兴趣，虽然我们那时还不知道那些都是什么意思。伴随着上课铃声响起，一位女老师走进了教室。老师看起来非常年轻，面带笑容，十分亲和。接着，老师进行了一番自我介绍，然后简单介绍了一下我们即将学习的英语课程。就这样，我人生中的第一节英语课正式开始看。老师教我们认识英语字母，教我们读单词，教我们读句子。非常有趣的一节英语课就这么过去了。
由于对新知识充满无限好奇，下课之后，同学们都涌向老师询问各种问题，而老师始终耐心给我们讲解。后来，为了我们更好学习英语，老师开始让我们背诵、听写。每次，总会有几个同学留在最后背不会或者总默写错误，老师也没有用严厉的话语指责他们，而是非常耐心的引导同学，帮助同学进行记忆，直至全部同学都完成。或许是因为老师，我们同学都对学习英语充满兴趣，最后考试成绩也都很好。
很庆幸，我有一位这么好的英语老师。
