染雾初中生议论文 篇一：中学生是否应该使用手机
随着科技的不断发展和智能手机的普及，越来越多的中学生开始使用手机。对于这一现象，人们的观点各不相同。有人认为中学生应该使用手机，因为它能够提供便利和娱乐；而另一些人则认为中学生不应该使用手机，因为它可能对学习和身心健康造成负面影响。在我看来，中学生使用手机有利有弊，但应该在适当的条件下使用。
首先，手机对中学生的学习起到了积极的推动作用。现如今，手机上可以下载大量的学习软件和教育资源，中学生可以通过手机随时随地地学习和查询资料。手机还可以帮助中学生进行作业和课堂笔记的整理，提高学习效率。此外，通过手机，中学生还可以与老师和同学进行课堂讨论和互动，促进学习的交流和合作。
其次，手机对中学生的发展和社交起到了积极的作用。中学生正处于青春期，他们需要与他人进行交流和沟通，通过手机，他们可以随时与家人和朋友保持联系，分享生活中的喜怒哀乐。此外，手机上的社交媒体平台也为中学生提供了一个展示自己和了解他人的平台，有助于他们的社交能力和人际关系的培养。
然而，中学生使用手机也存在一些负面影响。首先，手机使用过多可能会导致中学生沉迷于虚拟世界，忽视现实生活和学业。其次，长时间使用手机会对中学生的视力和姿势产生不良影响，可能导致近视和脊柱问题。此外，手机上的网络信息也存在着不良内容，中学生可能受到不良信息的影响，产生不良的价值观和行为模式。
综上所述，中学生使用手机既有利又有弊。我们不能一概而论地认为中学生不应该使用手机，而应该在适当的条件下使用手机，充分发挥其积极的作用，并加强对中学生的引导和监管，以确保他们能够正确地使用手机，健康地成长。
初中生议论文 篇二：中学生是否应该参加社会实践活动
社会实践活动是指学生利用课余时间，走出教室，走进社会，参与到各种社会实践活动中去。对于中学生来说，是否应该参加社会实践活动引起了广泛的讨论。在我看来，中学生应该参加社会实践活动，因为它能够拓宽视野，培养实践能力和社会责任感。
首先，社会实践活动能够拓宽中学生的视野。学校教育虽然能够提供一定的知识储备，但是对于中学生来说，真正了解社会和世界还需要通过实践来完成。通过参加社会实践活动，中学生可以亲身体验社会的多样性和复杂性，了解不同行业和职业的工作内容和要求，从而更好地规划自己的未来。
其次，社会实践活动能够培养中学生的实践能力和社会责任感。社会实践活动要求中学生主动参与，面对具体问题，提出解决方案，并付诸行动。通过实践，中学生可以培养自己的观察力、分析力和判断力，提高解决问题的能力。同时，社会实践活动还能够培养中学生的社会责任感，让他们意识到自己作为社会一员的重要性，并主动投身到社会公益事业中去。
然而，有人担心中学生参加社会实践活动会分散学习时间，影响学业成绩。我认为，只要合理安排时间，中学生完全可以兼顾学业和社会实践活动。中学生可以利用假期、周末和课余时间参加社会实践活动，而不影响正常的学习。同时，社会实践活动本身也是一种学习，通过实践锻炼，中学生能够更好地理解和应用所学知识。
综上所述，中学生应该参加社会实践活动。它能够拓宽视野，培养实践能力和社会责任感。学校和家长应该共同支持中学生参加社会实践活动，并提供必要的指导和帮助，以确保他们能够获得更多的成长和发展机会。
初中生议论文 篇三
自由是每一个人的追求，哪怕是小学生，也渴望着像一只只鸟儿一样，在天空中自由的飞翔。不想整天关在学校里上课，没有自由。
而实际的学校一点也不好，天天背上沉重的书包上学，带着所有的作业交给一个整天十分严厉的老师，错了还要被罚，没有一点自由的空间。哎！真累。
放学又拖着沉重的书包回家，面对着堆积如山的作业，别人一下子做完了，而我呢？周而复始，一下子感到学习是那么累，请你们也体谅一下我吧，我想有一个自由的空间。
每到周末，奥数，英语，阅读，弹琴这些课程压得我喘不过气来，我在心里呐喊，我要自由，哪怕自由仅有一天。为什么，为什么，世界怎么会变成这样，我的童年怎么会变成这样了？我沉思着。
于是妈妈给了我一周的自由时间，我高兴极了，不是上网就是看电视，过着无忧无虑自在的生活。可是没过多久，我厌倦了，突然发现这样的生活没有意义同时也失去了人生的目标，无法学到更多的知识，无法交到更多的朋友，更无法跟上时代的脚步。后来我发现现在不努力学习，长大以后只能做苦力，将来就没有好工作，等父母年迈我将一无所有，无法养活自己及家人，自由不是脱离学校，放下课本去尽情的玩乐，而是现在努力学习用聪明的才智和勤奋的双手去追求幸福的生活，为了这一天我愿付出更多的努力，为了自由，我愿拼搏，我会珍惜自由，因为，这将是我人生最美好的一刻！
初中生议论文 篇四
生活在这世界的每一个人，每时每刻都在经历着不同的事情，遇见不同的朋友和人，每时每刻被温暖和关心所包围。我们每一个人都随着我们的不断长大也理解了这世界充满悲欢离合，也知道了人心的温暖和丑陋。
人之常情，什么是人之常情？我们每一个人都知道人之常情是指人与人之间各种情感比如说；朋友和朋友之间的友情。这个世界生活的我们也包括你，我，他都向往人之常情，都向往这世界永久的存在人之常情，存在永远的友谊人之常情还指做好事不留名等等。我们每一个人都希望这世界充满温暖，充满关心，充满和谐我们每一个人都想这样可是我们嘴上说可是实际行动上不表现不行所以我们每一个人都应该学会彼此关心，彼此帮助这世界才充满温暖，充满关心，充满和谐。
我们永远不知道在我们面前还有多少个下一次，还有多少个温暖等着我们同样我们也不知道人之常情的最初的本意，我们也不清楚人之常情是什么可是我相信只有我们每一个人用真心思考，用真心相处每一个人总有一天我们一定能知道人之常情的最初的本意。
我们每一个人都知道世间万物，皆有情。同学之间存在着纯洁的友情，亲人之间有温暖，彼此关心的亲情，师生之间有着深厚的师生情，人之常情，无处不在。我们做人应该懂得什么是真正的人之常情让我们一起懂得什么是真正的人之常情吧。
初中生议论文 篇五
“圆以融，乃中庸之精义也。”
对于历史，老祖宗要求“盖棺论定”，但有些时候，往往是某人的棺材也盖好了，评价也写进了史事，却仍然不免会“诈尸”，让人不知如何是好。就像北宋的“拗相公”王安石，在他的文章中大骂孟尝君只是“鸡鸣狗盗”之首，并非“好士”之人，这在当时的学术界引起了轩然大波，那些曾盛赞孟尝君的政客也瞠目结舌。1000多年后的今天，我们谈起了王安石这一番石破天惊的言论，依然心怀敬意，他对于历史的“万世之至论”作了重新的洗礼和拷问，冲破了千百年来围住世人的樊篱。且不说他后来的变法是如何风雷激荡，单是一篇文章，便可朗照北宋的万里荒原了。
自古以来，圣人们便将中庸之道率为安身立命的底线，中庸之精义，便是一个存在于世人心中的圆，稳定，规范，面积大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干净净，不能有一点出格。“士无求用于世，惟求无愧于世”，“有道则见，无道则隐”。这些众多的隐者和中庸之徒，一起构成了中国社会万马齐喑的冷清画面。
而所有叛逆者一律被打入十八层地狱，永世不得超生。世界需要秩序，正如历史上的王安石、范仲淹、康有为、戊戌六君子。挑战权威与中庸的下场，是被贬至荒野之地，眼睁睁地看着亲手制定的新法被一一废止，或者更为惨烈，为着一生的梦想血染中国大地。
谁是英雄？
四季轮回，春秋变幻，那些宗庙祠堂里文官武将的石像，失却了当年的文质彬彬或威严勇猛；在改朝换代的时光中一脸漠然。历史风化了他们颜容，却将那些“我本不弃世，世人自弃我”的影像雕刻得愈发清晰。我们赞颂着他们“不肯摧眉折腰事权贵”的精神自由，称许着他们热颈抗暴政的铁血人格，虽然我们不知道他们葬身何处，捧着鲜花却不知如何吊唁，但这些英雄的名字，已镌刻在历史的纪念碑上，时间会记得他们，他们与这时光同在。这些人构成了人类前进的先驱。
我想，我们的生命需要开发出一种敢于创新的精神。一个四平八稳的圆圈固然规整而有序，但那不规则的多边形如同黑夜中闪烁的光芒，它的辉煌足以将我们黯淡的人生照亮。人的生命在于创造，在于努力地生存。新的创造是一个民族生生不息的源泉，也是整个人类社会不断进步的保障。因循守旧，使中华民族在160年前的中西文化碰撞中无法摆脱多灾多难的宿命，多少仁人志士为了平衡这历史的不公殚精竭虑，他们试图冲破旧制的樊篱，创造一个大同的世界，面对这一幕幕创新的历史和这些与时俱进的人们，我们将如何告慰？
总是万水千山，总是收不回的目光，苏格拉底有云：“人不可能两次踏入同一条河流。”虽然生命无法复制，我们绝对有能力用自己的双手使生命更加丰富，也更加美丽。静观世界求一是，诚对苍生不二心。大江流日月，春秋代古今。面对这样一个创新的时代，我们有什么理由躲躲闪闪的呢？
初中生议论文 篇六
前两天看王立群老师讲《大风歌》，讲到刘邦手下的陈平、叔孙通两个人易其主、六易其主，被古往今来的学者不屑，但王老师的一句话让我感触很深：人要学会理解宽容别人。
每个人都有缺点，所以需要理解宽容。人都希望能去理解宽容别人，但做起来不容易。
能够理解宽容别人的人，必须有一颗善良仁爱的心灵、宽广坦荡的性格、非凡不俗的气度。理解宽容闪烁着人性智慧的光芒。
人的心灵如一个容器，那么不断地学习和感悟，提高个人修养，增加自身内涵，就是增大容器的容积，这样才能更好的做到理解宽容。所以“将军肩头能跑马，宰相肚里能撑船”。
我一直认为：理解并去宽容别人，也是宽容了自己，凡是斤斤计较，对双方都是一种折磨，而理解宽容能让心灵不再狭隘，还自己一个更为广阔的天空。
生活需要阳光，而人与人之间更需要理解宽容，它能消除人与人之间的冷漠与隔阂，免去了更多的矛盾和纷争，使人际关系更融洽和谐。它是春天的柔风，吹走了冬的寒意，让人心里温暖惬意;它是秋天的细雨，消去夏的烦躁，让人心里宁静舒爽。
